【正文】 該題，要認(rèn)真閱讀所給句子，明確其主要內(nèi)容：所給句子主要寫孟浩然的歷史地位、隱逸情結(jié)和其文化內(nèi)涵。____________，____________，____________。，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在古代山水田園詩的發(fā)展史上，孟浩然可謂名家。分析橫線前的語句可以看出，接下 來應(yīng)該分析為什么說花朵是最美好的禮物，③⑤承上比較緊密，然后是花朵的對稱和組成。這些花器官總是按照某種對稱方式生長排 布，可謂美妙絕倫。____________，____________。最后一空下文是 “楊柳”，承接的應(yīng)該是④，故排除B 項(xiàng)；茶盞的“袤”“廣”“深”是總寫，應(yīng)放在前 3 面，故排除C 項(xiàng)；寫湖面景象按時間順序，⑤是總寫，①⑥是分寫，先總后分，按句意排 序應(yīng)為⑤①⑥，故排除A 項(xiàng)。楊柳下面長滿青青的芳草，夏也蔥蔥，冬也蔥蔥，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一撥又一撥各類 人物的足跡，只留下些殘存的景觀與建筑伴著四季輪開的鮮花供人們留念、遐想。____________。____________。____________。由此可得出答案。本著先生活后精神的原則，②句應(yīng)作為首句。____________，____________。__________，____________，____________。最后兩句作評論性總結(jié)，⑥ 2 在④前。他的藝術(shù)，______________________，________________________。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數(shù)，不可勝計(jì)，可大致分為三類：第一類，畫社會認(rèn)為 最好的畫；第二類，________________________；第三類，______________________。故③應(yīng)在①②之后。畫家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。我們先看四個待選項(xiàng)，會發(fā)現(xiàn)它們只是句子內(nèi)部詞序的排列不同，都寫到瀑布的外形（飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺）、歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來聲音（聲如奔雷，澎湃咆哮）、及產(chǎn)生的效果（水氣蒙蒙）。D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。B．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。我喜歡它兩邊各種各樣的古屋和老墻，我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。貧兒賣富，；暴發(fā)戶擺闊，這叫賣弄。在作品中賣弄才情，或賣弄學(xué)問，；如果再加上裝腔作勢。C．翻譯作品日漸其多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。_________A．這些翻譯作品促進(jìn)了我國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。人眼從外界獲得的信息，________，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。D 珠璣四濺，水氣蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下。B 飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水氣蒙蒙，珠璣四濺。一般說來，總要把強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在句首(定語后置表強(qiáng)調(diào)例外)。④一般地陳述這地方為什么落后。②強(qiáng)調(diào)此處比較保守。［例題1］根據(jù)表達(dá)需要，恰當(dāng)排列下面語句的順序。B、間接設(shè)置語境類此類題雖然無具體的語境設(shè)置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應(yīng)當(dāng)首先考慮到這些要求，然后再進(jìn)行排序。最后再審察調(diào)整。歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來整個語段要表達(dá)的是：野營隊(duì)來到村里，然后搶收。下面的幾個語句應(yīng)注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應(yīng)放在行動性較強(qiáng)的①③句之前，結(jié)合四個選項(xiàng)，初步選定C，即④②③①。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么?是因?yàn)椤奥牭搅舜笥昙磳砼R的廣播”。［例題］將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓(xùn)練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。在對整體語境把握的基礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語段層次。內(nèi)部連綴排序，只是對需排序語句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內(nèi)容、層次順序、觀點(diǎn)傾向等。首先對需要排序的各句進(jìn)行分析，依照前文對“非語境類”排序的有關(guān)方法，對語句進(jìn)行初步排序。一般來說，解答這類題需按三步進(jìn)行，即內(nèi)部連綴排序，分析整體語境，審察調(diào)整確定。A、直接設(shè)置語境類由于設(shè)置了具體語境，這類調(diào)整語序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題。這兩類題從具體操作上又有所不同。語境類這類排序題由于增設(shè)了語境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境諧調(diào)的考查。最后檢查調(diào)整并確定。然后連綴排列順序。統(tǒng)觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因?yàn)榉治鰡栴}總要有問題在先才行。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。（2）初步分層歸類。（1）把握基本內(nèi)容。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們必須認(rèn)真掌握好解答這類題的基本技巧。下面結(jié)合具體實(shí)例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。，看看整個語段銜接是否緊湊合理。，排除干擾項(xiàng)。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。做題時應(yīng)在把握語段整體意思或語境的前提下，結(jié)合有關(guān)選擇，或分析，或排除。答案：A錯解分析：錯選D，誤把所給的四個句子分成“聽”“視”兩個方面。③句與①句皆為所見景象，應(yīng)連在一起；②④句皆為感受，應(yīng)在其后。這四句都是寫室外的所見、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內(nèi)容（室內(nèi)以書為友）到要求排序內(nèi)容（室外景象及感受）的過渡。在此好情趣之下，自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了。解析：先看整體語段的基本內(nèi)容和意境。能力層級為D級。［案例2］依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。③人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼??④事物本身的發(fā)展規(guī)律。②時間關(guān)系：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。答案：B錯解分析：錯選A、C、D，未能把握此語段的一個主要考查要點(diǎn)，即按一定事理邏輯排列語序。知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結(jié)構(gòu)知識，邏輯知識等。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)、的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？