20xx年防震安全演練方案-文庫吧資料
2024-10-15 14:21本頁面
【正文】 識，明確開展演練的意義。③教師喊：“開始撤離!”，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按出操路線安全而有序地撤離。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，學(xué)生迅速蹲在課桌下，用雙手護(hù)住頭部。六、實(shí)施過程：：(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。二、演練對象： 小學(xué)全體師生三、演練時(shí)間： 2015年9月四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 學(xué)校成立地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。掌握地震發(fā)生時(shí)正確的避震、疏散方法。七、演練結(jié)束請班級教師清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，并按順序向校長報(bào)告：年級學(xué)生全部安全撤離。（2）學(xué)生回到各自教室正式演練：(1)就地避震：聽到第一次號令后（口哨聲），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學(xué)生撤離。號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：①就地避震時(shí)，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。③教師喊：“開始撤離!”，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按出操路線安全而有序地撤離。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，學(xué)生迅速蹲在課桌下，用雙手護(hù)住頭部。六、實(shí)施過程：：(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 學(xué)校成立地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。醫(yī)療保障：張彥明 臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)：操場中心路照相：茹吉強(qiáng)羊井子灣小學(xué) 20118第三篇：防震安全演練方案防震安全演練方案一、演練目的：使全校師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識。西樓道：一樓西出口，王艷娟：二樓西拐角處，張瑞清；二樓樓道，魏霞；三樓拐角處，仲海燕；三樓樓道，魏金海。二年級：由本班前后門依次出教室，從中門到操場指定區(qū)。學(xué)生離開教室后，班主任方可離開教室。撤離時(shí)學(xué)生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。校長總結(jié)演練情況全體師生能按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓，在操場集和，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。，要盡量避開建筑物和電線。以雙手護(hù)頭，以防被砸。（二）疏散注意事項(xiàng)：，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。六、疏散的集中地點(diǎn)：操場等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。要及時(shí)作出處理。, 五、四、三年
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