祝站鎮(zhèn)中教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-17 06:36本頁面
【正文】 莊集中心學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過層層篩選，經(jīng)研究決定校長(zhǎng)王新科，骨干教書溫碧桃二位老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)師作為幫扶教師。學(xué)校將組織評(píng)委分別在學(xué)期初和學(xué)期末對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，兩次得分差為幫扶成績(jī)。３、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。延長(zhǎng)半年幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。７、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個(gè)一”。每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。２、主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。保存計(jì)劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下： １、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。被幫扶教師則是我校近幾年新上崗，積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹垈?、王福珍、張永珍老師。附：教師結(jié)對(duì)幫扶名單：被幫扶教師所在學(xué)校幫扶教師所在學(xué)校幫扶學(xué)科學(xué)科語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)第三篇：教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案叩莊小學(xué)新教師幫扶實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，特制定我校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。幫扶學(xué)校校長(zhǎng)授予鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五、考核與獎(jiǎng)懲建立結(jié)對(duì)幫扶工作激勵(lì)機(jī)制。積極到幫扶教師所在學(xué)校參加各種教學(xué)、教研活動(dòng)，每周聽?zhēng)头鼋處熓谡n不少于二節(jié)，并請(qǐng)幫扶教師聽取自己課堂教學(xué)，在幫扶教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。（二）被幫扶對(duì)象（教師）職責(zé)（１）在幫扶教師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的幫扶方案（２）主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng)，每月向幫扶教師提供教學(xué)案，請(qǐng)幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。(6)幫扶教師向被幫扶教師提供單元或月考檢測(cè)題、期中（末）復(fù)習(xí)檢測(cè)題，考后幫其進(jìn)行質(zhì)量分析。（5）指導(dǎo)幫扶教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。（2）幫扶教師每周聽2節(jié)被幫扶教師的課，并上1節(jié)示范課，對(duì)被幫扶教師上課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)被幫扶教師寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。中心學(xué)校教研人員定期或不定期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)與考核?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。幫扶教師：中心小學(xué)學(xué)科骨干教師三、措施與方法建立結(jié)對(duì)幫扶制度強(qiáng)弱學(xué)校成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。使我
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