教師繼續(xù)教育制度(文件)
【正文】 提高學歷層次的培訓，鼓勵教師積極參加學習，不斷提高學歷層次和文化專業(yè)知識。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學教師“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效機制，完善幼兒園 教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓的良性發(fā)展軌道。參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務。非學歷教育包括新任教師培訓，教師崗位培訓，骨干教師培訓。通過校本培訓提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。對繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教師，學校予以表彰和獎勵。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學教師“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效機制，完善中小學教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓的良性發(fā)展軌道。對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓，鼓勵教師積極參加學習，不斷提高學歷層次和文化專業(yè)知識。教師繼續(xù)教育以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，學習內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學研究；教育科學技能訓練和現(xiàn)代教育技術；現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。學校領導重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負責、管理和實施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。五、校本培訓教師積極參加校本培訓，通過校本培訓提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。一、繼續(xù)教育工作實行領導負責制幼兒園領導重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認真貫徹落實《教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負責、管理和實施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。設立學校教師繼續(xù)教育領導小組，領導開展全校教師繼續(xù)教育工作，領導小組由校長、教導主任組成，由校長任組長．凡我校已取得教師資格的在職教師都必須參加
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