【正文】 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直走在前列。三、班主任講班級(jí)情況。一、經(jīng)典誦讀匯報(bào)。各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，是對(duì)老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。盼望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，樂觀協(xié)作為孩子美妙的明天而努力！我們有理由信任，你的孩子，我們的同學(xué)在不久的將來，肯定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。各位家長(zhǎng)，我信任，每一位家長(zhǎng)都深愛著自己的孩子，都盼望自己的孩子得到健康的成長(zhǎng)，以后能有一個(gè)好的將來，但是，捫心自問：我們除了賜予孩子在物質(zhì)上的滿意之外，有多少家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣、言行舉止、品德修養(yǎng)、性格塑造等方面對(duì)孩子作出過持之以恒的行為示范？！很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對(duì)待孩子，或只關(guān)懷孩子的考分，訓(xùn)練孩子簡(jiǎn)潔粗暴，對(duì)孩子過度溺愛，百般呵護(hù)在家庭訓(xùn)練上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭訓(xùn)練中盡享天倫之樂。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響同學(xué)。第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看同學(xué)能否寫出英語單詞即可。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成果下降，或成果處于及格階段以下的同學(xué)，為彌補(bǔ)這些同學(xué)的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分同學(xué)先把握課本的基礎(chǔ)學(xué)問，再考慮提高。（5）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。每日必做三件事：作業(yè)3060分鐘；復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容1030分鐘；預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外1030分鐘。如記憶為主的學(xué)科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語文，方法各不相同。考試之前，進(jìn)行最終一次復(fù)習(xí)。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫＇）。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉，趁沒遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)。討論課后習(xí)題。上課之前，對(duì)語文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)覺老師講的內(nèi)容并不難。我們班級(jí)有一個(gè)特別優(yōu)秀的同學(xué)叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成果，我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪時(shí)，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的學(xué)問徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來完成。從而進(jìn)入訓(xùn)練的“良性循環(huán)＇。如上次考試20分，這次40分，回家主悅耳英語錄音帶等。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不斷嘗試用“豎比＇的方法去關(guān)心孩子不斷地進(jìn)步。有許多家長(zhǎng)喜愛給自己的孩子定一個(gè)“參照人＇（樣板），常常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。（班主任.）這些孩子在學(xué)校時(shí)基礎(chǔ)就沒有打牢，不會(huì)做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有許多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的。許多孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也能起早貪黑，特別刻苦仔細(xì)，對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找緣由，讓孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法。這類孩子學(xué)習(xí)成果上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰慧的，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一類是平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考試發(fā)揮失常。但是，更多的同學(xué)在這個(gè)階段簡(jiǎn)單自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降的主要緣由。第二：關(guān)心你的孩子正確地熟悉自己。因此，打罵、體罰會(huì)給同學(xué)的身心健康帶來極壞的影響。有些家長(zhǎng)，只要同學(xué)有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。訓(xùn)練好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛毅英勇、不畏困難，女生則應(yīng)端莊文雅，細(xì)膩溫順，氣質(zhì)高雅。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格進(jìn)展和智力發(fā)育都有好處。其次，家長(zhǎng)要成為同學(xué)的感情寄予。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子溝通，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通。一個(gè)開明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)伴侶，和孩子成為“忘年交＇。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和批判必定會(huì)帶來孩子的反感。首先，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通與溝通。如何引導(dǎo)孩子順當(dāng)?shù)囟冗^這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二班級(jí)，我感到有很多值得我們留意的問題。就學(xué)習(xí)成果而言，初二的同學(xué)最簡(jiǎn)單自我放松，這個(gè)時(shí)候的同學(xué)沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新奇感，也沒有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束力量較差的同學(xué)自己放松，消失學(xué)習(xí)成果急劇下降的現(xiàn)象。從年齡特征來說，同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加，開頭有了自己的主見和見解，不再對(duì)家長(zhǎng)、老師“言聽計(jì)從＇。敬重的各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在學(xué)校二班級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從學(xué)問上而言，課程難度漸漸增大，容量漸漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)問性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。2021級(jí)升入國家級(jí)示范性高中345人（不含藝體特長(zhǎng)生,創(chuàng)歷史新高）；我校以綜合考評(píng)第一名的成果榮獲翠屏區(qū)教學(xué)成果特殊突出獎(jiǎng)；德育工作以超過第二名150多分位居全區(qū)第一；訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估和黨建目標(biāo)考核均獲一等獎(jiǎng)。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。形成一種習(xí)慣。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學(xué)再講，可以說是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。至于作業(yè)質(zhì)量，表揚(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。這樣