【文章內(nèi)容簡介】 ：本節(jié)活動的設計基本合理，但熱身活動不夠有趣，沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環(huán)節(jié)由于設計及材料的限制，導致時間過長，使集體游戲的時間太短。而在集體游戲中，因為沒有考慮幼兒的動作能力，導致大多數(shù)的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。戶外體育游戲中班教案11設計意圖幼兒非常喜歡跑，跳。這個游戲主要強化幼兒的跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應，并對此作出相應的躲避。培養(yǎng)幼兒自我保護能力和意識?；顒幽繕耍?，平衡和躲避能力。，體驗合作游戲的快樂。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌河變和孢^木頭人的游戲：小積木塊若干、狼的頭飾三個、音樂：活動過程(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性師：小朋友，大灰狼可不可怕?如果見到了大灰狼，我們應該怎么辦?(幼兒說出自己的想法，教師總結并指導性的說出：藏起來，不讓大灰狼看到)。如果我們變成了木頭，大灰狼還會吃我們嗎?今天我們來做一個木頭人的游戲好不好?，并和一名幼兒演示游戲的玩法。游戲規(guī)則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候趕緊說“木頭人”并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結束。，音樂一響大灰狼就出來覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著，沒抓到的繼續(xù)游戲，直到音樂結束。(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結束。指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進入大森林踩木塊或拿木塊。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。小結：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒有被抓到?請一兩個沒有被抓的幼兒談談自己如何沒被抓。第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。指導重點：按游戲規(guī)則玩游戲。評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。：進一步了解游戲新玩法和規(guī)則玩法：媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結束。指導重點：按游戲規(guī)則玩游戲。評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應。：嘗試合作游戲。玩法：老師和一名幼兒同時扮演大灰狼抓幼兒，玩法同上。指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。評價標準：能否做到與同伴協(xié)商、合作游戲。：嘗試自主游戲。玩法：請兩名幼兒當大灰狼，玩法同上。指導重點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。評價標準：能否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。小結：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進一步強調(diào)合作游戲的樂趣。(三)活動結束：師：今天很多小朋友反應都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到，而大灰狼們也表現(xiàn)的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這，我們下次再玩，當然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個游戲，跟他們一起玩這個游戲。戶外體育游戲中班教案12活動目標：掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習慣?；顒訙蕚洌夯顒硬賵觥；顒舆^程：一、準備部分帶領幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。二、開始部分以小青蛙要過河，導入活動。師：“小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法?！币龑в變河懻摮觯呵嗤芤^河。教師規(guī)范的示范跳河的動作，幼兒認真觀察。請一個幼兒出來嘗試跳遠教師講解跳遠的基本要領，即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。幼兒按順序進行跳遠。注意事項：（1）不要連續(xù)跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過河的對岸才能算過河。幼兒練習跳遠，教師個別指導。三、結束部分帶領幼兒做放松運動。請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。戶外體育游戲中班教案13活動目標：鞏固快速跑及走平衡木的技巧。學習肩上揮臂投球的動作，提高投擲能力。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在游戲中遵守紀律，注意安全。活動準備：在操場布置好路線、梅花樁、沙袋活動過程:一、開始部分。組織幼兒來到活動場地。教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。組織幼兒進行做操教師：小朋友要跟著老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。二、基本活動。教師：今天我們都是小小解放軍，現(xiàn)在我們要去執(zhí)行任務了，你們會是個勇敢的小解放軍嗎?教師介紹任務：這次的任務是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習)，然后取一個炸彈(沙包)，跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來!組織幼兒自由練習34編。幼兒思考、討論。教師：小朋友，我們怎樣才能快速通過封鎖橋呢?我們必須要快速跑過去，可是我們跑的時候會不會害怕掉下來呢?怎樣才能不掉下來?教師小結：為了防止我們掉下來，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。組織幼兒按照老師的方法練習。教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請一個幼兒示范肩上揮臂的動作，教師重點講解揮臂的方法。)幼兒練習，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。分組比賽，教師強調(diào)比賽規(guī)則。教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時候要找好目標，瞄準進行。三、活動結束。評價活動情況。整理隊伍回教室。戶外體育游戲中班教案14活動目標：、鉆的動作技能，鍛煉反應能力。，發(fā)展幼兒合作能力。，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌和米宇^飾若干、大灰狼頭飾3個?；顒舆^程：“小兔跳跳跳”，做好熱身運動教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉身、原地跑等動作活動身體的各個部分。“大灰狼來了”，引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應，在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。，師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。玩法：幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當窩中的小兔。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。規(guī)則：要按游戲口令開始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應隨時調(diào)整活動量，并提醒幼兒活動過程中注意安全。《幸福時光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。戶外體育游戲中班教案15活動目標：通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、)、一條稍大師用床單一個配合做魚婆婆的教師。音樂2首?；顒舆^程：一、開始部分：花樣玩床單教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲“小魚和浪花”教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?游戲一：好朋友教師：海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去?！昂?呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。游戲二：保護好朋友教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。反復游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。游戲四：做魚卷教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！苯處熓痉蹲觥棒~卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結束部分：放松動作教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。活動反思：此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結。所以以后我們教師在設計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!第三篇：中班戶外體育游戲《跳房子》中班戶外體育游戲《跳房子》 中班戶外體育游戲《跳房子》 楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 范新國 【活動目標】發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！净顒訙蕚洹可嘲粋€、用粉筆在地上畫圖形。【活動過程】一、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。三、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝?！净顒右?guī)則】不能跨字跳，必須按順序1—2—3172。—4—5—6—7—8—9。單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。第四篇：戶外體育游戲教案幼兒園幼兒園戶外體育游戲一．《拖小豬》 活動目標：，能保持身體平衡。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。活動準備：。，并系有一根長繩供拖拉用。活動規(guī)則： ,提醒相互不碰撞。‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外?；顒舆^程： 。(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩?！?必要時可讓幼兒示范 12次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復 23次。(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。二．《吹泡泡》兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