【正文】 為此也有了地區(qū)的名氣，例如吉林剪紙，北京剪子，山西剪紙，新疆剪紙等等。在中國(guó)紅的襯托下，中國(guó)傳統(tǒng)手工藝剪紙，刻紙百花爭(zhēng)鳴。?剪紙、刻紙這門(mén)手工藝術(shù)，是因地而生。陽(yáng)剪刻，犀利，高雅，陰陽(yáng)交錯(cuò)，太極形成，這就是中國(guó)剪紙，刻紙的文化底蘊(yùn)。點(diǎn)線(xiàn)分開(kāi)，陰陽(yáng)中出。再或是勾勒之光，線(xiàn)和面的完美結(jié)合，柔柔而生?；蚴枪蠢?，連綿不斷的線(xiàn)條表現(xiàn)藝術(shù)。二、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn)：勾勒之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門(mén)手工藝術(shù)，是美術(shù)。完 成。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫(huà)面的需要作小范圍的調(diào)整。用小刻刀或剪刀將畫(huà)好的圖形剪刻好，一般采用陽(yáng)刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。用復(fù)寫(xiě)紙將設(shè)計(jì)好的草圖分顏色畫(huà)在不同的彩色紙上?？梢杂蒙珘K相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。設(shè)計(jì)色彩。先構(gòu)思好一幅自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，可以是人物、動(dòng)物、花卉等，畫(huà)好草圖。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解剪紙、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。第二課 剪紙工具與技法介紹 教學(xué)目標(biāo)（1）、通過(guò)欣賞剪紙、刻紙的創(chuàng)作過(guò)程，掌握其方法。在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)、服裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍、郵票、舞臺(tái)美術(shù)、連環(huán)畫(huà)、影視等各方面都有她的倩影；她已走向世界，2成為全人類(lèi)的文化財(cái)富和藝術(shù)瑰寶。她來(lái)源于生活，充實(shí)了生活?？?結(jié)：可以說(shuō)剪紙藝術(shù)自誕生以來(lái)，就沒(méi)有中斷過(guò)，它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無(wú)法比的。評(píng)一評(píng)：共同評(píng)選最佳作品、優(yōu)秀作品等。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。剪紙的制作過(guò)程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動(dòng)物、植物和文字為主，技法單一。三、認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)的發(fā)展和分布，在古代我國(guó)廣東的佛山和潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。指出剪紙藝術(shù)是我國(guó)勞動(dòng)人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的結(jié)晶，同時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的民族音樂(lè)，多方位感受民族文化的美。二、了解民族傳統(tǒng)手工藝：讓各位同學(xué)講述自己去過(guò)哪些風(fēng)景區(qū)，購(gòu)買(mǎi)過(guò)那些民間工藝品。民間工藝品不但受到收藏家的青睞，也越來(lái)越多走進(jìn)“尋常百姓家”。隨著科技的發(fā)展和人類(lèi)生活水平的不斷提高，人們有更多的時(shí)間來(lái)研究和發(fā)掘民間工藝。取材廣泛、形象生動(dòng)活潑，有很高的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。據(jù)考證，從商代開(kāi)始（公元前16001100）就有人進(jìn)行鏤空刻花制作裝飾品。提高學(xué)生的審美素質(zhì)。魚(yú)剪窗花魚(yú)梅花招財(cái)豬荷花生肖：雞魚(yú)十二生肖鼠 ?；?兔龍 蛇馬 羊猴 雞狗 豬喜字41國(guó)外剪紙欣賞第四篇：校本課程剪紙教案上冊(cè)舒莊小學(xué)校本課程剪紙上冊(cè)教案第一課 剪紙的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久燦爛的民族文化，中國(guó)剪紙了解我國(guó)優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。窗花或剪畫(huà)。將壓平的剪紙?jiān)谝r紙上擺正，蘸極少量漿糊或膠水(以不滲入紙內(nèi)為準(zhǔn)，以防脫色)，點(diǎn)在剪紙四邊、角及中間起翹處粘合，剪斷的地方也要修補(bǔ)粘貼。