遠(yuǎn)程研修磨課活動總結(jié)與反思[精選五篇]-文庫吧資料
2024-10-17 10:44本頁面
【正文】 “三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課，我們磨課的主題是：《記金華的雙龍洞》；三是進(jìn)行觀課議課；最后進(jìn)行總結(jié)反思。通過磨課活動，老師們的教學(xué)理念慢慢轉(zhuǎn)變，一步步從原來的“教課文”向“教語文”轉(zhuǎn)化。這次磨課中組內(nèi)老師注重交流，姜老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和合作學(xué)習(xí)，教給學(xué)生通過抓課文關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會。姜雪老師在本課教學(xué)中極大的調(diào)動起了學(xué)生的積極性，以“美”為中心，串聯(lián)起整個教學(xué)環(huán)節(jié)。這節(jié)課，我們帶著兩個問題進(jìn)行磨課：如何根據(jù)學(xué)生生字學(xué)習(xí)中存在的問題，改善低年級字詞教學(xué)中方法死板、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的情況。通過本次磨課活動，我們組老師結(jié)合姜雪老師的這節(jié)課與自己在教學(xué)中的一些想法進(jìn)行了總結(jié)與反思。第三篇：遠(yuǎn)程研修磨課總結(jié)與反思遠(yuǎn)程研修磨課活動總結(jié)與反思11月，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課，我們磨課的主題是：《清澈的湖水》；三是進(jìn)行觀課議課；最后進(jìn)行總結(jié)反思。結(jié)合自身實際，我覺得磨課過程中受益最大的便是我們一些年輕教師，在磨課過程中學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗，觀察前輩看問題思考問題的角度，從而真正的取人之長，補(bǔ)己之短。而林沖的“一橫”“一退”“一掃”打敗洪教頭中，體會到林沖的深藏不露、武藝高強(qiáng)。又如：從動作體會人物的特點。指導(dǎo)學(xué)生體會：林沖謙虛有禮而洪教頭傲慢無禮。洪教頭全不理睬。（三）抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征?；仡櫿碓O(shè)計的好，回顧整理其實就是一次及時的復(fù)習(xí)。然后合作探究，抓住課文重點詞句進(jìn)行品讀課文，這又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，一篇課文不可能面面俱到，這就要找重點去突破。（二）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中，在教學(xué)中讓學(xué)生把習(xí)慣變成自然。（一）課堂教學(xué)目標(biāo)要明確教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課精髓的濃縮，目標(biāo)設(shè)計一是要符合學(xué)生認(rèn)知水平，符合學(xué)生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪
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