【正文】 )請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案,:為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo), :同學(xué)們,請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)觀察和分析畫意,說(shuō)說(shuō)畫一:蝸牛的目標(biāo) 畫二:母雞的目標(biāo) 畫三:青蛙的目標(biāo) 5, 請(qǐng)你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》.教師::請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭,芳芳,明明和偉偉,:請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷, 實(shí)踐指導(dǎo) 1, 演講比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 讀一讀教師:(讓學(xué)生將書翻到指定頁(yè))我先讀一遍,然后請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍, 教師總結(jié)教師:通過(guò)本課學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用,就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo),并征求老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn),以便得到他們的幫助和監(jiān)督, 課外活動(dòng)把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看, 興趣,我們的好朋友 活動(dòng)目標(biāo):1,了解學(xué)生平時(shí)一般對(duì)哪些事物,初步理解只有培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,才能使自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得自覺(jué),:五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案幫助學(xué)生了解一些增強(qiáng)興趣的方法并加以應(yīng)用,:: 展示自己1,導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,請(qǐng)你把自己最拿手的“絕活”給大家展示一下,好嗎2,以小組為單位,1,你為什么把這件事做的這么好呢2,小組交流:我為什么對(duì)這件事感興趣 當(dāng)我遇到困難時(shí)我 是怎樣做的3,你對(duì)其他同學(xué)表演的什么活動(dòng)感興趣 向你感興趣的同學(xué) 采訪一下,問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到那些困難 怎樣解決的 我最喜歡的課程1,自我測(cè)試自己都喜歡那些課程2,為什么你的學(xué)習(xí)興趣這么濃厚或者你對(duì)學(xué)習(xí)怎么不感興 趣 在小組內(nèi)交流,喜歡的原因是什么,為什 :怎樣培養(yǎng)興趣1,你家的學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣 設(shè)想一下,如果家里亂糟糟的,你 的學(xué)習(xí)還有興趣嗎3,你打算怎樣布置一個(gè)舒適,課堂小結(jié) 學(xué)會(huì)創(chuàng)新 活動(dòng)目的:1,過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),::多媒體課件,七巧板,錄音帶等 活動(dòng)過(guò)程: 一,導(dǎo)入: 曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要.”豐富的想象力使我們的五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案生活日新月異,請(qǐng)大家和老師一起分享創(chuàng)新的快樂(lè)!二,聽(tīng)故事,談啟發(fā): 聽(tīng)聽(tīng)阿基米德的故事,.(一生講故事,并放動(dòng)畫)故事內(nèi)容簡(jiǎn)介:同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎 他呀,都有許多疑問(wèn)在腦子里轉(zhuǎn)悠:“為什么大?？偸桥叵煌?為什么大船會(huì)浮在海面行走 ”,:如果有一種東西,使水能夠自動(dòng)從低處向高處流,那該多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反復(fù)測(cè)算,這在當(dāng)時(shí),真是一個(gè)了不起的奇跡!后來(lái),阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說(shuō)“阿基米德定律”.他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”.聽(tīng)了故事,你有什么啟發(fā),:同學(xué)們剛才各抒己見(jiàn),老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn):我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨癜⒒椎履菢?勤觀察,多思考,還要有淵博的知識(shí),豐富的想象力,做生活的有心人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣,成為有成就的人,那么,究竟什么是豐富的想象力,我們?cè)撛鯓觿?chuàng)新呢 看了以上的小品表演,也許你會(huì)更加明了.(幾生表演《如此創(chuàng)新》)時(shí)間:一個(gè)早上 地點(diǎn):校園 人物:學(xué)生和老師 情景: 你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧!