【正文】
re animals. Let’ s go and see,what did they made and how do they intruduce their animals. (設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生學習本課文,并呈現(xiàn)本課的學習任務(wù):學習如何詢問并表達物品歸屬的問答。 4. 教師指著桌子上的其他動物,用 Is that your bear? whose panda is that?提問并讓學生回答。 物園的圖片,用實物投影打出來。 (設(shè)計意圖:通過唱歌營造一種寬松的學習氛圍,為后面學習打下基礎(chǔ) ) PPT2,出現(xiàn)各種小動物的輪廓,以競賽的形式讓學生猜,然后顯示圖片,檢驗學生是否猜對。 Unit5 Is this your schoolbag? LESSON 27 教學目標: ,能通過聽錄音認真朗讀課文,理解文中內(nèi)容并表演; ,并在小組合作學習中樂于與他人交流; ,關(guān)心他人的好品質(zhì)。