剪紙作品《吉娃娃》十一、剪紙的粘貼將剪紙輕輕抖動(dòng)展開(kāi)，平鋪在一張稍大或等大的襯紙上，如紅色剪紙，須襯白紙；若白色剪紙，則襯以紅紙或其他色紙。小孩頭部要夸張突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替（見(jiàn)剪紙作品《爬娃娃》、《吉祥娃》），手可直接在胳膊末端剪五個(gè)鋸齒表現(xiàn)。小孩的剪裁往往要比大人的剪裁更加復(fù)雜一些，所以需要格外的多加練習(xí)。和小孩相配合的剪紙圖案也非常多，譬如蓮花等。十二生肖之 說(shuō)始于東漢，民俗認(rèn)為，人生在某年就與某種動(dòng)物相似，如子年生的肖鼠、丑年生的肖牛、寅年生的肖虎、卯年生的肖兔、辰年生的肖龍、巳年生的肖蛇、午年生的 肖馬、未年生的肖羊、申年生的肖猴、酉年生的肖雞、戌年生的肖狗、亥年生的肖豬，稱(chēng)為十二生肖，也叫十二屬相。以后，歷代都有十二生肖圖案，在民間吉祥剪紙中也普遍存在并廣泛流傳至今。上圖的第兩幅為“葉中添花”，是剪紙中常用的形式，它與“花中添花”、“果中添花”等題材的表現(xiàn)手法相同，是利用花、葉或果甚至于某種動(dòng)物的外形，從里面剪出與外形有關(guān)或無(wú)關(guān)的紋樣，組成有趣味的圖形。（3）剪制：如上圖的牡丹花剪紙較復(fù)雜，應(yīng)從花中心一瓣下剪，然后一左一右地輪換著剪，每剪完兩個(gè)瓣，緊接著再剪兩個(gè)瓣上面的月牙剪由26紋，這樣有順序地剪才不易剪壞。民間多以菊花來(lái)代表君子文人，也以菊花來(lái)表示長(zhǎng)壽，如《梅花菊竹四君子》、《秋菊祝壽》等?。?）準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次，合4層，或取4張色紙用書(shū)釘把邊釘好。剪菊花時(shí)，要注意菊葉的形態(tài)，它的葉很特別，邊緣有的部分分為圖弧，有的部分又形成尖角，要留意它的形態(tài)規(guī)律。剪上圖這種菊花時(shí)，也應(yīng)不可太寺，又不能太小，剪時(shí)一定要注意線(xiàn)條的流暢，不要留有剪茬。（2）描圖：在訂好的紙上，用鉛筆按圖樣仔細(xì)地描上去，畫(huà)花心時(shí)注意找花瓣的框圖規(guī)律，并要注意觀察，哪些是要剪掉的部分，哪些又是要保留的部分，做好標(biāo)注，以免剪錯(cuò)。剪蓮葉桿時(shí)，要盡量剪得粗細(xì)均勻，不要留下剪茬，要一氣呵成。蓮花中心的蓮蓬又是它的主要部位，所以下剪應(yīng)從蓮花的中心蓮蓬下剪，按些順序剪完主要部位的蓮花后，再剪次要部位的鏈葉、蓮藕。（2）描圖：在訂好的紙上，用鉛筆按圖花樣描上去，一定要把花心（蓮蓬）部分仔細(xì)畫(huà)好。與梅花、桃花相關(guān)的傳統(tǒng)剪紙題材有《喜上眉（梅）梢》、《桃花迎春》等。花瓣的鋸齒紋要剪得細(xì)一些，這是不同于表現(xiàn)人手的大鋸齒紋的。剪花瓣時(shí)，落剪同花心一樣，要盡量遠(yuǎn)離邊線(xiàn)，但又不能太靠近準(zhǔn)備剪鋸齒紋的部位。（3）剪制：按照剪紙過(guò)程的“三行三后”原則，先從花心開(kāi)始剪紙（如圖）。單幅剪紙一般45層紙最好剪，單層或?qū)訑?shù)太多都不好剪。線(xiàn)條要流暢圓滑，不留茬口。小圓孔剪紙中是常見(jiàn)常用符號(hào)，例如：人物、動(dòng)物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。你如果要剪一只貓，貓身和外輪廓都要用精細(xì)的鋸齒形來(lái)表示貓的毛，表現(xiàn)花瓣的層次也如此，看上去要有毛絨絨的藝術(shù)效果。兩手與剪刀協(xié)調(diào)配合，使鋸齒毛剪成自然圓形，陰與陽(yáng)、黑與白反差明顯，藝術(shù)感強(qiáng)。先剪出一半圓線(xiàn)，順著半圓線(xiàn)右邊剪出一條弧線(xiàn)作為開(kāi)口處(不宜太大)，然后，讓剪刀在兩手之間平衡穩(wěn)當(dāng)，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位壓牢，使它不容易錯(cuò)位。水滴形及其應(yīng)用實(shí)例。二方連續(xù)剪紙（陰陽(yáng)刻結(jié)合、河北）↓第二章 剪紙的過(guò)程一、剪紙的語(yǔ)言剪紙的表現(xiàn)符號(hào)，大同小異，無(wú)論是柳葉形、花瓣形還是逗號(hào)形、水滴形等等，都是從中心空白處大的地方下剪刀，沿著線(xiàn)條從右往左或從下往上剪。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。如喜花、供花、禮花、燭臺(tái)花、斗香花、重陽(yáng)旗。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙?jiān)ā㈤T(mén)箋。刀馬人物（陽(yáng)刻、廣州）↑↓戲曲人物（陽(yáng)刻、陜西）從其技巧有陰刻（以塊面為主）、陽(yáng)刻（以線(xiàn)條為主），通常二者混合造型。三、剪紙的工具材料剪刀、鉛筆、宣紙（紅宣，也可用其他紙張）、蠟盤(pán)、刻刀、針和線(xiàn)（也可用訂書(shū)釘或曲別針）、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗。除剪影之外，一般是將單個(gè)形象輪廓內(nèi)部的紋飾鏤空，使之具有裝飾效果，便于做窗花時(shí)透光。