管理班班通設(shè)備[五篇范例]-文庫吧資料
2024-10-17 18:53本頁面
【正文】 用中不得故意破壞系統(tǒng)。因為下載時攜帶的病毒太多，容易造成上課網(wǎng)速不流暢，影響教學效果。教師不得在教室計算機中使用與教學無關(guān)的內(nèi)容，比如上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影等。加強“班班通”所屬教學設(shè)備的使用管理，任何人嚴禁利用班班通設(shè)備瀏覽、下載、發(fā)布與傳播反動、色情及暴力信息。保持教室內(nèi)衛(wèi)生，掃地前應(yīng)灑水，盡量使用拖把清潔衛(wèi)生，學生不得在教室內(nèi)追逐打鬧，減少粉塵，延長機器使用壽命。班班通設(shè)備歸各班主任保管，注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價賠償外，還要追加責任人責任，并罰款。教師使用班班通設(shè)備，應(yīng)認真檢查相關(guān)設(shè)備的完好程度。班班通設(shè)備是學校信息化教學的重要設(shè)施，是教師教學的輔助工具，師生必須倍加愛護、按規(guī)定流程使用與操作?？傊瑢嵤鞍喟嗤ā笔谴龠M我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應(yīng)用水平，努力提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，真正使大山中學成為一顆璀燦耀眼的明珠。通過學習培訓、相互交流，使全體教師認識了‘班班通’設(shè)備系統(tǒng)；知曉了遠程教育各資源的類型及來源；讓每位教師熟練掌握、會獨立操作基于‘班班通’建構(gòu)下各資源如何使用。“班班通”把現(xiàn)代化的信息教育技術(shù)與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，最大限度的提高教育教學效果。“班班通”的教學模式，在教學過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出，因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學生學習參與行為，又能激發(fā)學生的學習動機。從而促使我去認真學習計算機操作，學習制作課件，在網(wǎng)上收集與教學相關(guān)的資料，以便于提高教學成績。三、利用“班班通”電子白板進行教學有助于加快教學速度，在課堂上有足夠的時間讓學生練習鞏固，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書，這樣浪費時間，教學中常常出現(xiàn)完不成教學任務(wù)的情況，利用多媒體充分利用時間，也有效利用時間更好完成教學任務(wù)。它們在白板教學中都起到關(guān)鍵作用，使用班班通有以下優(yōu)點：一、激發(fā)學生的學習興趣，只有學生有了興趣，在教學中教師講的輕松，學生學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。通過本次培訓，我學到了許多班班通的常識、知識，班班通如此便捷、好用、立體化強，我覺得會更好調(diào)動學生上課的積極性。第二篇：“班班通”管理設(shè)備培訓心得體會“班班通”管理設(shè)備培訓心得體會大山中學黎春燕2015年11月16日，大山中學組織我校全體教師進行“班班通”管理設(shè)備培訓。加強對學生愛護公物教育，培養(yǎng)自覺維護“班班通”設(shè)備的良好習慣。確因管理員失職造成財產(chǎn)損失的由管理員賠償確保“班班通”教室整
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