北師大版七上第17課先進的科學技術(shù)word教案1-文庫吧資料
2024-12-11 06:24本頁面
【正文】 E 同學為大家介紹。 學生 D：漢代造紙的工藝流程。蔡倫為人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。 蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上，使用樹皮、麻頭、破布和舊魚網(wǎng)做、料，擴大了原料來源，使紙的產(chǎn)量和質(zhì)量都有提高。 學生 C：造紙術(shù)的改進和普遍使用。當時人們還談不上重視它，只把它作為一種廢物利用的副產(chǎn)品看待。 演示：西漢早期麻紙 (放馬灘出土的紙 )。工匠們在漂絮時發(fā)現(xiàn)有一些殘絮遺留在席子上形成一層薄膜，晾干后就成為一張薄薄的絲棉片，可以用于書寫。 我國人民自古種桑養(yǎng)蠶，西漢養(yǎng)蠶業(yè)尤為發(fā)達。因此，時代需要一種既簡便又能普及使用的書寫材料，造紙術(shù)便應運而生。 提問：根據(jù)剛才的演示，哪位同學能告訴大家造紙術(shù)發(fā)明以前的書寫材料有哪些不足？ 演示：東方朔進諫漢武帝所用的竹簡需兩個大力士抬著進宮 (圖片 )，說明其笨重。那么，你知 道我國最早在什么時候開始有紙張出現(xiàn)的，它的出現(xiàn)為 人類文明帶來 了什么？下面請我組 A同學為大家介紹紙出現(xiàn)之前我國使用的書寫材料。 造紙術(shù)的發(fā)明與改進 (第一組 ) 小組主持人：只要提到中國古代的科技發(fā)明，大家馬上就會想到四大發(fā)明。教學意圖是承上啟下，讓學生進入教學情境。承接著空前繁榮的春秋戰(zhàn)國 文化，秦漢文化又邁出了一大步。早在公元前后，中國的絲織品就已享譽世界，中國被西方稱為 “ 絲國 ” 。 學生： 利用各種資源 (圖書、互聯(lián)網(wǎng) )收集有關(guān)造紙術(shù)、醫(yī)學、數(shù)學方面的信息，并能通過小組合作初步對自己所收集的信息進行處理。 五、教學或準備活動 （一）教學準備階段 老師： 指導學生確立研究主題，提供查閱資料的方式及書刊。教學活動將采用探究性學習方式，學生通過確定研究目標，親自動手收集信息和處理信息及展示自己的
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