學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。使用剪刀注意安全。動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。調(diào)整作品。在紙上構(gòu)思起稿。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)探索，選擇作品中典型的幾種剪法讓學(xué)生分析如何來(lái)剪。教師參與討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)點(diǎn)出。欣賞民間藝人的范作，欣賞教師范作，同齡人剪紙范作，產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。板書(shū)課題：剪各種水果。簡(jiǎn)析12位學(xué)生的草圖，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)全班。注意：蘋(píng)果的柄要細(xì)長(zhǎng)，不要太粗。欣賞兒歌《水果歌》問(wèn)：小朋友們?cè)诟柚新?tīng)到了什么？ 答：各種水果（蘋(píng)果、橘子、西瓜…）問(wèn)：水果既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？答：西瓜大而圓…..（教師適時(shí)補(bǔ)充，并展示實(shí)物和模具進(jìn)行觀察和講授）表現(xiàn)特征，引出主題。(學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫(huà)工具等。難點(diǎn)：生動(dòng)的將蘋(píng)果、梨子、桃子等特征表現(xiàn)出來(lái)，巧妙的運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的圖案。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物抓重點(diǎn)的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)生活及對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。這讓老師感到很欣慰，你們真是一群出色的孩子，你們懂得虛心學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、一起進(jìn)步！這讓老師感覺(jué)很欣慰！剪紙是我們的民間藝術(shù)，我們是龍的傳人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這讓老師想起來(lái)一個(gè)故事，有一種魚(yú)如果把它養(yǎng)到小魚(yú)缸當(dāng)中，它只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)，如果把它養(yǎng)到池塘當(dāng)中，它可以長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)，如果把它放到江河當(dāng)中，它可以長(zhǎng)的更大。正因?yàn)橛辛怂鼈?，海底更有生命活力。，師巡視輔導(dǎo)。請(qǐng)大家剪一條對(duì)稱(chēng)的魚(yú)參加吧。）怎樣剪花紋？（師示范對(duì)折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。（欣賞剪紙魚(yú)）魚(yú)是我國(guó)民間美術(shù)——剪紙最?lèi)?ài)表現(xiàn)的內(nèi)容。為什么要對(duì)折？制作方法：把紙對(duì)折后畫(huà)上圖案在剪。知道是哪幾部分？（板書(shū)：魚(yú)的外型：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭）（3）這些魚(yú)美嗎？美在哪里？分析有哪些花紋 ？ 四，欣賞魚(yú)文化，課件演示民間美術(shù)作品。誰(shuí)愿意上來(lái)找一找？（學(xué)生上臺(tái)）找得對(duì)嗎？（把魚(yú)對(duì)折）果真如此。出示課題：巧用對(duì)稱(chēng)形游戲小環(huán)節(jié)：那什么叫不對(duì)稱(chēng)呢？現(xiàn)在老師領(lǐng)著大家作一個(gè)小游戲，眼力大比拼。：有條魚(yú)游到了我手中。深海魚(yú)。（學(xué)習(xí)過(guò)程中注意自然知識(shí)的滲透，體現(xiàn)了美術(shù)與自然學(xué)科的整合。（引入激情）師：邊看邊講解：這些魚(yú)不僅有漂亮的顏色，還有好看的花紋呢，有的是不同形狀的斑點(diǎn)，有的是不同的條紋和色塊，好象給魚(yú)兒穿上了花衣服。它們就是數(shù)量龐大、種類(lèi)繁多的魚(yú)類(lèi)。）師：知道藍(lán)色的部分是什么嗎？生：地球上絕大部分面積是海洋。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：各種魚(yú)的范作、步驟提示、PPT課件、剪刀、各色卡紙或彩紙、剪刀四、教學(xué)過(guò)程：：（出示地球圖片）師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在所看到的畫(huà)面，是宇航員從太空拍攝的地球照片。