人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測試題一-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物知能鞏固練習(xí)一.選擇題，談?wù)剬φ{(diào)查這一科學(xué)方法的認(rèn)識。瘧疾是由瘧原蟲寄生在人體血液內(nèi)所引起的傳染病，嚴(yán)重危害人體健康。我國科學(xué)工作者對瘧疾發(fā)病原因、傳播途徑、民間治療方法進行了長時間的調(diào)查研究，終于從中草藥黃花蒿（臭蒿）中提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。白鰭豚是我國特有的一種水生哺乳動物。2021年中、美、

2024-12-07 22:30

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案一-文庫吧資料

【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長、關(guān)愛環(huán)境的意識學(xué)習(xí)重點、難點：重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細(xì)胞的特點；難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)入：1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢？2、列舉說出

2024-12-07 08:27

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案三-文庫吧資料

【摘要】植株的生長一、教學(xué)目標(biāo)：。。、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、重點和難點、數(shù)據(jù)的分析和處理。。，向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育。三、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：

2024-12-11 09:34

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長二-文庫吧資料

【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長設(shè)計人：東疏中學(xué)陳煥青學(xué)習(xí)目標(biāo)：、關(guān)愛環(huán)境的意識學(xué)習(xí)重點、難點：重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細(xì)胞的特點；難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)入：1、一粒小小的種子萌發(fā)

2024-12-16 01:17

人教版生物八上第二節(jié)細(xì)菌word教案一-文庫吧資料

【摘要】課題細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、描述細(xì)菌的主要特征。2、通過與動植物細(xì)胞的比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。3、通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進步密切相關(guān)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析問題的能力和表達能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細(xì)的的實驗基礎(chǔ)上的。

2024-12-07 22:23

人教版生物七上第二節(jié)種子植物二-文庫吧資料

【摘要】第一章第二節(jié)種子植物一、教學(xué)目標(biāo)：1、說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運用觀察的方法種子的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重點、難點：1、運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。2、識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?。三、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動

2024-12-16 01:17

蘇教版生物七上第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成word教案二-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)多細(xì)胞生物的組成教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察多細(xì)胞植物植株的結(jié)構(gòu)，能描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次，討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點：描述植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次難點：描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株，人體消化系統(tǒng)的模

2024-12-12 22:25

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈word教案二-文庫吧資料

【摘要】生物生存的家園——生物圈徐州市銅山縣銅山鎮(zhèn)中心中學(xué)劉廣林一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物提供的基本條件。（2）說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因，闡明生物圈是生物生存的惟一家園。+562、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生收集和分析處理資料的能力。（

2024-12-12 21:24

人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細(xì)胞二-文庫吧資料

【摘要】第一章植物體的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)細(xì)胞（課1）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及各部分主要功能，并了解細(xì)胞的分裂和生長過程及其意義。2．通過制作臨時裝片并用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實驗讓學(xué)生進一步練習(xí)顯微鏡的使用和臨時裝片的制作。培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰Α?．通過本章的觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)實驗的良好習(xí)慣，進行愛護實驗

2024-12-16 01:17

人教版生物七上第二節(jié)種子植物三-文庫吧資料

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級上冊種子植物天華中學(xué)朱海敏一、教學(xué)目標(biāo)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。。。，體驗與人交流和合作。二、重點和難點。。三、課前準(zhǔn)備

2024-12-16 01:17

人教版生物八上第二節(jié)細(xì)菌二-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)1.描述細(xì)菌的主要特征；2.通過將細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動植物細(xì)胞比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式，鍛煉收集信息、分析推測的科學(xué)能力；3.了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗的歷史性突破，分析巴斯德實驗的操作步驟，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉分析能

2024-11-27 09:24

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word教案一-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存總第三課時備課時間：2021-9-2上課時間：2021-9-3課題：環(huán)境影響生物的生存課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境影響生物的生存教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素；舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。2、能力目標(biāo)初步體驗實驗探究活動的一般方法，初步學(xué)會控制實驗

2024-12-12 21:24

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案二-文庫吧資料

【摘要】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時）【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素?！揪劢拐n標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。——了解層次2、初步嘗試探

2024-11-27 21:13

濟南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的作用word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：，樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點，生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點，增強學(xué)生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。，模仿控制實驗變量和設(shè)置對照實驗，認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。，培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。，確立保護生物圈的意識，能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時安排：1課時預(yù)習(xí)導(dǎo)

2024-11-27 20:16

冀教版生物七上第二節(jié)田野動物調(diào)查二-文庫吧資料

【摘要】田野動物調(diào)查教材分析教材的地位：本節(jié)內(nèi)容是繼“在實驗室里觀察動物”之后，對常見動物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，走出實驗室，到大自然進一步觀察動物的實踐活動課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式，技能卡要求學(xué)生對不同的動物應(yīng)采取不同的方法分類進行觀察。通過讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案，親自進行田野動物調(diào)查，得出結(jié)論，能使學(xué)生更深刻地認(rèn)識到知識鏈中關(guān)于

2024-12-16 01:26

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物word教案二(更新版)

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物word教案二(專業(yè)版)

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物word教案二(留存版)

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物word教案二-文庫吧