二年級二班家訪總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-27 11:26本頁面
【正文】 種太過溺愛的教育方式對孩子以后的獨(dú)立成長是適得其反的。記得我剛宣布要到同學(xué)們家訪問時(shí)，幾乎所有同學(xué)一齊“耶”歡呼起來，幾個(gè)經(jīng)常被表揚(yáng)的孩子更是迫不及待，恨不得我馬上就到他們家去。通過本學(xué)期的家訪工作，讓我深刻體會到家訪在教師、家長、學(xué)生之間的重要性。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。在確定家訪對象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會大大影響教師的情緒。時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生也在場，家訪的效果會更好。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。第三篇：二年級二班家訪計(jì)劃二年級二班家訪計(jì)劃一、家訪的目的：家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補(bǔ)充?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。希望老師多鼓勵(lì)不夠主動發(fā)言的孩子。在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。對于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。通過家訪我感到，教
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