①老虎服服帖帖在舞臺上表演②用于實(shí)驗(yàn)的動物為科學(xué)獻(xiàn)身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動物在田間地頭勞作A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。）語句排序既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。看似有一定難度，其實(shí)這類題型最直接的方法就是排除法，同時要注意隱藏信息。承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響?！疤岣吡说乃仞B(yǎng)”有毛病，“素養(yǎng)”多指個人的平時修養(yǎng)，用“中國學(xué)術(shù)文化”這個事物來限制修飾顯然不行，只有C句避免了上述毛病，語意連貫，用詞準(zhǔn)確。AD兩項(xiàng)的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代，屬于指代落空。原文句意是遞進(jìn)關(guān)系，能體現(xiàn)這層關(guān)系并能與“而且”關(guān)聯(lián)上的是C句。我們要想想為什么會出現(xiàn)詞序上的不同呢？是否有觀察的先后順序，空間上的變化呢？很明顯，第一瀑布觀察可采用由上到下；第二，再結(jié)合題干上的一個“見”字考慮，其后應(yīng)緊接所見的內(nèi)容而非所聽的或瀑布的效果，最后答案自然得出為“B”。參考答案分析：這道題是要求選擇對瀑布的描寫中哪個更恰當(dāng)。C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。A．喜歡它隨地勢而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。A．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響/把古鼎擦得金光閃亮 B．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響/把古鼎擦得金光閃亮 C．都是催人嘔吐的事/就更令人生厭/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響 D．都是令人生厭的事/就更催人嘔吐/把僅有的古鼎擦得金光閃亮/把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。才情學(xué)問，有多少是多少，真則真，假則假，虛則虛，實(shí)則實(shí)，瞞不過明眼人。D．這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。B．翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。A．比其他器官多得多 B．確實(shí)比其他器官多得多C．不僅比其他器官多得多 D．或者說比其他器官多得多填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()自從“五四”以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()眼睛是人和動物的重要感覺器官。C 澎湃咆哮，水氣蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰。A 聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水氣蒙蒙，珠璣四濺?？偨Y(jié)這種間接設(shè)置語境類題的排序方法，應(yīng)當(dāng)是①弄清題目要求；②進(jìn)行局部連綴；③根據(jù)要求最后排定次序。［簡析］對上面四句的語序排列，要求不同，也會有不同的排列順序。［例題2］根據(jù)題目要求，排列下面句子。據(jù)此，其正確的排列順序就應(yīng)當(dāng)是B—D—C—A—E。同理，第②題就應(yīng)當(dāng)是B—E—C—A—D。一般說來，總要把強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在句首(定語后置表強(qiáng)調(diào)例外)。④一般地陳述這地方為什么落后。②強(qiáng)調(diào)此處比較保守。［例題1］根據(jù)表達(dá)需要，恰當(dāng)排列下面語句的順序。B、間接設(shè)置語境類此類題雖然無具體的語境設(shè)置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應(yīng)當(dāng)首先考慮到這些要求，然后再進(jìn)行排序。最后再審察調(diào)整。整個語段要表達(dá)的是：野營隊(duì)來到村里，然后搶收。下面的幾個語句應(yīng)注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應(yīng)放在行動性較強(qiáng)的①③句之前，結(jié)合四個選項(xiàng)，初步選定C，即④②③①。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么?是因?yàn)椤奥牭搅舜笥昙磳砼R的廣播”。［例題］將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓(xùn)練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。在對整體語境把握的基礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語段層次。內(nèi)部連綴排序，只是對需排序語句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內(nèi)容、層次順序、觀點(diǎn)傾向等。首先對需要排序的各句進(jìn)行分析，依照前文對“非語境類”排序的有關(guān)方法，對語句進(jìn)行初步排序。一般來說，解答這類題需按三步進(jìn)行，即內(nèi)部連綴排序，分析整體語境，審察調(diào)整確定。A、直接設(shè)置語境類由于設(shè)置了具體語境，這類調(diào)整語序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題。這兩類題從具體操作上又有所不同。語境類這類排序題由于增設(shè)了語境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境諧調(diào)的考查。最后檢查調(diào)整并確定。然后連綴排列順序。統(tǒng)觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因?yàn)榉治鰡栴}總要有問題在先才行。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。［例題］下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。（4）檢查調(diào)整確定。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。（3）連綴排列順序。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。首先應(yīng)對所有語句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。非語境類這類排序題由于沒有語境設(shè)置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。（二）題型探析與解題技巧從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種。該類試題幾個選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。方法指導(dǎo)（一）基本方法排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。方法技巧：此題涉及到空間關(guān)系——由室內(nèi)到室外，邏輯關(guān)系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對比④句程度要深）等。④句開首有指代詞“這”，而內(nèi)容與“所見”直接相關(guān)，自應(yīng)放在③①之后；②句寫聽覺，是對視覺所體現(xiàn)感受的進(jìn)一步深入，可放在最后?？沙醪酱_定③句為首。再看所給的四句，它們相對獨(dú)立構(gòu)成一個語段，與前面已給定內(nèi)容在語法上、結(jié)構(gòu)上等方面沒有直接聯(lián)系；主要聯(lián)系體現(xiàn)在意蘊(yùn)上，這是一種內(nèi)在的聯(lián)系。獨(dú)坐書齋，怡然自樂，惟書為友。知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結(jié)構(gòu)知識，邏輯知識等。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常