四,測(cè)一測(cè)好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧!,恭喜你,想一想得分高的同學(xué)不要驕傲,得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開(kāi)眼界,看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場(chǎng)景, 老師看你五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案?jìng)儗Ｗ⒌臉幼?很好奇,想問(wèn)問(wèn)你們,聽(tīng)音樂(lè)時(shí),想到了什么(音樂(lè),鴨子拌嘴)3,下面,我們來(lái)開(kāi)展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意,并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意.(學(xué)生拿出七巧板按小組拼)看圖編故事,看誰(shuí)想的最好,異想天開(kāi): 結(jié)合生活實(shí)際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì) ,全課總結(jié): 同學(xué)們,這堂課你們表現(xiàn)很出色,老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì),你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新,還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,不僅有豐富的想象力,宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_(kāi),老師堅(jiān)信,通過(guò)努力,你們中間也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)愛(ài)迪生,第二個(gè)阿基米德,你們相信嗎 讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳.)第四課 學(xué)習(xí)醫(yī)生 活動(dòng)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,:課件,:同學(xué)們都知道醫(yī)生是給人看病的,課堂劇:學(xué)習(xí)醫(yī)生給學(xué)生診病 :,內(nèi)容:把學(xué)習(xí)醫(yī)生診斷出來(lái)的病癥進(jìn)行分類,行為訓(xùn)練(1)看書時(shí)眼睛離書一尺遠(yuǎn)()(2)上課時(shí)側(cè)身聽(tīng)()(3)做數(shù)學(xué)題時(shí),劃等號(hào)可以不用格尺()五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案(4)發(fā)言時(shí)應(yīng)先舉手,經(jīng)允許在發(fā)言()(5)要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣()(1)讀一段話,讀后找出小紅同學(xué)哪些地方做的對(duì),哪些地方做的不對(duì).(2)教師小結(jié) 三,聽(tīng)故事《小船和大船》,總結(jié)本節(jié)課同學(xué)們活動(dòng)得很好,通過(guò)這一次活動(dòng)使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了解這些不良習(xí)慣的危害性,找到改正這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,最后, 做時(shí)間的主人 活動(dòng)目的:1,讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,教育學(xué)生合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),:重點(diǎn):讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,:教育學(xué)生要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間 活動(dòng)準(zhǔn)備:1,自制課件2,:一,激發(fā)情趣,引入課題導(dǎo)入:高爾基說(shuō)過(guò):“世界最快樂(lè)而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是—— ” 你們知道是什么嗎 板:時(shí)間,學(xué)習(xí)科目的增多,有很多同學(xué)并不懂得時(shí)間的價(jià)值,不知道怎樣合理安排時(shí)間, ,調(diào)查體驗(yàn),深化認(rèn)識(shí).(一),:同學(xué)們平時(shí)可能不注意一分鐘的時(shí)間,現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,聽(tīng)音五年級(jí)《心理健康》上冊(cè)教案:我們平時(shí)根本就感覺(jué)不到時(shí)間一分一秒地過(guò)去,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!2,:寫字,:剛才我們?cè)囼?yàn)了一下,一分鐘能寫二十多個(gè)字,能算十幾道口算題,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么(時(shí)間就是知識(shí).)(二):那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看: 出示投影:(一分鐘:,5臺(tái)電視機(jī).),對(duì)于工人叔叔來(lái)說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富.(三),讓學(xué)生講一講聽(tīng)到的,看到的,.(四),游戲:和時(shí)間賽跑俗話說(shuō):“光陰好比河中水,只能流去不能回.”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要敢于想象、善于想象。我覺(jué)得我們班 的作品最有想象力。想象還可以??五、我的想象力：玩一玩：用一個(gè)三角形、一個(gè)半圓和兩條線段能夠拼出什么？ 在下面畫一畫，請(qǐng)部分同學(xué)把作品展示到黑板上。想象能引起共同的感受，調(diào)節(jié)人的情緒。