【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)分析、評(píng)價(jià)、反思、體會(huì)課題第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。4.通過(guò)本課的學(xué)
2024-12-16 01:17
【摘要】第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果同步練習(xí)一、選擇題1.(2021豐南區(qū))人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生,在植物的個(gè)體發(fā)育中,“白胖子”是由()發(fā)育而來(lái)。A.珠被B.受精卵C.受精極核D.子房壁2.(2021福州)一朵花中,與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是()
2024-12-11 09:34
【摘要】第課時(shí)授課教師:課題調(diào)查我們身邊的生物課型新授個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。能力目標(biāo):通過(guò)調(diào)查,
2024-12-07 05:29
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響知能鞏固練習(xí)一.選擇題,同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案,其中最科學(xué)的是(),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
2024-12-07 22:24
【摘要】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)導(dǎo)引植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是什么?(1)從物質(zhì)變化的角度看,植物的生長(zhǎng)是植物利用光合作用合成的有機(jī)物來(lái)建構(gòu)自身細(xì)胞的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,植物體內(nèi)的各種物質(zhì)(包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物)增加。(2)從結(jié)構(gòu)變化的角度看,植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞,這些細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新增的細(xì)胞不斷分化,形成各種組織、器官,從
2024-11-24 00:05
【摘要】第三章第二節(jié)細(xì)菌同步練習(xí)一、選擇題1、下列各項(xiàng)不屬于細(xì)菌的特點(diǎn)的是()A有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)B為單細(xì)胞生物C沒(méi)有成形的細(xì)胞核D細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)2、細(xì)菌的繁殖方式為()A分裂生殖B孢子生殖C出芽生殖
2024-12-13 16:25
【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題1.(2020福州)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),下面步驟正確的是()A.用餐巾紙擦拭載玻片B.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C.將蓋玻片一邊先接觸水滴,再緩緩蓋上D.染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片,滴入染液2.(2020常德)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
2024-11-23 09:36
【摘要】第一單元第三章第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用同步練習(xí)一、填空題(一)看課本38頁(yè)回答下列問(wèn)題:1、影響生物生活的因素可分為兩類:和。2、生物圈中的非生物因素包括:、、和等。3、嘗試?yán)每茖W(xué)探究的一般過(guò)程和方法,探究影響生物生活的環(huán)
【摘要】第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)一、選擇題1.(2021常德)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?()2.(2021萊蕪
2024-12-13 02:54
【摘要】第一章第二節(jié)從種到界同步練習(xí)1.(2020福州)華南虎是我國(guó)特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是()A.種B.門(mén)C.屬D.目2.(2020唐山)科學(xué)家
2024-11-24 00:04
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的行為同步練習(xí)一、選擇題1、(2021濰坊)黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于()A.先天性、攻擊行為B.先天性、防御行為C.后天性、防御行為
【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題,不正確的是()A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致,應(yīng)注意的問(wèn)題是
2024-12-13 03:18
【摘要】第5章第2節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步練習(xí)一、選擇題:1、從根的頂端到生有根毛的一段叫()2、根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是()3、在根尖的結(jié)構(gòu)中,有一群近似正方形的細(xì)胞,排列緊密,
2024-11-23 07:30
【摘要】第4章第2節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步練習(xí)一、選擇題:,不屬于器官的是
2024-11-23 11:54
【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次知能鞏固練習(xí)一.選擇題()、莖、葉、果實(shí)、種子、花、果實(shí)、葉、花,用線連接起來(lái)。