【正文】 讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。各學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同內(nèi)容，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。學(xué)校要積極開發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。要以活動(dòng)為載體，組織各年級(jí)各學(xué)科教師利用“班班通”開展教學(xué)觀摩課、示范課等教研活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。開展教學(xué)研討。學(xué)校、各班、各學(xué)科在制定計(jì)劃時(shí)，要注重突顯“班班通”元素在教育教學(xué)中的應(yīng)用。本期開學(xué)伊始，學(xué)校要利用各種渠道組 織培訓(xùn)全體教師，按照暑假省電教館培訓(xùn)的項(xiàng)目，使全體教師能夠了解、認(rèn)識(shí)“班班通”設(shè)備性能、功用，熟練掌握和應(yīng)用，并積極利用網(wǎng)絡(luò)、空中課堂、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源用于教學(xué)。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，各年級(jí)不少于兩名兼職技術(shù)人員，支持、鼓勵(lì)兼職技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，把兼職的工作量納入績(jī)效考核。學(xué)校管理人員為“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問題。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。全校老師必須遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理和處理規(guī)定》，對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；又要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作；認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。任何個(gè)人不得占有或變相占有。三、突出重點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)管理規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理。學(xué)校都要健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)到班落實(shí)到人。學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專項(xiàng)支出，確保“班班通”設(shè)備運(yùn)行正常。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，把“班班通”的管理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程的管理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)健全組織機(jī)構(gòu)。研究探索我校師資培訓(xùn)的有效途徑，提高我校教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。探索建立不同學(xué)科“班班通”建設(shè)模式和應(yīng)用管理制度及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入。(樅陽(yáng)小學(xué))2012年8月20日第三篇：荊角學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備應(yīng)用與管理實(shí)施方案荊角學(xué)校2016年“班班通”設(shè)備應(yīng)用與管理實(shí)施方案為全面推進(jìn)荊角學(xué)?！鞍喟嗤ā惫ぷ鳎玫匕l(fā)揮“班班通”工程的應(yīng)用效益，特制定本工作方案。十一月份，由各年級(jí)推薦優(yōu)秀電子教案、優(yōu)秀課堂教學(xué)，參加學(xué)校“班班通”設(shè)備應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。九月份，積極推進(jìn)電子備課、電子辦公制度。六、日程安排八月中下旬：組織接收、安裝、調(diào)試“班班通”設(shè)備。各學(xué)校對(duì)實(shí)施階段的研究情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對(duì)在研究中存在的問題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)行排查、清理和解決，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善研究方案。個(gè)別指導(dǎo)即針對(duì)班級(jí)設(shè)備，進(jìn)行具體的進(jìn)行操作演示，介紹項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試及安全使用方法，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。３、培訓(xùn)方法：根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，采取集中和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。五、組織培訓(xùn)的實(shí)施步驟１、培訓(xùn)目的：掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。樹立先進(jìn)典型。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%。強(qiáng)化普及應(yīng)用。加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。教研組要以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。全體教師要更新觀念，迅速提高應(yīng)用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。初步要求全體老師采用電子、電子備課、電子辦公。四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平加強(qiáng)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校兼職專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。做好設(shè)備的安全管理?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。各學(xué)校要將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。完善制度建設(shè)。加大資金投入。學(xué)校成立 “班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張啟好副組長(zhǎng)：張福新周淑華劉玉琴成 員：張?zhí)旌裼嗖鸥蓮堃渫蹯o朱振軍 下設(shè)三個(gè)工作小組:○1總務(wù)處: 負(fù)責(zé)設(shè)備的接收、安裝、驗(yàn)收及前期的安裝準(zhǔn)備工作；○2教導(dǎo)處: 負(fù)責(zé)人員的培訓(xùn)、使用、維護(hù)及工作計(jì)劃的制定；○3辦公室: 負(fù)責(zé)“班班通”各種規(guī)章制度的制定、落實(shí)及考核?？偨Y(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果，推進(jìn)我校課程改革，全面提高我校教育質(zhì)量的提高。研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。一、目標(biāo)任務(wù) 2012年秋季開學(xué)，全校24個(gè)教學(xué)班均實(shí)行“班班通”模式教學(xué)。每位教師撰寫一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合論文，并收集整理個(gè)人心得體會(huì)。組織教師共同收集整合教學(xué)資源、素材與編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案，每人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開課，并做到堅(jiān)持使用。集中培訓(xùn)以觀看上級(jí)發(fā)布的相關(guān)錄像、視頻、PPT、課例為主。２、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：“班班通”項(xiàng)目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；定期組織班級(jí)檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”管理和應(yīng)用成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表彰。讓學(xué)生