【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.填出三國兩晉南北朝時期數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)方面的代表人物、生活的時代及其主要成就。代表人物生活的時代主要成就數(shù)學(xué)[農(nóng)學(xué)地理學(xué)2.三國兩晉南北朝時期,比歐洲早了約1000年的成就出現(xiàn)
2024-11-30 05:22
【總結(jié)】第六課第一站人際交往要禮貌預(yù)習(xí)提示:1、什么是禮貌?2、禮貌的作用3、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的危害?教學(xué)目標(biāo):[情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)]領(lǐng)會禮貌是社會生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范,禮貌利于交往,減少誤會。[能力目標(biāo)]能正確使用口頭和書面的禮貌用語[知識目標(biāo)]理解什么是禮貌,知道禮貌的作用。
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實,探討統(tǒng)一國家建立的定義?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力了解下列基礎(chǔ)知識:中央集權(quán)統(tǒng)治的確立、郡縣制、皇帝、三公、交通的發(fā)達(dá)、文字的統(tǒng)一、貨幣和度量衡的統(tǒng)一、小篆和隸書、圓形方孔銅錢、靈渠、萬里長城、焚書坑儒。
2024-12-03 06:24
【總結(jié)】第13課秦帝國的興亡課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.秦王先后滅掉六國,建立秦朝,標(biāo)志著中國歷史上第一個統(tǒng)一的的封建國家的誕生。2.秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的時間是()A.公元前210年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年3.想一想,秦統(tǒng)一對中國
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科:歷史適用年級:北師大版七年級上冊教材分析:本課是北師大版七年級上冊第四單元政權(quán)分立與民族匯聚中的一課。東晉南北朝時期,由于北方的戰(zhàn)亂,大量北方人口南遷,不僅促進了民族融合,也使南方經(jīng)濟有了很大的發(fā)展,同時為我國的重新統(tǒng)一和繁榮昌盛以及后來的經(jīng)濟重心的那已奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析:
【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力看圖說出“五胡”的名稱及分布的地區(qū),學(xué)習(xí)掌握識圖的基本技能。通過列舉北魏孝文帝促進民族融合的措施,初步學(xué)會獲取歷史信息的能力。過程與方法學(xué)生通過小組討論,促進合作探究式的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
2024-11-19 17:52
【總結(jié)】華師大版七年級歷史上冊教學(xué)實錄第24課科學(xué)技術(shù)(下)〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解“四大發(fā)明”,認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名著?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.知識識記①了解西漢發(fā)明造紙術(shù)、蔡倫改進造紙術(shù)的概況。②知道張衡發(fā)明地動儀、扁鵲創(chuàng)建“四診法”、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計教材分析:本課的重點是將祖沖之的圓周率等各項科技成就。祖沖之的數(shù)學(xué)成就長期居于世界領(lǐng)先地位,有利于對學(xué)生進行愛國主義教育;《齊民要術(shù)》所反映的我國古代以農(nóng)業(yè)立國的特點,以及對后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響;《水經(jīng)注》對我國山川地形、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風(fēng)俗民情、物產(chǎn)礦藏的敘述,也使學(xué)生進一步了解我國古代農(nóng)耕社會的基本情況。教學(xué)目的
2024-11-19 08:13
【總結(jié)】第17課先進的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識鞏固1.考古發(fā)現(xiàn),我國最早的紙發(fā)明于()A.戰(zhàn)國B.秦朝C.西漢前期D.東漢時期2.“蔡侯紙”的改進者生活于()A.秦朝B.西漢C.東漢D.三國時期[3.現(xiàn)在常用的人工呼吸等急救方法最早見于
2024-11-15 23:15
【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.請在《西晉內(nèi)遷各族分布圖》中填出內(nèi)遷的“五胡”民族。2.促進民族融合的改革是()A.商鞅變法B.李悝變法C.孝文帝改革D.王安石變法?課堂練習(xí)難點都在這里了,課堂上就把它們解決吧。4.東
【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭教學(xué)設(shè)計〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實及更替的順序。歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成教案知識與能力:知道三國鼎立局面形成過程中重要的歷史人物曹操、諸葛亮,區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。簡述三國鼎立局面的形成以及它對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響指出三國的大概
【總結(jié)】第24課科學(xué)技術(shù)(下)造紙術(shù)地動儀冶鐵技術(shù)醫(yī)學(xué)小結(jié)山東省高密市向陽中學(xué)魏效冰一、中國古代的造紙術(shù)紙出現(xiàn)在什么朝代?造紙術(shù)是誰發(fā)明的?閱讀材料,并進行思考:①在紙發(fā)明以前,我國充當(dāng)書寫工具的材料有哪些?②蔡倫造
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】23課科學(xué)技術(shù)(上)一、數(shù)學(xué)1、商朝、發(fā)明一至十、百、千、萬13個數(shù)字,十進位計算方法發(fā)明,處于當(dāng)時世界領(lǐng)先地位2、春秋戰(zhàn)國:普遍使用算籌和四則運算3、漢代的《九章算術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著4、魏晉時期劉微創(chuàng)立“割圓術(shù)”5、南朝祖沖之:①編制的《大明歷》是當(dāng)時最精確的歷法②將圓周率計算到小數(shù)點后七位,居當(dāng)時世
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】第17課“中華民族到了最危險的時候”教材內(nèi)容:本課時以20世紀(jì)30年代“中華民族到了最危險的時候”為主題,敘述日本帝國主義制造的侵華事件:九一八事變、七七事變、南京大屠殺、731部隊、“三光”政策等史實。教材揭露了日本侵略者令人發(fā)指的野蠻行徑,揭示了日本侵略者發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是早有預(yù)謀的。課文以歷史史實為依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生感受國破家亡的苦難與中國人民決不屈服的
2024-11-19 08:16