【正文】 給幾個班？）① 怎樣列式？（83247。50= 540247。20= 師：這道除法算式與我們以前學(xué)的除法算式有什么不同呢？ ③你想怎樣算出它的結(jié)果呢？先自己想想辦法，然后與小組成員交流交流。19≈得多少，你是怎么想的？③小結(jié)：回過頭來，我們看像這樣被除數(shù)和除數(shù)都是兩位數(shù)的除法，你是怎樣進行估算的？ 師小結(jié)：我們在估算除數(shù)、被除數(shù)都是兩位數(shù)的除法時，應(yīng)該把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算出結(jié)果。（5）趁熱打鐵，完成79頁做一做：? 180247。2＝480247。（板書課題）三、探索新知 （1）長電街小學(xué)要開運動會了，同學(xué)們都在忙著布置會場，為了把會場裝點得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準備分發(fā)下去，讓我們一起來看看。 20 ≈ 43 247。4= 30 165= 80 400247。28≈4第五篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計第1課時：口算除法【教學(xué)內(nèi)容】書本P78例1及“做一做”，練習(xí)十三T1—5?！窘虒W(xué)準備】方格本每人一張，課件。② 因為20（4）=80，所以80247。30≈ 80247。 40＝ 180 247。 60 ＝ 400 247。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。板書）（4）獨立思考口算方法，然后同桌交流。通過交流探索的過程，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。83247。 60 = 在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？ 思考怎樣很快說出下面除法算式的商？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動，熟悉用乘算除的口算過程，掌握“想乘法算除法”的口算方法?！浚?）做一做：（口算，并說出想的過程）247。 8 = ： 81 247。（）＝3四、總結(jié)：板書：口算除法80247。30。20≈①師：這個算式與80247。教具，學(xué)具：課件 小棒 口算卡片 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入每當過兒童節(jié)或元旦的時候，同學(xué)們總會想到把教室裝扮一下，老師很想知道你們都喜歡用哪些東西裝扮教室呢？老師的想法與有些同學(xué)的想法是一致的，也喜歡用氣球來裝扮教室。④講解并說怎樣算的。20= 90247。 3 = 320 247。 3等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報討論的結(jié)果。3 4247。三、教材分析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊口算除法13—18頁主要教學(xué)用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的數(shù)的口算及相應(yīng)的估算，共安排兩個例題。6，訂正得數(shù)．（4）引導(dǎo)學(xué)生初步小結(jié)算法．口算整十數(shù)除以一位數(shù)，我們可以把整十數(shù)看成幾個十，再除．把60看成是 6個十，6個十除以3得2個十，就是20．同樣口算60除以2因為6個十除以2得3個十，所以60247。4 35247。 6247。（三）鞏固練習(xí)1．【課件】學(xué)生完成課本第 15 頁“做一做”中的題目。（5）教師讓學(xué)生根據(jù)“王叔叔開著大卡車，3 次運完 600 箱西紅柿”這一信息，自己提出數(shù)學(xué)問題。（板書：口算除法）（2）教師啟發(fā)學(xué)生思考： 60 247。72．口答。2．讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗想出多種計算方法，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力和類推能力。2 4247。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“趙伯伯開著三輪車，3 次運完 60 箱黃瓜”這條信息，自己提出一個數(shù)學(xué)問題。 3 = 2 個十教師出示 80 247。 3=8，240 247。 3 ○ 49240 247。 4 3 ＜ 500 247。3時，通常這樣想： 247。教育方面：培養(yǎng)學(xué)生認真細心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)準備1．口算：(出示卡片)8247。（3）240箱貨物，李阿姨運了3次平均每次運多少箱？要求李阿姨平均每次運多少箱？該怎樣列式？ 學(xué)生獨立列式：240247。教學(xué)難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。20=4。38≈（學(xué)生說答案，并說說法）（2）探討整十數(shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用彩旗裝飾我們的教師不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。30=80247。（4）觀察總結(jié)。（出示口算卡片）第二關(guān)：我能算準確。教具、學(xué)具：課件，小棒，智慧星。20≈ 80247。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識有更清晰的認識。20=4（個）（2）120247。T5用估算解決實際問題。教學(xué)例1（1）（1）第三個問題怎樣列式？（2）怎樣算80247。教學(xué)例1（2）（1）出示：83247。37≈ 420247。 52≈解決問題。28≈ 指名回答，說出估算過程。（7）有的同學(xué)是用想乘法算除法的，有的是用表內(nèi)除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說說。 3 ＝247。（2）教學(xué)整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算。60= 6 137=91 【設(shè)計意圖：通過游戲活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力?！浚?）分氣球的問題我們解決了，學(xué)校還有120面彩旗準備分發(fā)下去，我們一起來看看：（出示課件）（1）從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？這個問題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式： 120 247。（3）以小組為單位匯報口算方法。19≈4↓↓（80）（20）第四篇：《口算除法》教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計單位：榆中縣柳溝店小學(xué) 教師：高 涵 梅《口算除法》教學(xué)設(shè)計榆中縣柳溝店小學(xué) 高涵梅教學(xué)目標： 知識與技能：，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。60＝ ? 184247。30≈80247。2=4 80247。30 ≈ 120247。20≈4。師：①怎樣列式？ ②問：為什么用除法？③這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。閱讀第15頁“你知道嗎？”，了解除號“平均分”的意義。2．出示教科書第13頁的主題圖（把主題圖的124箱改為120箱）教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。四、教學(xué)方法本部分內(nèi)容屬于和生活相關(guān)的內(nèi)容，教學(xué)時從課本的主題圖進行教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生 從整體入手，把握整幅圖的意思，然后按一定順序（從左到右、或從上到下）逐一理清每個小情境的意思，并提出相應(yīng)的問題。3可以怎樣算？6000247。4（說明：60247。 4 ＜ 61