【正文】 學生自評和互評。（運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。（增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？ 學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。（通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力。三、混色游戲教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化；再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。（具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學具：水彩筆、蠟筆等。難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。增加學生的自然常識。第三篇：2010年2014年湘版小學美術二年級下冊教案2010年——2011年湘教版小學二年級下冊美術教案2010年湘版小學美術二年級下冊教案第一課 七彩飛虹教學目標：了解彩虹的色彩排序，認識常用色。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學生間相互學習。五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。（二）失敗之處有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來，教師應該鼓勵其學生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。六、教學反思（一）成功之處：本課注重激發(fā)學生學習美術的興趣，在教學中應時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現(xiàn)。五、教學效果學生互相合作設計制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對。（六）展示和小結(jié)展示學生作業(yè)。（五）學生創(chuàng)作①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（2）思考、探索①實例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》（三）觀察、欣賞、感受各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。（二）談話導入師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。（二）學生：水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。工具材料（一）教師：各種花的圖片。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。（三）能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。二年級湘版美術教案3教學目標（一）認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的創(chuàng)作?？梢跃呦笠部梢猿橄?，并給作品取個名字。好有創(chuàng)意的作品啊，我們也不妨從生活中找一些材料來試試吧！小結(jié)：點線面自由組合，均衡分布，融入想象，能使畫面變得豐富有趣。（5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。仔細看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫報。（2）屋子一角：屋子的一角是小主人的樂園，小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體，有序排列的點、線、色塊構(gòu)成簡練的造型，由大到小排列組合，給人一種旋轉(zhuǎn)運動的感覺。（1）風景：小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風景，近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢，橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡，綠色的點表現(xiàn)出遠處山上的小樹。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了，或點或線，點是靜止的，線是運動的，點、線、面在畫家的39。你看到了什么？我看到在靜靜的大海上，漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂，因為人類的到來，海面變得熱鬧起來，翻卷的浪花，收獲的船只，金黃色的甲板，上空盤旋正在尋找休息桅桿的海鳥。面：包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。）線：有曲有直。它展示給我們隨意流暢的曲線，時而重疊，時而平行，縱橫交錯；無論是曲線還是直線，它們時聚時散，為我們勾勒出富有詩意的畫面。（2）斜拉橋：斜拉橋有我們熟悉的平行線，由長線到短線的變化，讓我們感覺到大橋由近向遠延伸。，感受點線面在作品形成的視覺美感。面：雨下大了，地面積起了水汪。五、教學過程：（一）、繪畫游戲，導入新課、線、面效果。四、教學準備：教師：課件、示范作品。二、教學重點：觀察生活中的點、線、面，并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。、線、面的排列，創(chuàng)作一幅作品。二年級湘版美術教案2一、教學目標：、線、面。分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周?，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？介紹示范制作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。教學準備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。學生作業(yè)，老師巡回指導將每個人已經(jīng)貼好的花兒擺放在一起拼成花兒遍地開的圖形三、欣賞評價教師引導學生欣賞他們的制作并評價。用剪刀將彩色紙剪成不同形狀的花瓣與花蕊貼在調(diào)色盤上。五、小結(jié)第二課時教學過程一、談話引入二、動手制作用調(diào)色盤和彩色紙剪貼花兒，擺在每組的位置上。學生動手拼擺，老師巡回指導。花兒遍地開教學目標：通過小組間的互相合作拼擺出各種有趣的花形并能根據(jù)道具擺出花兒的特征，培養(yǎng)學生的概括能力和具象思維能力與團結(jié)合作的集體主義精神 教學重點：小組合作拼擺花兒教學難點：花兒的形狀好看，有花兒的具體結(jié)構(gòu)教學準備：布置學生的課前準備工作、花兒的圖片、示范畫 課時安排：二課時第一課時教學過程：一、檢查課前準備分8個小組每組8人或7人圍坐在老師指定的位置將所帶之擺出來放在每個小組的中間二、分析花兒的特點形狀請同學們講一講花兒的共同特點：有花瓣、花蕊、花托等 花兒的不同之處是什么呢？