小二班安全工作總結-文庫吧資料
2024-10-25 08:37本頁面
【正文】 、《幼兒園里玩具多》等有趣的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。也正因為這樣，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。幼兒入園時的不適應，經常默默的哭。因此，我們用與家長談話、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法，及時了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細微的內心活動，并進行反思、分析等。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。回顧上學年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們應時刻緊繃安全這根弦，時時處處注意安全問題，我們有責任讓幼兒在安全、衛(wèi)生的環(huán)境中健康、快樂的成長。四、家園溝通，確保幼兒園外安全結合安全月主題工作的開展，我們利用家園聯(lián)系欄和家長一起分享有關安全教育的知識，請家長做好孩子的第一監(jiān)護人，積極配合幼兒園做好孩子的安全監(jiān)護工作，切實將對孩子的安全保護落到實處，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。老師還通過以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。比如：集體活動不跑開、手工課上要注意、不碰電源不玩火不戲水、窗臺樓梯不攀爬等等有關安全知識，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還及時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。用餐時，有的孩子不知不 1覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理我們面對的是一群小班的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時他們也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，教師總結應當注意些什么?，F(xiàn)總結如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭、插座全部放在幼兒摸不到的地方，并且告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；我們把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。同時，動員家長參與幼兒安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。當然，這也是有情景的。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。同時，也配合開展一些安全小游戲。我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上?？凑n件安全標記，知道著火了，要打1
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