【正文】 二名 開發(fā)區(qū) 第三名 萊西市（二）個人獎（共62人）（7人）一等獎 孫盛陽（平度一中）王欽（青島二中）劉德聰（青島五十八中）二等獎 王融鑫（青島二中）曲文軒（青島五十八中）王燁東（青島二中）三等獎 莊永文（萊西一中）（17人）一等獎 江翰林（市南區(qū)）趙梓涵（李滄區(qū)）黃鶯時（市南區(qū)）朱冠宇（市北區(qū)）二等獎 趙長樂（市北區(qū)）許晟偉（四方區(qū)）于天舒（市北區(qū)）三等獎 林小淞（四方區(qū)）李夏欣（四方區(qū)）張徐青（四方區(qū)）張馨月（市南區(qū)）王廣澤（市南區(qū)）張作柏（市南區(qū)）焦盛和（市北區(qū)）侯杜文凱（市北區(qū)）韓明聰（李滄區(qū)）董萌馨（李滄區(qū)）（8人）一等獎 葛夢帥（萊西市）梁伯翰（開發(fā)區(qū)）二等獎 王昊陽（膠州區(qū)）馬翊超（平度市）三等獎 王澤昊（膠州區(qū)）張峻潔（膠州區(qū)）孫華鑫（膠州區(qū)）李項（膠州區(qū)）（21人）一等獎 趙云淏（市北區(qū)）劉溟（市北區(qū)）劉逸倫（四方區(qū)）鄧弓玉（四方區(qū)）明玥（四方區(qū)）彭澤敏（市北區(qū)）二等獎 傅銘翔（四方區(qū)）洪子驍（市南區(qū)）袁茂恒（四方區(qū)）孫雨蒙（四方區(qū)）丁明朔（市南區(qū)）盧沛澤（市北區(qū)）許志凡（四方區(qū)）三等獎 呂明洋（市北區(qū)）張?zhí)鞚櫍ㄋ姆絽^(qū)）劉漢霖（四方區(qū)）李昊堃（市南區(qū)）梁爽（市南區(qū)）唐莉瑩（市北區(qū)）周雅潔（市北區(qū)）（9人）一等獎 王海錚（膠州市）劉峻基（膠州市）二等獎 朱瑞泰（開發(fā)區(qū)）薛大敏（開發(fā)區(qū)）姜家豪（膠州市）姜一凡（膠州市）趙雨晗（膠州市）宋開元（膠州市）三等獎 王文軒（萊西市）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（16人）賈春雷（平度一中）、趙術(shù)升（平度一中）、胡芳（青島二中）、殷美玉（青島五十八中）、祝元浩（青島二十六中）、劉興杰（青島五十七中）、李斌（青島二十二中）、曲辰（青島第二實驗初級中學(xué)）、崔曉尊（萊西市店埠中學(xué)）、潘欣明（開發(fā)區(qū)第四中學(xué)）、邢妮妮（青島市北區(qū)壽光路小學(xué)）、趙虹（青島市北區(qū)上海路小學(xué)）、楊朝輝（青島四方區(qū)淮陽路小學(xué)）、王曉杰（青島四方區(qū)平安路第二小學(xué)）、于鳳艷（膠州市阜安小學(xué)）、劉霞（膠州市常州路小學(xué)）。八、重要聲明：，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格，并通報批評。工業(yè)設(shè)計可分為式樣設(shè)計、形式設(shè)計和概念設(shè)計。展示設(shè)計以多項設(shè)計技術(shù)綜合應(yīng)用，是一種綜合性的空間視覺傳達設(shè)計。它是以信息傳達為目標(biāo)的空間設(shè)計形式，包括博物館、科技館、美術(shù)館、世博會和各種展銷會、商場內(nèi)外櫥窗、展臺、貨架陳設(shè)、慶典布置等。景觀設(shè)計要把客觀存在的“境”與主觀構(gòu)思的“意”相結(jié)合。需要設(shè)計者通過對環(huán)境景觀的特性、特色所構(gòu)成的原因進行分析，合理利用、開發(fā)已有資源，從而創(chuàng)造優(yōu)美便利的室外生活環(huán)境。書籍裝幀藝術(shù)語言塑造裝幀形象來反映書刊的內(nèi)容，表現(xiàn)作者思想情感及個性風(fēng)格，通常需要綜合運用多種設(shè)計方法才能夠達到整體版面美觀易讀的效果。書籍裝幀設(shè)計：是為使書籍獲得具體形態(tài)，從材料、工藝、技術(shù)和藝術(shù)等方面制定規(guī)劃和實施方案。從商品生產(chǎn)者、商品及銷售對象三方面進行定位。分為商業(yè)和工業(yè)包裝兩大類?；A(chǔ)設(shè)計包括企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體、象征形象等；應(yīng)用設(shè)計包括辦公用品系列、產(chǎn)品形象、包裝、廣告、環(huán)境、車輛、服裝、展示、禮品系列等。企業(yè)形象設(shè)計：是企業(yè)形象的視覺載體VI，將標(biāo)志、廣告、包裝、POP等統(tǒng)一的視覺形象以其系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的設(shè)計，塑造企業(yè)與眾不同的、良好的形象特征，促進產(chǎn)品銷售，提高企業(yè)知名度。