顏色、形狀、大小等三、集體參與模仿花朵的造型老師以一組小朋友為例，將他們擺成花兒的形狀每一組以組長為中心，商量擺出不同的花兒的形狀比一比，哪組的同學配合的最好，擺出的花兒最漂亮？提示：手和腳可以做出不同的動態(tài)，身體也可以比如趴著、躺著、坐著等等四、集合回到原來的位置，用自己帶來的物件拼擺出花兒的不同造型老師課前布置的東西可否帶來？請組長匯報情況。五、學生分成6人小組，討論根據(jù)自己本組帶的工具準備在沙地上做什么？六、小組開始利用不同的工具在沙地上玩，造型教師指導。如果現(xiàn)在有一堆沙讓你玩，你會在地上做什么？可以畫畫、寫字、還可以……用什么方法表現(xiàn)呢？（小組討論）組長匯報討論結(jié)果。教學難點：沙的造型表現(xiàn)。堆沙教學目的：體驗堆沙和合作造型活動的喜悅，了解發(fā)現(xiàn)堆沙造型的不同方法，巧妙利用不同的工具進行堆沙，培養(yǎng)學生初步的立體空間想象力，體現(xiàn)互相配合的精神。根據(jù)像框的大小，進行裝飾（1）用彩色筆畫出美麗的花邊，注意形狀的重復與顏色的重復（2）用彩色紙剪出各種有趣的形狀貼在像框的四周（3）做個立體的像框：先按照像框的邊寬準備紙條，然后通過正反折折出立體形，剪出花紋，按照錯層的原則把紋樣一上一下擺弄出來，最后貼在像框的四周即可。四、學生作業(yè)，老師巡視指導四、欣賞同學的作品，互相體會對方家庭的有趣活動，分享別人的快樂第三課時一、拿出已經(jīng)做好的像框，學生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望。欣賞課本上的學生作品。三、技法傳授：談話：怎樣畫出自己的家呢？ 說一說自己家的陳設特點A、你最喜歡家里的哪一個陳設，它有哪些特點，是做什么用的呢？你能上臺畫一下嗎？B、小結(jié)：家里的陳設有的是方形的，有的是圓形的，所有的家具都是由各種幾何形組成的，是嗎？家庭成員的形象。物的部分（房子、家具等）和人的部分（父母、家人等）。教學準備：多種材料工具。教學重點：表達創(chuàng)作內(nèi)容和能用“點、線、面、色”大膽描繪人物、景物。引導學生憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。兒歌結(jié)束：生了病，看大夫，大夫治病真細心，小病小痛要早治，學習才能有精神。展示優(yōu)秀學生作業(yè)，自評，互評。適當添加背景環(huán)境，色彩效果溫馨明快。對比三：主次混淆，主體不突出，畫面缺乏表現(xiàn)力。比一比P25的畫和原畫有什么不同？(原畫:主體突出,人物特征鮮明,色彩明快,畫面內(nèi)容豐富,：背景單一，缺少環(huán)境烘托氣氛。畫面醫(yī)院的場景的主色調(diào)為黃色，給人以溫暖的感覺。指導學生欣賞P2425小朋友的畫。今天，還有一個小朋友去看大夫了，咱們一起去看一看他，好不好？板書課題，導入新課。課時安排：二課時第一課時教學過程：一、談話引入：談話導入：老師從昨天開始有點不舒服，頭痛，嗓子也有點疼，怎么辦啊，請來給老師出個主意。增強學生的保健意識，消除學生對醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。四、遙望世界真快樂帶上我們的望遠鏡，走出教室去看看美麗神奇的大世界吧！看 大 夫教學目標：培養(yǎng)學生的觀察力，繪畫表現(xiàn)力和設計制作的能力。給你認為神奇的望遠鏡加上智慧星。之后我們來開個小小展示會。（其實紙筒，包裝紙、紙杯……生活中隨處可見，廢物利用再通過我們靈巧的雙手就能把它們變成了這么漂亮神奇的望遠鏡。指導學生看教材中的小朋友是怎么制作望遠鏡的。軍事望遠鏡、天文望遠鏡、生活望遠鏡的用途及樣式結(jié)構(gòu)（2）談話：大自然這么美麗神奇，同學們還想通過望遠鏡看到什么？想看到這些奇妙各異的景致，肯定需要式樣各異，功能不同望遠鏡。這節(jié)課我們就來嘗試制作這么神奇的望遠鏡。課時安排：二課時第一課時教學過程：一、情景導入今天老師帶大家欣賞一些美麗的圖片，指導看教材中的圖片。并發(fā)揮想象力遙望世界。在模擬活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。了解望遠鏡的整體造型與大小、形狀、材料選擇的關系，嘗試、探究合適的組拼粘方法。五、小結(jié)師：今天我們學到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫將它畫下。生互相欣賞，貼上貼片。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來?。?！三、學生繼續(xù)作畫。四、小結(jié)第二課時教學過程：一、談話引入二、賞析評述師：上節(jié)課大家都完成得不錯，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。師：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學的動作，然后選擇一個同學的動作記下來。同學們在欣賞的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿！待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。教學難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷?？鞓返奈璧附虒W目標：培養(yǎng)學生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。六、表演游戲：介紹可以用線繩連著玩具的頭、四肢，用小木棒提起就能進行類似木偶的表演；紙彈簧部分較短的玩具還可以固定在桌上裝飾美化環(huán)境；還可以將玩具放在紙盒內(nèi)，只要打開盒子它就會彈出來，非常有趣。四、創(chuàng)造表現(xiàn)：學生制作，教師巡視輔導。三、學生先小組或同桌交流討論，然后再讓學生談自己的構(gòu)思和想法。第二課時教學過程：一、組織教學，檢查學生工具準備情況。五、欣賞評價：讓各小組推舉幾個同學上臺用自己的作品進行表演，大家一起評選出“最佳創(chuàng)意”、“最佳形象”、“最佳制作”等獎項。四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。提示學生注意做身子的紙彈簧要適當?shù)暮褚稽c，要有一定的韌性，這樣才能支撐頭和四肢。學生同桌交流紙彈簧制作方法，最后老師示范紙彈簧的折疊方法。各小組匯報制作方法，教師引導學生明白這些玩具是在紙彈簧的基礎上通過剪貼添加而成的。二、探究質(zhì)疑：吸引學生注意力，引發(fā)興趣后，將這幾個玩具分發(fā)給各組的學生，觀察這些玩具是如何制作而成的。教具準備：各種彩色紙、剪刀、膠水、小動物范作、各種小動物形象圖片。教學重點：掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。、體驗和了解紙彈簧的形態(tài)特征。教