教學(xué)過(guò)程：九、導(dǎo)入新課： 想象也能成真：觀察下圖，古人想象的很多事情，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，做更好的自己！第八課：想象無(wú)限教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解想象力的重要性。今后我要改正自己的不足。教學(xué)過(guò)程：七、導(dǎo)入新課： 我長(zhǎng)大了每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，回憶下我?guī)讱q會(huì)走路，幾歲上幼兒園，幾歲上小學(xué)。第七課：我喜歡我教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)自己，喜歡自己。l 以后再說(shuō)。l 不用通知對(duì)方 l 向?qū)Ψ降狼?。四、情況有變化時(shí)要及時(shí)說(shuō)明有時(shí)候，由于遇到特殊情況，我們無(wú)法履行承諾，該怎么辦？下面哪些方法是正確的？l 盡快告知對(duì)方。對(duì)不起，這次是因?yàn)槲彝淼搅?，所以我們上學(xué)才遲到，明天我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)的。我和他們約好明天去科技館，所以今天要把作業(yè)做完。太好了，我今天剛好要用。教學(xué)過(guò)程：五、導(dǎo)入新課： 誰(shuí)說(shuō)話算話：仔細(xì)看下面兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)說(shuō)話算數(shù)？六、我也遇到過(guò)這樣的情況 看圖討論：說(shuō)好一起上學(xué)的，怎么還不來(lái)，都快遲到了。第六課：說(shuō)話算話教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性。我遵守了學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，我感到。進(jìn)辦公室之前，我喊報(bào)告。上下樓梯時(shí)，我放慢腳步靠右行。上課我認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有隨便講話。讓我們涂亮紀(jì)律彩虹，讓美麗的彩虹激勵(lì)自己，做一個(gè)守紀(jì)律的人。教學(xué)過(guò)程：四、導(dǎo)入新課：看例子，思考如果不遵守規(guī)則和紀(jì)律會(huì)怎樣？如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，就會(huì)??如果顧客不遵守超市秩序，就會(huì)??如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，就會(huì)?? 說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：遇到有人不遵守規(guī)則，我的心情怎樣？二、在公共場(chǎng)所我應(yīng)遵守的規(guī)則和紀(jì)律 遇到這樣的情況，我們?cè)撛鯓幼?？在需要保持安靜的公共場(chǎng)所，忍不住想說(shuō)話?? 隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，不想排隊(duì)了??動(dòng)物園里面參觀，其他同學(xué)都已經(jīng)排隊(duì)準(zhǔn)備離開(kāi)了，你覺(jué)得這里真好玩，還想再玩一會(huì)兒??三、遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校和班級(jí)中，我們應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？ 守紀(jì)律要從自己做起，從日常生活中的小事做起。第五課：我們守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解如果不遵守規(guī)則和紀(jì)律的后果，了解在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的規(guī)則和紀(jì)律。我還知道的好方法有：教學(xué)總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)是一件快樂(lè)的事?？凑n外書又學(xué)到了新知識(shí)，我很快樂(lè)。寫一寫：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了：老師的表?yè)P(yáng)新的知識(shí)三、快樂(lè)學(xué)習(xí)有妙招如何獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)？學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，不斷進(jìn)步，我很快樂(lè)。三、我學(xué)習(xí)，我收獲小組討論：圖中小朋友收獲到了什么？ 考試取得了好成績(jī)。教學(xué)過(guò)程：二、導(dǎo)入新課：感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看圖思考： 我做出了一道數(shù)學(xué)難題，太好了！我學(xué)會(huì)了唱歌，太棒了！我學(xué)會(huì)了打乒乓球，真高興！我參觀了博物館，大開(kāi)眼界！我看了一本有趣的書，真開(kāi)心！討論：今天我學(xué)習(xí)了，我感到很快樂(lè)。4第四課：學(xué)習(xí)快樂(lè)多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。舉例子說(shuō)一說(shuō)：我們還可以比較寫什么？討論后，把你認(rèn)為正確的寫在12頁(yè)下方的橫線上。觀察圖片：看看他們的想法，再說(shuō)說(shuō)在這樣的情況下你的想法。在做得對(duì)的孩子下方的方框中畫上小紅花。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師總結(jié)：多聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的看法，我們會(huì)更加全面地了解自己。小組討論后，全班匯報(bào)。思考：聽(tīng)了同學(xué)們的話，我的心情很。