參加全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)的報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 22:01本頁(yè)面
【正文】 過參加這次培訓(xùn)，我見到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動(dòng)指明了方向，避免走彎路。而創(chuàng)客教育則是在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)小學(xué)學(xué)校教育的形態(tài)，她是在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維方式下，應(yīng)用新一代信息技術(shù)，提長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的教育活動(dòng)。 3號(hào)下午我們學(xué)習(xí)的是機(jī)器人競(jìng)賽部分新項(xiàng)目規(guī)則解讀，濟(jì)南 威客長(zhǎng)晟教學(xué)設(shè)備有限公司比賽概述、比賽場(chǎng)地、比賽任務(wù)說明、 比賽規(guī)則。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學(xué)會(huì)在司空見貫中尋求新意。其次，作品的創(chuàng)新。對(duì)于一個(gè)作品，最重要也是關(guān)鍵的一步，莫過于選題，只有主題積極、健康、有意義才能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)畫的價(jià)值。李主任就關(guān)于參賽作品的創(chuàng)意原則作了詮釋，再就選題方面。李主任也對(duì)2016年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的修改部分，做了詳細(xì)報(bào)告，可謂受益匪淺。下面我把我在濟(jì)南的學(xué)習(xí)情況和心得作一下匯報(bào)。對(duì)于參加工作時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，我學(xué)到的可能只是一些膚淺的知識(shí)，還無法消化吸收本次培訓(xùn)的精髓，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，結(jié)合本校的實(shí)際情況更好的來引導(dǎo)學(xué)生。 由于以前存留的問題，學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)幾乎為零，到初中才開始接觸，增加了指導(dǎo)學(xué)生電腦制作的難度。 教師更換頻率高，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)不認(rèn)真。 三、培訓(xùn)后的思考 通過這次培訓(xùn)我深深感覺到我們學(xué)校信息技術(shù)教育的落后，通過整理我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)： 教師上課使用的教材內(nèi)容太老，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。潘老師分別從美術(shù)設(shè)定、角色設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)定、鏡頭設(shè)定和配音配樂做了詳細(xì)的說明和闡述，也播放了很多優(yōu)秀作品，欣賞這些作品的同時(shí)，我看到了教師和學(xué)生們的付出與努力。 李穎老師通過大量的學(xué)生優(yōu)秀作品給我們講解了電腦繪畫和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的問題和其中的閃光點(diǎn)。 孫國(guó)玉老師對(duì)新興的一個(gè)項(xiàng)目——手機(jī)動(dòng)漫創(chuàng)作做了詳細(xì)的講解，讓我們從不知手機(jī)動(dòng)漫為何物到能夠清晰明白的了解手機(jī)動(dòng)漫的制作流程，并且能夠根據(jù)不同的手機(jī)調(diào)整不同的分辨率。北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心書記副主任；現(xiàn)代教育技術(shù)特級(jí)教師。山東大學(xué)文學(xué)院特聘專家?！⒉┯⒄Z創(chuàng)作 李穎?！謾C(jī)動(dòng)漫 蔣鳴和?！?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì) 孫國(guó)玉。在這次學(xué)習(xí)中，共有5位老師： 武裝。 作品制作 （1）中小學(xué)生要獨(dú)立進(jìn)行作品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己動(dòng)手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作，指導(dǎo)教師可以給予指導(dǎo)，但不能直接動(dòng)手參加制作； （2）每件作品的主要作者最多不超過2名，每個(gè)作者限報(bào)1件作品；（3）作品中不能有任何作品外的鏈接； （4）網(wǎng)頁(yè)作品的各級(jí)文件命名須采用通用的英文字母命名規(guī)則、 二、專家對(duì)作品進(jìn)行講評(píng)并對(duì)相應(yīng)的指導(dǎo)方法心得進(jìn)行交流 這些專家都是在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)生電腦制作比賽中獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)的老師。其中，英語故事腳本是制作數(shù)碼故事的依據(jù)，詞匯數(shù)不超過500個(gè)；故事英文摘要是在微博上發(fā)布的英語數(shù)碼故事內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹，每條不超過140個(gè)字母；數(shù)碼微故事是根據(jù)英語故事腳本，通過將表現(xiàn)主題內(nèi)容的一組圖片或相片，應(yīng)用數(shù)字化圖形圖像處理工具集成為視頻格式，再配上英文字幕、英語配音和音樂等要素創(chuàng)作而成，容量不超過10mb制作的英語數(shù)碼故事需上傳至網(wǎng)盤存儲(chǔ)，其中的故事英文摘要和數(shù)碼微故事需在個(gè)人微博發(fā)布。（8）微博英語創(chuàng)作 微博英語創(chuàng)作是指應(yīng)用數(shù)字化的軟件工具進(jìn)行英語數(shù)碼故事創(chuàng)作，并通過微博這一新媒體進(jìn)行分享、交流和表達(dá)的英語學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)。應(yīng)提交兩份文件：一份為播放文件，分辨率為240320像素，文件大小不超過1mb；一份為原始文件，分辨率不小于720576像
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