課題三峽的孩子愛三峽-文庫吧資料
2024-10-17 11:09本頁面
【正文】 。聽完范唱以后，學(xué)生回答以上問題：歌中唱了船兒趕路、鳥兒敲屋門、大壩、娃娃、三峽的孩子愛三峽等等。2．再次聆聽《三峽的孩子愛三峽》音頻。教學(xué)要求：（1）學(xué)生聽辨歌曲《三峽的孩子愛三峽》的情緒。現(xiàn)在，三峽工程又讓世界的目光聚集到這里，生長在三峽邊的孩子們也非常熱愛自己的家鄉(xiāng)。（2）學(xué)生談聽后的感受。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課觀看介紹長江三峽的視頻。第二樂段也是由兩個(gè)樂句構(gòu)成。第二樂句也是由上下兩個(gè)分句構(gòu)成，上句的旋律同第一樂句的基本相同，下句經(jīng)過變化又回到了主音上。第一樂段由兩個(gè)樂句構(gòu)成。教材分析這是一首具有船工號子風(fēng)格的歌曲，羽調(diào)式，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，每個(gè)樂段由一個(gè)樂句的襯詞和兩個(gè)樂句構(gòu)成。教學(xué)重、難點(diǎn)1．練習(xí)聽唱、模唱記憶歌曲的旋律，唱好歌曲。第三篇：《三峽的孩子愛三峽》教案《三峽的孩子愛三峽》教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能夠用圓潤而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》，從而激發(fā)他們對祖國大好河山的熱愛之情。五、師小結(jié)：三峽是我們祖國的驕傲，三峽工程表現(xiàn)了我國的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛三峽，全國的少年兒童都熱愛三峽。四、展示有關(guān)三峽的知識師：三峽不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源，為了更好的利用三峽的水資源為人民造福，在長江的中上游修建了三峽大壩。師強(qiáng)化提示：根據(jù)同學(xué)們的討論，我們總結(jié)一下，這是一首具有號子風(fēng)格的歌曲，所以節(jié)奏感要強(qiáng)，這首歌是四四拍，要注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍上要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好象駕駛著小船在波浪中前進(jìn)。（歌曲的最后一句，還有第三小節(jié)與第四小節(jié)的銜接，第二部分兩句“聽?wèi)T了”的音準(zhǔn)等）全班齊唱。師：請同學(xué)們隨著音樂哼著唱一遍，（讓學(xué)生從中感受一下歌曲的速度和情緒）生：跟著音樂唱歌曲跟琴哼唱旋律，速度放慢，強(qiáng)調(diào)休止符（li lu la）只張嘴不出聲，跟琴填詞。師：今天我們也來學(xué)唱一首具有這種號子風(fēng)格的歌曲《三峽的孩子愛三峽》。整齊有力、一領(lǐng)眾合的演唱形式。欣賞《川江號子》。（出示課件）在我國萬里長江中有一段山水壯麗的大峽谷，它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，中間經(jīng)過瞿塘峽、巫峽和西陵峽，這就是著名的長江三峽。能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛三峽》，以表達(dá)兒童對家鄉(xiāng)的熱愛。唱歌離開音樂課堂使一堂課的教學(xué)能首尾呼應(yīng)。望同學(xué)們大膽創(chuàng)作，有機(jī)會我們下次交流！讓我們在歌聲中結(jié)束今天愉快的合作吧！【設(shè)計(jì)意圖：回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。王老師也創(chuàng)作了一首歌曲表達(dá)了對我們家鄉(xiāng)十堰的贊美?！繋煟和瑢W(xué)們歌唱的太棒了，如果能再加上動作表演就更美啦！我們以歌舞的形式來表現(xiàn)這首歌曲吧?。豪蠋熣故荆貉莩詣?chuàng)歌曲《武當(dāng)漢水情》【設(shè)計(jì)意圖：以老師的創(chuàng)作點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使課題得以延伸，是一種創(chuàng)新能力的熏陶和培養(yǎng)?！啃〗M討論： 學(xué)生展示：師生共同齊唱并以舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲?！快柟谈枨航育?、對唱四、拓展延伸：老師：同學(xué)們學(xué)得很棒！我們能不能以不同的形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？【設(shè)計(jì)意圖：面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，又能讓學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能、表現(xiàn)力，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。唱歌詞：請同學(xué)們填上歌詞跟琴歌唱吧！討論：你在歌唱中有什么困難嗎？ 處理歌曲： 【設(shè)計(jì)意圖：充分尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們體驗(yàn)與他人交流合作的快樂，以及培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：以激勵(lì)學(xué)生、從充分尊重學(xué)生為前提，使他們充滿信心的參
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