商標(biāo)包括企業(yè)標(biāo)志、商品標(biāo)志；符號標(biāo)志（非商標(biāo)）包括政府、機構(gòu)、學(xué)校、活動、團體、公共信息、設(shè)施的標(biāo)志，如路標(biāo)、會標(biāo)等?；跀?shù)碼錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。提交的播放文件格式為SWF、3GP、MPG、AVI或MOV。作品要表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。運用各類動畫制作軟件，使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術(shù)語言完成的、并適合在手機終端播放的動漫作品。作品需編譯成可執(zhí)行程序，原則上應(yīng)配有相應(yīng)的安裝和卸載程序（可直接運行、免安裝的軟件除外），應(yīng)能實現(xiàn)順利、直接地安裝和運行?？梢允枪芾硐到y(tǒng)類軟件、工具類軟件、輔助學(xué)習(xí)類軟件和益智游戲類軟件等。作品中不能以鏈接網(wǎng)站或其他網(wǎng)頁的內(nèi)容作為本作品的內(nèi)容；（文件夾）和所有文件的命名采用小寫英文字母。在水平分辨率為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。使用HTML語言或網(wǎng)頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。動畫作品還應(yīng)提交該作品的源文件。作品表現(xiàn)手法不限。三維動畫作品中如需嵌入二維動畫影像，播放時長不得超過20秒。其中高中組電腦動畫可以是二維的，也可以是三維的。單純的電腦繪畫、攝影和動態(tài)的視頻、動畫等不屬于此項作品的范圍。作品應(yīng)強調(diào)對藝術(shù)設(shè)計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現(xiàn)能力。可以是：商標(biāo)及符號標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、景觀藝術(shù)設(shè)計、展示藝術(shù)設(shè)計和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（注：作品形態(tài)界定下見補充說明）。單純的數(shù)字?jǐn)z影畫面不屬于此項作品范圍。存放格式應(yīng)為JPG，大小不得超過20MB；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應(yīng)的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同時提交PSD文件。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品。材料不全或不合要求的作品不予評獎。六、評獎辦法根據(jù)作品的水平評出一、二等級獎及優(yōu)秀獎。五、報送時間作品以學(xué)校為單位報送，所有作品按要求于2月28日前報送到縣教育局電教室。（用A4紙打?。孩佟案奖鞟 XX學(xué)校報送作品清單”（附表A，須蓋單位公章）②每個學(xué)生的“姓名XXX推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說明”（附表B，用一張紙正反面打印，特別強調(diào)須作者本人簽名）。每個“作者XXX”的文件夾中包含的內(nèi)容有3個文件夾2個文件：“作品《XX》”文件夾、“作品《XX》素材”文件夾、“ 作品《XX》源程序”文件夾以及“作者XXX電子照片”（150210像素,分辨率為72像素）文件、“附表B姓名XXX推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說明”文件。里面包含“附表AXX學(xué)校報送作品清單”（附表A，用Excel電子表格編制）和以“項目類別XX”命名的文件夾。（其中每個學(xué)校必須要有1件以“健康教育”為主題的專項動畫作品）每件作品的作者限報1名，每名作者限報1件作品；每件作品指導(dǎo)教師限報1名。二、項目類別電腦繪畫、電腦藝術(shù)設(shè)計、電腦動畫、網(wǎng)頁設(shè)計制作、計算機程序設(shè)計、手機動漫創(chuàng)作。希各學(xué)校立即行動起來，掌握通知