【正文】 呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。(1)游戲“拖小豬”。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過程： 。活動(dòng)規(guī)則： ,提醒相互不碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽?！净顒?dòng)規(guī)則】不能跨字跳，必須按順序1—2—3172。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。第二名幼兒再開始?！净顒?dòng)過程】一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。游戲四：做魚卷教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。游戲二：保護(hù)好朋友教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。二、基本部分：游戲“小魚和浪花”教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?；顒?dòng)過程：一、開始部分：花樣玩床單教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。活動(dòng)準(zhǔn)備：床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、)、一條稍大師用床單一個(gè)配合做魚婆婆的教師。培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。《幸福時(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)會(huì)合作的幼兒。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。玩法：幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。如：快速反應(yīng)，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。活動(dòng)過程：“小兔跳跳跳”，做好熱身運(yùn)動(dòng)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分。，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。戶外體育游戲中班教案14活動(dòng)目標(biāo)：、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應(yīng)能力。評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。)幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。幼兒思考、討論。二、基本活動(dòng)。教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在操場布置好路線、梅花樁、沙袋活動(dòng)過程:一、開始部分。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。戶外體育游戲中班教案13活動(dòng)目標(biāo)：鞏固快速跑及走平衡木的技巧。三、結(jié)束部分帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。注意事項(xiàng)：（1）不要連續(xù)跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過河的對岸才能算過河。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。師：“小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。今天的游戲就到這，我們下次再玩，當(dāng)然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個(gè)游戲，跟他們一起玩這個(gè)游戲。小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作游戲的樂趣。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。：嘗試自主游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。：嘗試合作游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng)。玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒有被抓到?請一兩個(gè)沒有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞]被抓。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進(jìn)入大森林踩木塊或拿木塊。(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂趣第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。游戲規(guī)則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時(shí)候趕緊說“木頭人”并擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩過木頭人的游戲：小積木塊若干、狼的頭飾三個(gè)、音樂：活動(dòng)過程(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性師：小朋友，大灰狼可不可怕?如果見到了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說出自己的想法，教師總結(jié)并指導(dǎo)性的說出：藏起來，不讓大灰狼看到)。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和意識(shí)。這個(gè)游戲主要強(qiáng)化幼兒的跑，平衡和躲避能力。而在集體游戲中，因?yàn)闆]有考慮幼兒的動(dòng)作能力，導(dǎo)致大多數(shù)的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領(lǐng)。我們生活在和平時(shí)代，也要鍛煉身體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，來保護(hù)自己，保護(hù)爸爸媽媽，保護(hù)小朋友，保護(hù)我們的家。結(jié)束部分：師：你們的任務(wù)完成得很好，現(xiàn)在也累了，我們做做放松運(yùn)動(dòng)吧。注意要投得準(zhǔn)才能炸掉。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）（邊練習(xí)邊說兒歌）（4）炸碉堡游戲。師：我們一起來練習(xí)投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。（教師一邊示范一邊說兒歌。（教師在幼兒身上找出動(dòng)作要領(lǐng)）教師總結(jié)并示范投“手榴彈”的方法。個(gè)別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的遠(yuǎn)。（2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。基本部分：探索扔沙包的方法。（聽口令運(yùn)動(dòng)）師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。學(xué)習(xí)肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。戶外體育游戲中班教案10活動(dòng)目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。商定游戲玩法和規(guī)則。第二次游戲。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。戶外體育游戲中班教案9活動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好。重復(fù)游戲時(shí)。游戲“帶著沙包走小路”幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。二、基本部分引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動(dòng)器械上走過，使沙包不掉到地上?；顒?dòng)過程：一、開始部分隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)活動(dòng)場地：在場地中擺上各種活動(dòng)器械。培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德?；顒?dòng)反思：個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過去撿。告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紙，塑料夾皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂。附兒歌：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!戶外體育游戲中班教案7設(shè)計(jì)意圖：好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α＝ㄗh：、大班幼兒。游戲重新開始。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。建議：此游戲適合中、大班幼兒。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。一名幼兒扮“小狗”。游戲準(zhǔn)備：場地上畫一分界線。但是活動(dòng)中，個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過平衡木時(shí)不敢踩平衡木，在鉆拱形門時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門，導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長，游戲不能順利進(jìn)行，在此過程中，老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好。另外，活動(dòng)中還滲透了德育教育。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能， 在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動(dòng)充滿了興趣。活動(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的方式游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動(dòng)作是否正確。提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。蜘蛛俠大哥：好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對蜘蛛俠說。游戲營救美洋洋。 體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。二、基本部分：郊游。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。胸牌蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。音樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位組合）幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子三、墊子游戲：過浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2墊子（長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）教學(xué)過程：墊上活動(dòng)（身體控制）一、幼兒排成兩路縱隊(duì)，沿著長8米，寬4米的墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。戶外體育游戲中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂，寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。（一）路徑設(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。（五）每次只能摘1個(gè)果子。（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭搶。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作?；顒?dòng)建議一、教師講解游戲玩法。，積極參與游戲活動(dòng)。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。三、跨跳過“矮墻”（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。二、跳過“小溪”（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