培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃推薦5篇-文庫吧資料
2024-10-16 01:37本頁面
【正文】 素，激發(fā)學生學習的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。總之，在本學期的教育教學中本著全面發(fā)展、共同進步的原則，使學生的素質(zhì)得到全面的提高。再次注重對學生的情感培養(yǎng)，關心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側(cè)面激勵學生的學習熱情。采用“任務驅(qū)動式”的教學方法，給學生創(chuàng)造自主學習的自由空間，發(fā)展學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。第四篇：信息技術(shù)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃20142015學第一學期信息培優(yōu)補差計劃一、指導思想培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據(jù)學校學教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術(shù)不斷發(fā)展的需要，根據(jù)學生自身存在特點，本著優(yōu)生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優(yōu)補差計如下：二、具體內(nèi)容注重信息技術(shù)課課堂教學的層次性抓好課前預習和課后的輔導優(yōu)秀生的特長培養(yǎng)差生的成長進步三、具體實施方法根據(jù)信息技術(shù)課的學科特點，學期初深入了解學生，團結(jié)學生，讓學生樹立學好信息技術(shù)課的自信心。對學困生則適當降低難度，使他們在做作業(yè)的過程中獲得成功的喜悅，樹立起學習的信心。五、在班上開展一幫一互助活動，讓優(yōu)生同學困生結(jié)成互助對子，讓優(yōu)生幫助學困生，這樣，既使學困生的學習成績得到提高，又使優(yōu)生自身的知識得到鞏固，一舉兩得。三、對學困生在學習上我主要進行基礎知識的輔導，針對他們各自的學習情況，采取不同的措施：如在課堂上多給他們回答問題的機會，回答正確多給予鼓勵，課外多輔導、多練習等方法來激發(fā)起他們的學習興趣。同時鼓勵學困生不要自暴自棄，打消他們的自卑心理，從新樹立起信心，努力學習迎頭趕上。學困生有等幾位同學。因材施教?；旧险莆樟顺醪降挠⒄Z學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法：；；，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。7)充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。5)采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。3)適量地布置作業(yè)，
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