二年二班安全工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 12:55本頁面
【正文】 前班主任要點名。活動和勞動強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。，學(xué)生在哪活動，教師要在哪指導(dǎo)（七）、加強(qiáng)勞動安全管理。，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。落到實處，杜絕事故，確保平安。，舉辦安全手抄報，安全知識大家知道。，安全責(zé)任落實到人。，隨時聯(lián)系，明確去向。，要強(qiáng)調(diào)安全，提醒學(xué)生時刻注意安全。每節(jié)課教師都要點名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要及時與家長聯(lián)。要求學(xué)生請假要事先寫請假條，若情況特殊可掛電話請假。（二）、建立健全班級管理制度。安全教育要天天講，時時強(qiáng)調(diào)。三、具體措施（一）、加強(qiáng)安全教育班主任要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學(xué)生進(jìn)行防火教育、交通安全、游泳、食品衛(wèi)生及飲食安全。第三篇：二年二班安全工作計劃二年二班安全教育工作計劃（2011—2012學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想為了落實“安全第一，預(yù)防為主”方針，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)安全工作的指示，切實保障學(xué)生的安全，防止各類事故的發(fā)生，結(jié)合本班的實際情況制定了二年二班的班級安全計劃?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得較順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，為達(dá)成共識，我就及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。我特地在班上實行了班長輪流制。我不僅得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任，也得到了學(xué)生的信任與尊重。強(qiáng)化交流，促進(jìn)班風(fēng)形成每個學(xué)生都是家中的寶, 他們需要愛、需要激勵、需要贊美......我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。并進(jìn)行主題教育，如安全方面等。因而，每每再到班會課上，我便引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。三、班級管理：充分宣傳，拓寬學(xué)習(xí)陣地原來我將班會或者活動課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？迫螠贤?、積極主動、協(xié)調(diào)發(fā)展。這樣“以好帶差”既節(jié)省了時間又提高了差生的成績。這樣有針對的個別輔導(dǎo)，才能有成效。期末考試他真的得了70多分。我接著鼓勵他說，只要期末你語文能考及格，老師還給你買好吃的。當(dāng)我把最大的西瓜塊放到他手中時，他竟然舍不得吃，而是拿眼偷看別人吃。我說你們是借鄭旭的光，才吃上西瓜的。而且是我們班唯一的100分?？紨?shù)學(xué)能力測試前我對全班同學(xué)說：“誰得一百分，老師給他買好吃的。功夫不負(fù)我，百字考試他得了80多分。我們班的鄭旭同學(xué)天生小舌短，發(fā)音不準(zhǔn)，語文學(xué)習(xí)困難。時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們好。三年級的孩子想法還是很樸實的，我們只要用心與其交流，鐵樹也會開會的。我很欣慰。解決了他們回家后，沒人聽寫他們的尷尬。學(xué)生寫完生字作業(yè)后，我通常給學(xué)生5到8分記生字時間，然后就考這些生字，如果全對，晚上不給其留生字作業(yè)，如果第二天的聽寫能全寫對，就為自己掙得半張學(xué)習(xí)卡。語文上我注重平時，學(xué)一課聽寫一課。同一類型歸在一起，個個擊破。優(yōu)等生做好拔高訓(xùn)練，喂飽了。差生立足于基礎(chǔ)，不放棄。上課時做到每節(jié)課都是精背，精講，精練。二、教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，精講多練，授之以漁。我想只要我有一種鍥而不舍的精神。此外，艷茹嚴(yán)格培養(yǎng)孩子書寫習(xí)慣，是我要趕上的；海峽對待學(xué)生的耐心，是我要效仿的；劉淼的指導(dǎo)孩子的智慧、課件做的精美，是我要追尋的。在學(xué)校賽課上取得數(shù)學(xué)第一的名次，為自己贏得了榮譽(yù)。最可喜的是班級中愛讀書的學(xué)生越來越多了。付九占、劉嘉欣兩名同學(xué)分別獲得了“小狀元”“小榜眼”最高榮譽(yù)稱號。最令自己高興的是今年學(xué)生的讀書情況喜人，不僅他們的知識豐富了，也為班級獲得了榮譽(yù)。最后，要掐著問題，一道一道解決問題，不會的問題，不急于告訴其答案，要讓學(xué)生再次閱讀短文，找到答案。第一遍讀后知道，短文寫了什么？第二遍讀前瀏覽一
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