【正文】 楓溪中學2014年4月5日。㈣工作小結： 學校對實施階段教育教學情況進行認真總結和分析，對在教學中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決，并結合實踐進一步完善研究方案。㈡課例展示：各學科收集一篇優(yōu)秀教學設計方案，至少安排一節(jié)現代教育技術與學科教學整合課例。培訓方法先集中培訓骨干教師，再分散進行教師全員培訓。五、實施步驟與活動安排㈠組織培訓：培訓目的掌握“班班通”配置設備性能、用途、使用和維護方法，熟悉遠程教育資源并科學地整合運用于各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。強化普及應用學校要將“班班通”設備的普及應用納入到常規(guī)教學管理范疇，根據不同模式，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。要以活動為載體，組織各學科教師利用“班班通”開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結推廣好的經驗與做法。各學校在制定全員教師培訓計劃時，注重把“班班通”在教育教學中的應用作為培訓重點，引導教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進行教學的能力。四、強化培訓，提高應用水平。加強技術服務體系建設：學校建立“分級負責、責任到人”的技術支持體系。設備必須放置在班級教室供教學使用，年級組長、班主任、科任教師、班級干部要對本班的設備負直接責任。學校將“班班通”工程建設的技術材料、維護維修記錄、培訓記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。做到有章可循，切實保證“班班通”設備管理和應用有序化和常態(tài)化。加大資金投入，在公用經費中，按比例足額預算信息技術教育費專項支出，確?！鞍喟嗤ā痹O備運行正常。學校成立以校長為組長的教育信息化工作領導小組，并指派宋流長老師為管理員，組織管理“班班通”應用與維護?？偨Y推廣“班班通”教學應用、優(yōu)質資源共享、課堂教學質量和師資水平提高等方面的經驗和效果，推進學校課程改革，全面提高我校教育教學質量。根據學科教學進度提前公布每一節(jié)的培訓內容，便于教師選擇和準備。集中培訓與學科專題培訓相結合、骨干帶頭與個別輔導相結合。提高興趣，充分利用廣大教師已有的技術、從大家提出的實際問題入手，做到有的放矢、追求實效。抓住重點，首先培訓最需要的技術。重新認識“課件制作”的現實意義，糾正“課件播放論”和“設計形式論”的兩個錯誤認識，形成客觀、公正、科學的認識，從而自覺自愿地學習和使用現代教育技術。一、目標任務2014年，我校建共成18個“班班通”教學班。學校每學期將對校本資源庫中個人上傳資源進行統(tǒng)計，對于上傳資源多且質量優(yōu)秀的教師在年終評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。加強教師考核。加強資源庫建設。每周每位教師應不少于兩課時的多媒體教學，要充分利用“班班通”設備，通過教學資源平臺將優(yōu)質導學案、課件、教學素材等上傳到校本資源庫中形成共享，并利用資源開展教學活動，提高課堂效率。每位教師在研課和學科教研時要把對“班班通”在教學中的應用列入教研中，并形成教研記錄或心得，同時在編制導學案時要對“班班通”在課堂中的應用滲入其中，學校在常規(guī)檢查中對導學案進行統(tǒng)計。學校要以教育教學研究為先導，推進“班班通”應用，及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。學校應加強對“班班通”在教育教學中的應用的培訓，引導教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進行教學的能力。三、“班班通”教學應用與考核加強教師培訓。屆時，管理員將收回鑰匙，做清算及整理。學期結束后，班主任要對教師內的“班班通”設備與學校進行交接。打雷和下雨天氣要求禁開“班班通”電源，嚴防雷擊。各班需安排學生每天對“班班通”設備定期進行清潔除塵，切忌使用濕抹布，確保多媒體講臺下地面的干燥。注意：投影儀的開關間隔必須保證3分鐘以上，如剛關機又開機很容易燒壞投影燈頭，價格昂貴，后果由當事人承擔。各班要指定一名班級信息管理員，配合檢查“班班通”設備是否關閉，做好課后工作。教學需要的軟件如果電腦上沒有，可以聯(lián)系管理員配置，請不要私自安裝或卸載程序。教師不得私自更改“班班通”計算機名、IP地址、工作組，嚴禁私自安裝與教學無關的軟件。建議將自己的文件資料存檔在電腦的D盤或者E盤上，對課件做好分類，供以后的查找和使用。班級任課教師作為第二責任人，應協(xié)助班主任管理。如發(fā)現造成設備損壞和丟失，應及時報告管理人員和學校領導。組 長： 組 員：二、“班班通”設備使用制度班主任為該班“班班通”的管理第一責任人，負責“班班通”設備的全力管理工作。組 長： 組 員：2.“班班通”資源應用領導小組具體負責教學資源的整理、上傳與應用，督促教師積極制作優(yōu)質學案、課件及教學素材，并對教師就資源的上傳與應用做出考核。組 長: 副組長： 組 員： 管理員：領導小組下設三個分組，分別為“班班通”視頻會議領導小組、“班班通”資源應用領導小組以及“班班通”教研領導小組：1.“班班通”視頻會議領導小組具體負責視頻會議的組織與實施，包括領導講話、集中學習、專家講座等需要面向全體學生進行的視頻直播。為了確保我校“班班通”設備得到更有效地利用，切實為我校的教育教學提供優(yōu)質服務，特制定我校“班班通”應用實施方案。是將與教育教學相關的信息內容通到每個班級，并系統(tǒng)、有效地應用于備課、課堂教學、學習以及其他教育業(yè)務之中。十二月份，各年級各班各學科對“班班通”應用進行總結，并提供相關電子文檔、教學課例、教學論文、課堂實錄（視頻），工作總結，豐富學校資源庫。十月份，結合學校教研活動，各年級各學科利用“班班通”設備進行公開課、觀摩課的教學活動，語數學科各科不少于三節(jié)，其它學科不少于一節(jié)。四月下旬：組織教師進行“班班通”設備的應用培訓；制定好相關“班班通”管理應用制度。每位教師撰寫一篇現代教育技術與學科教學整合論文，并收集整理個人心得體會。組織教師共同收集整教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現代教育技術上好一堂公開課，并做到堅持使用。集中培訓以觀看省廳發(fā)布的相關錄像、視頻、PPT、課例為主。２、培訓的主要內容：“班班通”項目相關設備的管理維護；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應用。學校要結合現代教育技術的應用特點，定期召開“班班通”管理和應用研討會、經驗交流會；定期組織班級檢查評比，對“班班通”管理和應用成績突出的教師要進行表彰。