人教新版英語五上lesson26教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-11 11:19本頁面
【正文】 .Nice to meet you! Let’s sing a song“Where do you e from?” 播放課件歌曲 ,師生一起邊拍手邊唱。 五、 指導(dǎo)思想 : 以學(xué)生為主體 ,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 。Is this your sharpener?No,it isn’t. 四 、教具與學(xué)具準備 : 教具準備： CAI 課件，文具，單詞卡片，笑臉卡片。 情感態(tài)度目標： 激發(fā)學(xué)生在真實的語言環(huán)境中大膽地開口說英語的欲望，培養(yǎng)他們積極主動地與別人交流的習(xí)慣。 Lesson 26 興國縣實驗小學(xué) 蘭 芳 一、 教學(xué)內(nèi)容： 人教 新版小學(xué)英語五年級上冊 Unit 5 Lesson 26 二 、教學(xué)目標 : 語言知識目標 : ① 能聽、說、認讀單詞 schoolbag 、 activity book 、 dictionary 及 句子 Whose textbook is this?It’s mine. ② 能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫單詞和句子 eraser、 sharpener, Is this your eraser?Yes,it is。Is this your sharpener?No,it isn’t. ③ 能 說唱 Chant并 進行 改編。 三 、教學(xué)重、難點 : 聽、說、認讀單詞 schoolbag、 activity book、 dictionary. 聽、說、讀、寫單詞和句子 eraser、 sharpener, Is this your eraser?Yes,it is。 學(xué)具準備：相關(guān)文具，文具袋子。 幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神 。 (設(shè)計意圖：有節(jié)奏 的拍手問候增進了師生間的感情交流 ,讓學(xué)生們迅速地融入了課堂 ,熱身歌曲更使大家在輕松 、 愉快的氛圍中開始新的學(xué)習(xí)旅程。 ) Step Two:Presentation Show a bag. Read and practise “sch
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