【正文】 球，仍然是每班分20個，大約分給幾個班？板書：83247。30=80247。（出示口算卡片）60247。板書：4 把你喜歡的方法在說給同桌聽聽。2=4 80247。④我聽見有些同學(xué)說得可好啦！誰愿意說給大家聽？ 板書：a：204=80 80247。板書：80247。可是在分氣球的時候，我遇到了一個問題，請看。教學(xué)難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。掌握口算方法。課本79頁做一做 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？ 思考怎樣很快說出下面除法算式的商？（。30 ≈ 120247。90= 師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會嗎？試一試。80= 350247。做一做：150247。① 怎樣列式？②問：為什么用除法？③自己試著算一算。38≈（學(xué)生說答案，并說說法）（2）探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用彩旗裝飾我們的教師不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。20≈ 93247。試一試：80247。20≈4。20≈）② 問：為什么用除法？③ 你們會算嗎？和同桌的同學(xué)討論一下。20= 師：在我們裝扮教室的時候氣球很容易破，所以老師多買了3個。30= 80247。（師：還有誰是這樣想的？你說說看）2（練一練：60247。20=4。2=4，所以8個十除以2個十就等于4。（學(xué)生活動）生總結(jié)方法：（1）80247。師：①怎樣列式？ ②問：為什么用除法？③這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。師：教學(xué)例1（1）馬上就要過新年了，各班都在忙著布置會場，為了把會場裝點得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準(zhǔn)備分發(fā)下去，讓我們一起來看看。6= 。 8 = 70247。1（3）120 247。教學(xué)難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。掌握口算方法。閱讀第15頁“你知道嗎？”，了解除號“平均分”的意義。學(xué)生列式計算，并讓學(xué)生說一說你是怎樣算的？完成教科書第15頁做一做的第2題。小結(jié)：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，再把幾百轉(zhuǎn)化為幾十個十，再與十位數(shù)合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數(shù)，得到的商是幾個十，就是幾十。教師小結(jié)計算方法：想240平均分成3份，每一份不夠1個百怎么辦？（用學(xué)具幫忙分一分進行思考。）240247。（3）240箱貨物，李阿姨運了3次平均每次運多少箱？要求李阿姨平均每次運多少箱？該怎樣列式？ 學(xué)生獨立列式：240247。（2）600箱貨物王叔叔只運了3次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計算，請在小組里討論。）3．出示例1（1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？ 教師：要求趙大伯平均每次運多少箱？該怎么列式？ 提問：為什么這樣列式？（讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法。2．出示教科書第13頁的主題圖（把主題圖的124箱改為120箱）教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。72．口答：(用投影依次出現(xiàn))(1)80里有()個十，400里有()個百．(2)46里有()個十和()個一． 39里有()個十和()個一．(二)學(xué)習(xí)新課1．談話：剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。6 45247。2 35247。3 9247。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．口算：(出示卡片)8247。3”時，提供的材料可以是簡易的彩色塑料小棒6捆（每捆10根），也可以是6包彩色圓片（每包10個）等。盡可能提供啟發(fā)性強、操作簡單的活動材料，幫助學(xué)生理解算理。四、教學(xué)方法本部分內(nèi)容屬于和生活相關(guān)的內(nèi)容，教學(xué)時從課本的主題圖進行教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生 從整體入手，把握整幅圖的意思，然后按一定順序（從左到右、或從上到下）逐一理清每個小情境的意思，并提出相應(yīng)的問題。例2是三位數(shù)除以一位數(shù)的估算，它的重點難點是學(xué)會計算方法：除數(shù)不變，把三位數(shù)看成幾百幾十的數(shù)來計算。這部分內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)一個運輸蔬菜的情境，將口算除法和估算除法的內(nèi)容蘊含其中，十分自然地導(dǎo)出例例2要解決的四個問題。例1含3個小題，分別教學(xué)用一位數(shù)除整十、整百和幾百幾十的數(shù)的口算。發(fā)展方面：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教育方面：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。2，讓學(xué)生快速寫出得數(shù)，并說 教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)《除數(shù)是一位數(shù)的除法（口算除法）》一、教案背景：面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)課時：3學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）熟記表內(nèi)乘法（2）自學(xué)13—18頁內(nèi)容，試做練習(xí)“做一做”（3）不懂的做上記號二、教案課題 教養(yǎng)方面：學(xué)會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)幾百幾十或幾千幾百學(xué)會在具體的情境中進行除法估算。2，讓學(xué)生先用兩種讀法讀出算式，再說一說口算方法． 500247。3可以怎樣算？6000247。2＝（讓學(xué)生說出口算過程．）（6）教學(xué)讀法：“60247。4＝ 90247。2＝30；口算60除以6因為6個十除以6得1個十，所以60247。60247。3時，通常這樣想： 247。3＝20 想法三： 20＋20＋20＝60 所以 60247。3＝20可能有以下算法： 想法一： 247。4（說明：60247。60247。6 50062．填空：80里有（）個十，400里有（）個百．46里有（）個十和（）個一．39里有（）個十和（）個一．二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題．“口算除法（導(dǎo)入）”（農(nóng)村學(xué)?？煽谑銮榫常河?0個蘋果，需要分給幾個人吃，要求每人分得的蘋果一樣多．2．讓學(xué)生根據(jù)這一情境提出數(shù)學(xué)問題．可能出現(xiàn)以下情況：（1）60個蘋果平均分給3人，每人多少個？（2）60個蘋果平均分給2人，每人多少個？（3）60個蘋果平均分給4人，每人多少個？（4）60個蘋果平均分給6人，每人多少個？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，請學(xué)生口述列式并板書：60247。5 4029247。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣．教學(xué)重點理解口算思路，掌握口算方法． 教學(xué)難點正確進行口算．（尤其是一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)）教