思考：我是個(gè)的人。B我是一個(gè)勇敢的男生。思考在別人的眼中不一樣時(shí)，我們能夠怎么做。六、小故事大道理七、總結(jié)：好朋友帶給我們快樂(lè)，我們要向好朋友學(xué)習(xí)，和好朋友一起進(jìn)步。四、好朋友檔案填一填，寫一寫，完成好朋友檔案。被打的那個(gè)人獲救后，就又用刀子在石頭上刻下：謝謝你！另一個(gè)朋友就很不解地問(wèn)：為什么我打你，你要把“我恨你”寫在沙上，而我救了你，你要把“謝謝你”刻在石頭上呢？二、小案例分析：，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能幫你的朋友嗎？為什么？，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。一天他們兩因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，一個(gè)就動(dòng)手打了另一個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇好朋友，共同進(jìn)步。體會(huì)好朋友應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。異性同學(xué)之間的適度交往不僅有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也有利于身心的健康發(fā)展。如果你是王天浩，如何邀請(qǐng)張琪跳支舞呢？讓我們一起來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景吧！四、情景再現(xiàn)小紙條的困惑：王晴這樣做對(duì)不對(duì)？假如我是王晴，遇到這樣的情況該怎么辦？異性同學(xué)相處有方分組討論，男女同學(xué)應(yīng)該如何交往？寫出我們的錦囊妙計(jì)吧！交流之后把它寫下來(lái)。如何與異性同學(xué)交往？性別不是問(wèn)題，適度才是關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入男女生之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，也有利于個(gè)性發(fā)展。第九課：男女交往有分寸教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解男女生的不同，明確男女交往需要有分寸。教師總結(jié)：在生活中，每個(gè)人都有屬于自己的小秘密，我們既要保守他人的隱私，也要保護(hù)好自己的秘密，維護(hù)自尊。知道了同學(xué)的小秘密要幫同學(xué)保密，不亂傳。我們要怎樣做才能尊重他人，保護(hù)自己呢？我們可以這樣做：在學(xué)習(xí)拿同學(xué)的東西，要先進(jìn)過(guò)對(duì)方的允許。同時(shí)，也要保守他人的隱私。分組交流：想一想，如果我是江小麗，我會(huì)有怎樣的感受？我們每個(gè)人都有自己的秘密，我們應(yīng)該如何保守自己的秘密？又該如何保守他人的秘密？人人都有自尊心想一想，我們的自尊心表現(xiàn)在哪些方面？我們是否注意到不傷害他人的自尊心？不要嘲笑他在我們認(rèn)為合理的后面打鉤 七嘴八舌：我們有過(guò)嘲笑同學(xué)的經(jīng)歷嗎？如果有，就從現(xiàn)在開(kāi)始彌補(bǔ)吧！打算對(duì)被我們嘲笑過(guò)的同學(xué)做些什么呢？我打算這樣做： 我打算對(duì)他說(shuō)：如果沒(méi)有，好樣的，讓我們繼續(xù)保持下去。有一天，班上的吳軍無(wú)意間聽(tīng)到老師們的談話，發(fā)現(xiàn)了江小麗的秘密，于是在班里大肆宣揚(yáng)這件事。江小麗感到很自卑，這是她一直埋藏在心里的秘密。尊重隱私，守護(hù)自尊，讓自己和他人不受傷害。教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的隱私，有暫時(shí)不想讓他人知道的小秘密，比如某次活動(dòng)出了洋相，某次比賽得了最后一名或者露出身上那塊難看的傷疤。第八課：小麗的秘密學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解每個(gè)人都有秘密與自尊心。好的心態(tài)能幫助我們正確認(rèn)識(shí)困難，從而樹(shù)立信心，克服困難。思考：李強(qiáng)克服重重困難，終于完成了學(xué)業(yè)，這讓我們想到了什么？ 我的感想： 困難像彈簧面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋觯?在我的眼中，困難就像?? 克服了困難，我很快樂(lè)我用 的辦法，克服了 的困難，我很 ；我用 的辦法，克服了 的困難，我很。自2005年發(fā)現(xiàn)患有強(qiáng)直性脊柱炎以來(lái)，他一直堅(jiān)持邊治療邊學(xué)習(xí)，咬牙挺過(guò)一道道難關(guān)。二、閱讀思考下面我們一起來(lái)看看“音樂(lè)男孩”的故事。在困難面前，我們往往擔(dān)心和害怕。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)??親愛(ài)的爸爸媽媽：課堂總結(jié)：在大人的眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。我認(rèn)為 的表演最像爸爸或媽媽，原因是。班里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)?shù)弥_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們是什么心情呢？讓我們互相采訪一下吧！我當(dāng)時(shí)的心情是： 我同桌當(dāng)時(shí)的心情是： 我來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)假如我和爸爸媽媽互換角色，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我會(huì)說(shuō)什么？我是 的（爸爸/媽媽），在家中是一個(gè) 的孩子，他近期的表現(xiàn) 我對(duì)他的表現(xiàn)感到 我期望他。重、難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入每天清晨一聲溫暖的問(wèn)候；每天回家一頓香甜的飯菜；起風(fēng)了，叮囑我們多添一件衣裳；下雨了，為我們撐起一把大傘。