北師大版九上第22課引領(lǐng)時代的思考word教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-11 06:15本頁面
【正文】 比較成熟的資產(chǎn)階級民主革命理論作為指導思想，來與封建制度進行對抗。 （ 2）、深入理解思想家的事跡和所起的作用 多媒體展示盧梭、孟德斯鳩、伏爾泰的畫像，完成下列表格 人物 國籍 思想主張 作用 評價 盧梭 孟德斯鳩 伏爾泰 老師提問：看這些思想家 的主張，大家能看出他們將斗爭的矛頭對準的是誰嗎？ 學生回答：天主教會和封建制度。老師講解本課與前面所學知識的聯(lián)系。同學之間可以互相討論、交流。 學生讀后，師語：讓我們一起來學習歐洲的第二次思想解放運動。 （二）教學媒體 多媒體課件 （三）課堂展示（教學流程） 導入新課： 提問： 1416世紀的文藝復興的思想解放運動在當時起了什么作用？ 學生回答。 三、教學過程 （一）設(shè)計思路 本課理論性較強，有 些問題比較抽象，學生對此往往 會缺乏興趣，因此，本課通過多媒體展現(xiàn)啟蒙運動的圖片、概括思想解放運動對
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