【摘要】第二節(jié)調查我們身邊的生物同步練習一、選擇題（）()()
2024-12-07 09:34
【摘要】第二節(jié)調查我們身邊的生物知能鞏固練習一.選擇題，談談對調查這一科學方法的認識。瘧疾是由瘧原蟲寄生在人體血液內所引起的傳染病，嚴重危害人體健康。我國科學工作者對瘧疾發(fā)病原因、傳播途徑、民間治療方法進行了長時間的調查研究，終于從中草藥黃花蒿（臭蒿）中提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。白鰭豚是我國特有的一種水生哺乳動物。2021年中、美、
2024-12-03 22:30
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步練習一、選擇題1.（2021濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是（）A．春江水暖鴨先知B．葵花朵朵向太陽C．大樹底下好乘涼D．春風又綠江南岸2.（2021綿陽市）我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（）
【摘要】教學設計分析、評價、反思、體會課題第二節(jié)調查我們身邊的生物教學目標知識與能力一、教學目標1.說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學生的調查能力以及和同學分工合作的能力。4.通過本課的學
2024-12-12 01:17
【摘要】第三節(jié)開花和結果同步練習一、選擇題1.（2021豐南區(qū)）人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來。A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁2．（2021福州）一朵花中，與繁殖后代直接相關的結構是（）
【摘要】第課時授課教師：課題調查我們身邊的生物課型新授個性化修改教學目標：知識目標：學會調查的一般方法，初步學會做調查記錄。能力目標：通過調查，
2024-12-03 05:29
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響知能鞏固練習一.選擇題，同學們提出了四種設計方案，其中最科學的是（），一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
2024-12-03 22:24
【摘要】第二節(jié)植株的生長學習導引植物生長的實質是什么？（1）從物質變化的角度看，植物的生長是植物利用光合作用合成的有機物來建構自身細胞的過程。在這個過程中，植物體內的各種物質（包括無機物和有機物）增加。（2）從結構變化的角度看，植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂能力很強的細胞，這些細胞通過分裂使細胞數(shù)目增多。新增的細胞不斷分化，形成各種組織、器官，從
2024-11-20 00:05
【摘要】第三章第二節(jié)細菌同步練習一、選擇題1、下列各項不屬于細菌的特點的是（）A有細胞壁、細胞膜和細胞質等結構B為單細胞生物C沒有成形的細胞核D細菌細胞內沒有遺傳物質2、細菌的繁殖方式為（）A分裂生殖B孢子生殖C出芽生殖
2024-12-09 16:25
【摘要】第二節(jié)觀察植物細胞同步練習一、選擇題1.（2020福州）制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是（）A．用餐巾紙擦拭載玻片B．將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上D．染色時掀開蓋玻片，滴入染液2.（2020常德）植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結構是（）
2024-11-19 09:36
【摘要】第一單元第三章第二節(jié)環(huán)境對生物的作用同步練習一、填空題（一）看課本38頁回答下列問題：1、影響生物生活的因素可分為兩類：和。2、生物圈中的非生物因素包括：、、和等。3、嘗試利用科學探究的一般過程和方法，探究影響生物生活的環(huán)
【摘要】第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步練習一、選擇題1.(2021常德)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？（）2.（2021萊蕪
2024-12-09 02:54
【摘要】第一章第二節(jié)從種到界同步練習1.（2020福州）華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是（）A．種B．門C．屬D．目2.（2020唐山）科學家
2024-11-20 00:04
【摘要】第二節(jié)動物的行為同步練習一、選擇題1、（2021濰坊）黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為
【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習一、選擇題，不正確的是（）A．假設是對問題的一種可能的解釋B．假設是一種無端的猜測C．假設要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)D．假設與結果可以一致，也可以不一致，應注意的問題是
2024-12-09 03:18
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