【正文】 。⑶游戲方法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。三、親子互動游戲1．毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）⑴游戲目的：通過爬、鉆、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。二、指導(dǎo)思想幼兒活動是展現(xiàn)教學(xué)成果最好的方法，也是達到宣傳理念最直接的策略。今年的體育項目以親子游戲為主，在運動場上將處處有孩子們的歡笑，和家長的身影，同歡同慶孩子們的節(jié)日，其樂融融，家長的參與將使得運動會熱鬧非凡。我園全體幼兒、老師及家長將參加運動會，場面將熱鬧而有序。在明白自己的不足時，我會吸取教訓(xùn)，在下次游戲中注意：分散練習(xí)，既利于幼兒練習(xí)兒歌也利于游戲銜接；有重點的講述游戲規(guī)則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤；時刻注意幼兒的安全，離開時要提醒他們拿好衣服，到教室時要提醒他們喝水等事項總的來說，我的狀態(tài)還是不錯的，在小朋友們面前表現(xiàn)活躍，完整地將游戲完成了，讓小朋友在游戲中獲得樂趣，達到了游戲目標。在學(xué)姐和主班老師提點下，將孩子們帶到寬敞的平臺上面后，我?guī)е麄冞M行了熱身活動，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規(guī)劃進行?；顒臃此迹航裉焓俏业谝淮螏в螒蚧顒?，之前我緊張了很久，怕會因缺乏經(jīng)驗孩子們亂成一團，變成一個無法控制的局面，將這次活動搞砸。(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來快快站。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。(做一些舒展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。(教師示范)大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽?；顒恿鞒蹋鹤鰷蕚溥\動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。中班體育游戲教案7活動目的：鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當拿到一種糧食后不能立刻返回，當聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。第一遍游戲后，教師重點解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題?！辈拍芘芑貋怼＃?）老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的幼兒進行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。3．重點前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動（1）圍繞場地跑步前往“森林”。活動建議：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運動。、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。中班體育游戲教案6活動目標：，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。用塑料玩具當“蘑菇”?；顒舆^程：熱身—小兔律動操。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。學(xué)習(xí)在游戲中自我保護的方法。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。”引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進12次。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”12次。（4）、“我們?nèi)プ擢毮緲虬??！币龑?dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下?！惫膭钣變耗７埋R術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲?！币龑?dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進23次?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：（1）、“現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。活動準備：椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。中班體育游戲教案4活動目標：發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。唯一的不足是活動最后應(yīng)該普及環(huán)保知識，紙盒是可回收物。2．小結(jié)：小朋友們喜歡今天的任務(wù)嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務(wù)也很用心。觀察指導(dǎo)，提醒幼兒分工與合作。2．隊內(nèi)商量如何分工。師：接下來是今天最后一個挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。4．小結(jié)。3．在盒子不掉地的情況下通過設(shè)置的路障。1．講述運紙盒的游戲規(guī)則，注意路線和走法。4．小結(jié)把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手抓著紙盒的、舉起來的原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰(zhàn)！四、運紙盒過路障。這次難度又增加了。請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）2．男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規(guī)了。師：你們的想法真多！現(xiàn)在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它2．分享研究如何玩紙盒的想法。師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎？在開始任務(wù)之前，我們先來練習(xí)一下技能。師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來！1．圍著操場跑兩圈2．舒展操四節(jié)師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉(zhuǎn)一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。3．平衡木兩條，大體操墊六塊?；顒訙蕚?．大紙盒，小紙盒若干。3．養(yǎng)成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì)，提高與他人合作，與團隊合作的能力。中班體育游戲教案3設(shè)計活動目標1．通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確的使用和替代游戲材料。學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲?；顒涌偰繕耍耗軌蚍e極地參加表演游戲活動，認真扮演角色，從中理解做事要動腦筋、要機智、要勇敢。部分幼兒愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強和培養(yǎng)，游戲的獨立性較弱。收拾材料回活動室。三、結(jié)束講評：重點講評游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會，狐貍進場，小兔踩住硬紙片，則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，在紙片上的小兔可及時讓出位置救援小兔。教師講解游戲玩法：請一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。東蹦蹦，西跳跳，團結(jié)友愛樂陶