數(shù)學(xué)組教研活動記錄-文庫吧資料
2024-10-16 08:34本頁面
【正文】 是部分學(xué)生的困惑。這樣放手讓學(xué)生自由的發(fā)揮自己的能力獲取知識。本節(jié)課葉老師先讓學(xué)生說說自己上學(xué)和放學(xué)的往返路線、觀看大屏根據(jù)老師上班的路線說出老師下班的路線這一事例的導(dǎo)入，為倒推法的學(xué)習(xí)埋下伏筆，讓學(xué)生對倒推法有初步的感知。曹淑英（1）要幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型A、學(xué)會整理信息的方法：列表格——摘錄條件——畫線段圖 原有?張 → 又收集24張 → 送給小軍30張 → 還剩52張 B、學(xué)會逆向思維原有?張 ← 去掉24張 ← 跟小軍要回30張 ← 還剩52張（2）要幫助學(xué)生根據(jù)題目的特點靈活選擇合適的方法。在學(xué)生解決問題的過程中,。教學(xué)設(shè)計中重視組織學(xué)生小組活動，提供學(xué)生有個性展示的舞臺。凌愛華：學(xué)習(xí)了葉敏老師的《用“倒推法”來解決實際問題的策略》，受益匪淺。通過填表格，幫助學(xué)生收集信息、整理信息，培養(yǎng)學(xué)生整合信息的能力，從而讓學(xué)生用倒推法解決問題?？梢月?lián)系學(xué)生的生活，以學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的事情來導(dǎo)入“倒推”這一思想。因此，借助于已學(xué)策略——列表、摘錄，甚至畫圖，都成為幫助我們倒推的工具，在這些策略的扶助下，才能進(jìn)一步體現(xiàn)解決這類題目倒推策略的優(yōu)越性。方法是可以教的，而策略則更注重學(xué)生自己去感悟！在教學(xué)中，應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生感悟策略的價值，領(lǐng)會策略的真諦，不斷提高對策略的本質(zhì)認(rèn)識。教師可適時通過課件演示還原沒倒之前甲乙兩杯里的飲料情況，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，并通過列表法，明確數(shù)量的變化，簡化“倒推”策略的理解，并完成解答。然后通過2個杯子中水的倒推，喚起學(xué)生的倒推經(jīng)驗。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于“倒過來推想”的認(rèn)識。如果我們再深入思考一下，就能想到某位數(shù)學(xué)家說過：一切問題都能轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題；一切數(shù)學(xué)問題都能轉(zhuǎn)化成方程問題，最后解決。其特點是步驟多，變化復(fù)雜。這樣能達(dá)到理解策略，感受到策略的優(yōu)勢的作用，學(xué)生形成知識建構(gòu)。例1利用兩杯果汁倒過來，倒回去的事件，雖然只有一個步驟的變化，但比較直觀地使學(xué)生感知倒推策略。蘇教版五年級下冊的解決問題的策略就是引導(dǎo)學(xué)生感知倒推，應(yīng)用倒推的內(nèi)容。）如果我們始終牢牢掌握了變化的起點，那把握變化的過程和結(jié)果都會相對容易、準(zhǔn)確。既然變化應(yīng)有這樣的模式：起點→終點。其次：練習(xí)題的設(shè)計上要注重層次性，在鞏固基礎(chǔ)的同時，要加強(qiáng)提高和運用。在設(shè)計時選取合適的學(xué)習(xí)方式，在活動中自主建構(gòu)，使學(xué)生在體驗活動中學(xué)習(xí)。一旦處理好教材的關(guān)鍵，與其相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容就可以迎刃而解了。教材中有些內(nèi)容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有的內(nèi)容比較抽象，不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯；有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；有的體現(xiàn)了新觀點和新方法；有的在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的差距等等。其三，就課堂教學(xué)的節(jié)奏而言，講解重點內(nèi)容時教師的語調(diào)要放慢些，教學(xué)節(jié)奏宜緩。其二，就數(shù)學(xué)知識而言，一般中有重點，重點中有關(guān)鍵。無疑，它在全冊教材中有舉足輕重、牽一發(fā)而動全身的地位和作用，是全冊教材中的重點。比如，一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，這一內(nèi)容在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。在課時學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和把握上，一定要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，跳出“雙基”目標(biāo)的框框，注意目標(biāo)的整體性和全面性。二、如何做到精心備課備課要確定好教學(xué)目標(biāo)，除了“雙基”以外，還要注重：(1)每節(jié)課都要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)目標(biāo)。2014年2月20日
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