【正文】 在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫(xiě)豎。教學(xué)過(guò)程：（一）十”的寫(xiě)法。練習(xí)“十”“干”“豐”。第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，需要正確引導(dǎo)，如何引導(dǎo)我也很困惑。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。末尾出尖部分不直。原因：頓筆太重。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：頓筆太明顯。（教師示范）想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。下面我們就仔細(xì)地研究。二、寫(xiě)法指導(dǎo)我們寫(xiě)字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫(huà)寫(xiě)得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫(xiě)豎的最基本的要求?！芭奔垂蟮囊馑?。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。練習(xí)“十”“干”“豐”。第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。四、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。評(píng)議板演的字。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。）教師小結(jié) 引申部分三、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。二、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。教學(xué)過(guò)程：一、筆畫(huà)練習(xí)你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：頓筆的寫(xiě)法；長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。有的學(xué)生還沒(méi)有帶工具對(duì)學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時(shí)間有限，學(xué)生也可憐多個(gè)科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識(shí)，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來(lái)進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問(wèn)題。就要加強(qiáng)自己的知識(shí)學(xué)習(xí)。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫(xiě)“旦”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書(shū)寫(xiě)“二”、“三”。出示PPT1：上 二三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。第六課時(shí)基本筆畫(huà)練習(xí)：（橫的寫(xiě)法）時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能：掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。四、課后反思通過(guò)演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書(shū)法知識(shí)，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對(duì)陌生的書(shū)法知識(shí)有接受的勇氣，還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，需要不斷地講解和練習(xí)。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。學(xué)習(xí)墨法。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。慢慢來(lái)吧。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)起筆、行筆、收筆教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義以逆起回收法練習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)起筆、行筆、收筆。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的：知識(shí)與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧線。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條形態(tài)。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。（1）起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)起筆、行筆、收筆教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：筆法的分解寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的：知識(shí)與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì) 小結(jié)。抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái) 說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。三、學(xué)生情況學(xué)生基礎(chǔ)差,練習(xí)的少，尤