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 對(duì)稱(chēng)形與不對(duì)稱(chēng)形的概念。，掌握基本的剪制方法步驟。給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。（三）、設(shè)計(jì)意圖通過(guò)魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。（2）繪制單喜字的一半。）新課學(xué)習(xí)：（1）同桌互說(shuō)、互折（2）取一張紙，從中間對(duì)折，在分別向外堆著，使兩邊對(duì)齊。（二）、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)情景導(dǎo)課：（1）學(xué)生細(xì)心觀看。（4）教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖（5）多媒體出示的喜字圖片 師言：比較復(fù)雜的喜字我們無(wú)法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單好看的喜字。所以我們可以用折疊的手法來(lái)剪喜字。教師演示（1）提問(wèn)：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？師言：為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來(lái)觀察這個(gè)雙喜。教學(xué)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的雙喜。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。教學(xué)理念：對(duì)折手法是學(xué)生熟悉的,本課采用對(duì)折手法剪出雙喜,重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。第二課時(shí)（學(xué)會(huì)剪紙褲子）第四課剪紙—— 雙喜字（共2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)、理念：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解雙喜的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。（2）廢紙放進(jìn)袋子里，下課后丟進(jìn)垃圾桶中。（3）學(xué)生操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。出示課題《對(duì)折剪紙美麗的衣服》（1）“我是小小裁剪師，為你們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服，你們看。你發(fā)現(xiàn)這些圖形都有什么共同特點(diǎn)呢？可以用什么方法來(lái)制作？教師總結(jié)：物體如果從中間折起來(lái)，左右兩邊能完全重合，甚至顏色、斑點(diǎn)、花紋等都完全一樣，這樣的物體或圖形，我們就可以用對(duì)折剪的方法來(lái)制作。通過(guò)參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，感受生活。在寬松的課堂氣氛下，激活學(xué)生的靈感，鼓勵(lì)學(xué)生刻自己喜歡的魚(yú)。有特點(diǎn)。構(gòu)圖滿(mǎn)。演示作業(yè)過(guò)程：選用深色彩紙→用鉛筆構(gòu)思起稿→刻制作品→調(diào)整作品→粘貼作品作業(yè)提示：一條魚(yú)。教師再對(duì)每一種技法進(jìn)行歸納，示意，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的表現(xiàn)方法。出示有不同剪刻技法的剪紙作品，請(qǐng)同學(xué)們研究分析“用什么方法做的?…‘這樣做有什么特點(diǎn)?認(rèn)識(shí)到不同的技法有不同的視覺(jué)效果。作品分析民間剪紙和少年剪紙的共通之處是：通過(guò)夸張、自由、多變、詼諧、自然的藝術(shù)形式來(lái)體現(xiàn)真、善、美。可多角度歸納。在欣賞中使學(xué)生對(duì)同齡人的剪紙作品產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。讓學(xué)生欣賞，一方面是學(xué)習(xí)它的表現(xiàn)形式，另一方面是讓學(xué)生感受民間藝術(shù)家在作晶中表現(xiàn)出的真善美的情感，在欣賞中逐漸加深對(duì)這種情感的認(rèn)識(shí)，為欣賞現(xiàn)代少年剪紙做鋪墊。可多角度歸納。在欣賞中鍛煉自我感悟圖形的能力，體驗(yàn)民間剪紙的審美情趣，以及藝術(shù)風(fēng)格。課題:魚(yú)的剪紙教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入展示魚(yú)的剪紙作品，揭題：《魚(yú)的剪紙》魚(yú)是人們司空見(jiàn)慣的水中動(dòng)物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點(diǎn)比較廣，容易發(fā)揮想象。每人準(zhǔn)備兩個(gè)作品四、拓展適當(dāng)?shù)淖冃?，讓喜子更豐富多彩嘗試三刀剪成一個(gè)喜花。二、