送教下鄉(xiāng)通訊稿最終定稿-文庫吧資料
2024-10-15 13:16本頁面
【正文】 和李春凌兩位教研員的精心指導(dǎo)下 出色地完成了本次的任務(wù)。在李鶴老師的指導(dǎo)下，終于上了一節(jié)原生態(tài)的、具有新理念的、基層教師能學(xué)得來的、有一定高度的閱讀課。語文科的陳立賀老師是第一次送教下鄉(xiāng)。她曾經(jīng)多次送教，課后，她非常激動地說：“我想看看我的教學(xué)思路借班上課能不能行得通。通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，送課者深有感悟，此項(xiàng)活動創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身專業(yè)化的成長。兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 名教師參加了觀摩。......整個活動中，教研員創(chuàng)造性地開展工作，把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動新的課程改革，送教下鄉(xiāng)活動效果顯著。改變了過去的教研指導(dǎo)方式，將教研重心下移，面向比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這次送教下鄉(xiāng)讓我收獲了很多，只有在以后的教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。送教下鄉(xiāng)，對于送者和接受者，都是收獲者。我是快樂的！在這里我感到了希望。這里的學(xué)生都很實(shí)在，很質(zhì)樸；這里的教師很敬業(yè)，很誠懇；這里的校長很務(wù)實(shí)，很勤奮。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實(shí)。讓我感動的是那種求上的精神。評課中，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。感動的是在進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。學(xué)校雖只有二百來人，但老師們盡心盡力地工作著，全校老師緊緊團(tuán)結(jié)在郭校長的周圍，工作中群策群力，各盡所能，這種團(tuán)結(jié)向上的精神令我感動。孩子們手捧鮮花熱情地歡迎著，孩子們高呼口號熱烈的迎接著；全校老師期待的目光、那打心底里盼望的眼神；讓我深刻地認(rèn)識到了肩上的重任的神圣。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一周的支教生活，帶給我是感謝、感動、感悟??一、感謝支教機(jī)會作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝市教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,同時我還要感謝高陽中心校東辛壁小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使每位教師受益匪淺，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流與合作，為我校的教育事業(yè)增添了新的篇章。課堂情景生動有趣，博得了在座師生的喜愛。課堂上，老師利用其深厚的文化底蘊(yùn)為師生獻(xiàn)上了精彩的課堂教學(xué)。參加本次活動的有：諸暨教研室金安娜老師及工作室成員、店口鎮(zhèn)全體小學(xué)英語老師，受教的班級為三（1）班。2012年10月21日第三篇：小學(xué)送教下鄉(xiāng)通訊稿本著傳授先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生視野。它有力地推動了橫山縣城鄉(xiāng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享，共同進(jìn)步的整體目標(biāo)?！八徒滔锣l(xiāng)”有著豐富的實(shí)踐成果和充分的理論依據(jù)，它的成功開展，有力地說明這項(xiàng)活動的正確性和必要性。經(jīng)過兩位專家三天的精心指導(dǎo)，我校教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提升。鼓勵我校教師刻苦鉆研教材，大膽嘗試新
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