教師繼續(xù)教育制度-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 12:46本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)開(kāi)展全校教師繼續(xù)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)．凡我校已取得教師資格的在職教師都必須參加繼續(xù)教育．繼續(xù)教育類別和對(duì)象：①教師繼續(xù)教育分為新任教師培訓(xùn)，教師職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和高一層次學(xué)歷進(jìn)修．②新任教師培訓(xùn)的對(duì)象是教齡一年的在職教師；教師職務(wù)培訓(xùn)的對(duì)象是教齡—年以上的全體教師；骨干教師培訓(xùn)的對(duì)象是獲得省、市骨干教師稱號(hào)的教師。把教師計(jì)算機(jī)繼續(xù)教育考核工作抓好，對(duì)部分教師在市第二期考核中未達(dá)標(biāo)的要給與輔導(dǎo)，力爭(zhēng)下期考核全部過(guò)關(guān)，為建立一個(gè)信息化的校園做好準(zhǔn)備?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”擴(kuò)寬培訓(xùn)的路子(1)每學(xué)期至少組織兩次專家講座；(2)寒暑假組織教師到外地考察學(xué)習(xí)；(3)今年繼續(xù)安排教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在選修課程、校本課程與研究性學(xué)習(xí)上組織各教研組推出新的舉措，擴(kuò)大教師參與面，真正做到各教研組既是研究組織，也是培訓(xùn)組織。把校本教研與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建“研訓(xùn)一體”校本研修機(jī)制。(1)繼續(xù)為參加市、縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)創(chuàng)造條件。1．繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。(3)擬建立教師繼續(xù)教育情況評(píng)估考核獎(jiǎng)懲制度。教師繼續(xù)教育的管理(1)健全學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體任務(wù)由教科研中心負(fù)責(zé)。(3)分層培訓(xùn)：根據(jù)教師不同層面的業(yè)務(wù)情況，分基本培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，每學(xué)年組織一定量培訓(xùn)活動(dòng)。(1)全面培訓(xùn)：全體教師按職稱完成學(xué)規(guī)定的繼教任務(wù)，包括聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)講座、參加各級(jí)教研及撰寫(xiě)論文等。教師繼續(xù)教育內(nèi)容：(1)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)；(2)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究；(3)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容及教學(xué)基本功的提高與研究；(4)實(shí)施新課程能力的提高與研究。教師繼續(xù)教育目標(biāo)(1)通過(guò)繼續(xù)教育提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1