體操前滾翻教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-10-14 23:44本頁面
【正文】 課的密度課的密度：30%35%平均心率：80次／分 課后小結(jié)：第四篇：說課稿(體操魚躍前滾翻)說課稿(體操技巧魚躍前滾翻)一、指導(dǎo)思想本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。8）、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。6）、學(xué)生展示。起立時(shí)，一手扶背，一手壓小腿，幫助起立。4）、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范保護(hù)幫助的方法。2）、練習(xí)劃小船，墊上滾動(dòng)練習(xí)。檢查服裝 處理問題。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力及合作能力；樹立積極進(jìn)取的品質(zhì)和集體主義精神 課的內(nèi)容一、開始部分集合整隊(duì) 師生問好。第三篇：體操前滾翻教案設(shè)計(jì)體操前滾翻教材內(nèi)容：技巧：前滾翻游戲：開火車 教學(xué)目標(biāo)：通過啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握前滾翻技術(shù)，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中發(fā)展提高學(xué)生的身體靈活性、協(xié)調(diào)性。八、結(jié)束部分整隊(duì)集合作課堂總結(jié)，向指導(dǎo)老師報(bào)告。連續(xù)前滾翻過去，跑回來與下一位學(xué)生以手相觸，下一位學(xué)生接著做同的樣動(dòng)作。七、放松游戲：前滾翻接力賽游戲規(guī)則：把學(xué)生分成人數(shù)相同的兩組。（2）延伸學(xué)習(xí)：?jiǎn)瓮惹皾L翻；前滾翻分腿起；前滾翻交叉腿起；前滾翻直腿起；雙人前滾翻等。學(xué)法指導(dǎo)（1）學(xué)習(xí)要點(diǎn)：完成前滾翻動(dòng)作主要取決于前滾翻的力量和半徑。（2）在墊子下面放斜板，由高處向低處做前滾翻。通過準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)學(xué)生身體各關(guān)節(jié)和肌肉的針對(duì)性練習(xí)，使學(xué)生身體各部位充分的得到活動(dòng)，避免在教學(xué)中出現(xiàn)受傷事故的發(fā)生。（2）活動(dòng)上肢（頭頸）：如頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、肩繞環(huán)等（3）活動(dòng)下肢（腰部）：如弓步壓腿、伏步壓腿、正壓腿、腰部繞環(huán)等。處理見習(xí)生。二、教學(xué)方法講解、示范、組織練習(xí)法三、開始部分集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，向指導(dǎo)教師報(bào)告情況，請(qǐng)老師指示。通過徒手前滾翻的練習(xí)，使學(xué)生的身體各部分得到充分的活動(dòng)，同時(shí)減少和避免教學(xué)中的傷害事故發(fā)生。巧用教學(xué)機(jī)智，妙語育人生花。教學(xué)機(jī)智體現(xiàn)著教師的風(fēng)格與教學(xué)水平的成熟程度。六、激活教學(xué)氣氛教師具備一定的教學(xué)機(jī)智，腦子靈活，使出渾身解數(shù)，努力營造健康活潑的教學(xué)氣氛。面對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的失誤，教師既不能掩蓋，更不能強(qiáng)詞奪理，耍詭辯術(shù)，而是應(yīng)該充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，通過坦率糾錯(cuò)、自我解嘲等多種方式巧妙加以補(bǔ)救，從而保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。四、補(bǔ)救教師失誤體育課堂教學(xué)過程中，教師自身有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)失誤。二、化解課堂問題教師運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，通過目光暗示、言語點(diǎn)化，既可以及時(shí)把各類課堂違紀(jì)行為消滅在萌芽狀態(tài)，防止不良行為在學(xué)生中進(jìn)一步蔓延；又確保教師始終以良好的精神狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)，從而使課堂問題圓滿解決，教學(xué)任務(wù)順利完成。體育教師要自如的駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握和運(yùn)用教學(xué)機(jī)智。體育教師不但要有敏捷快速地捕捉教學(xué)過程中各種信息的能力，而且要靈活果斷的采用恰當(dāng)有效的策略與措施，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)生思維變化的不確定性，課程的生成性和開放性，學(xué)生對(duì)課程的多元化反應(yīng)和個(gè)別差異等價(jià)值取向，使體育的課堂教學(xué)中不可控因素增多。傳統(tǒng)的體育教學(xué)關(guān)注的是課堂教學(xué)流程，強(qiáng)調(diào)順著教案走。眾所周知，體育的課堂教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同參與的一個(gè)十分復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，受教師、學(xué)生、環(huán)境諸因素的影響，總處于不斷變化之中。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)教師都可能遇到各種各樣的問題和困難
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1