2008政史地組教學(xué)計(jì)劃2-文庫吧資料
2024-10-15 13:50本頁面
【正文】 努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。2．關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。第四篇：政史地組工作計(jì)劃政史地教研組工作計(jì)劃一、我們的目標(biāo)1．注重師德修養(yǎng)。（8）積極參加教務(wù)處組織的校研討課、示范課活動(dòng)。嚴(yán)禁無教案上課，教案要規(guī)范,必須做到一課時(shí)一教案，每次上完課后必須填寫相應(yīng)的教學(xué)小結(jié)或反思。（6）在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中進(jìn)行有針對(duì)性的研究和探討，對(duì)課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評(píng)課意見；加強(qiáng)組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時(shí)反饋給被聽課教師。（4）重視交流學(xué)習(xí)。（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)。（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。第三篇：2011政史地組教研工作計(jì)劃 22010—2011學(xué)第二學(xué)期初中政史地教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。本學(xué)期無練習(xí)冊(cè)，由老師按單元出題提供練習(xí)，輔助教學(xué)，供學(xué)生全學(xué)期使用。2．五．一之前后應(yīng)基本講完下冊(cè)內(nèi)容。認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理小字部分，使其起到豐富和深化正文的作用，正確處理好講和讀、講和練、講和會(huì)考的關(guān)系。根據(jù)教材理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，自身加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，深入挖掘教材，從宏觀上把握歷史階段特征。四、教學(xué)要求更新教學(xué)觀念，積極探索靈活多樣的富有啟發(fā)性的教學(xué)方法、教學(xué)手段和以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式，提倡對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究和開發(fā)。二、教材以2003年頒布的《全日制中學(xué)歷史教學(xué)大綱》高中中國近代現(xiàn)代史為依據(jù)，以人教社2003新編高中《中國近代現(xiàn)代史》下冊(cè)（必修）為教材，以人教社高中《中國近代現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參。２００９年２月２８日第二篇：高一政史地組教學(xué)計(jì)劃依托教材在編織和落實(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，提高學(xué)生歷史思維的能力，并且努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情感、價(jià)值觀，使歷史課堂成為教書育人的最好陣地。第 19 周 撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。第 16 周 本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、問題、對(duì)策）。第 10 周 討論：什么樣的課是好課 第 12 周 期中考試質(zhì)量分析。組內(nèi)聽課評(píng)課。第 5 周 組內(nèi)公開課聽課。第 4 周 收看杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄并評(píng)課。第 2 周 學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對(duì)策；安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。鼓勵(lì)“聽課、評(píng)課”，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求
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