【正文】 科學(xué)性原則：科學(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識性的錯誤，模擬符合物理原理。（3）簡約性原則：課件的展示是通過計算機、電視或大屏幕投影實現(xiàn)的，學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。 ：（1）集成性（2）數(shù)字化（3）控制性（4）交互性（5）非線性（6）實時性（7）信息使用的方便性（8）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性18.（1）教學(xué)性原則：計算機輔助教學(xué)的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)。課件評價按照以下原則：科學(xué)性原則、教育性原則、教學(xué)性原則、技術(shù)性原則、藝術(shù)性原則（進行簡單闡述的給6分，不闡述的給4分）。（5分）教學(xué)設(shè)計工作過程：分析學(xué)生特征，確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)策略，進行學(xué)習(xí)評價。（3分）運行程序調(diào)試。（3分）運行程序，單擊紅球，類型:指向固定點；計時：速率；執(zhí)行方式：同時；拖紅球到起始位置，確定。（2分）運行程序，單擊紅球，類型:指向固定點；計時：速率；執(zhí)行方式：同時；拖紅球到中間，確定。1具體操作步驟如下：拖入三個顯示圖標(biāo)，分別命名為“桌面”、“球1”、“球2”，分別雙擊三個顯示圖標(biāo)，畫上“桌面”、“紅球”、“藍球”。（4分）1課件的評價是指根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和要求對課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略以及界面設(shè)計等方面給予全面的衡量和判斷的過程和方法。1多媒體技術(shù)是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)（4分）。、教學(xué)策略以及界面設(shè)計等方面給予全面的衡量和判斷的過程和方法（4分）。（2分），主流程線兩端為兩個小矩形標(biāo)記，分別為文件的起始標(biāo)記和文件的結(jié)尾標(biāo)記（4分）。（6分）、內(nèi)部信息之間的關(guān)系復(fù)雜，允許學(xué)習(xí)者非線性 的自由瀏覽，學(xué)習(xí)者可以在各種信息間任意跳轉(zhuǎn)，因此很容易密室方向，這種類似于在大海中航行時迷失方向而不知所措的現(xiàn)象稱為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的“信息迷航”現(xiàn)象，因此，需在課件中進行導(dǎo)航設(shè)計。讀者在閱讀時，必須按照一頁一頁的順序閱讀，幾乎沒有選擇的余地。（4分）超文本與傳統(tǒng)的文本有很大的區(qū)別。（6分）超文本是一種新型的信息管理技術(shù)，它以結(jié)點為單位組織信息，在結(jié)點與結(jié)點之間通過表示它們之間關(guān)系的鏈加以連接，構(gòu)成表達特定內(nèi)容的信息網(wǎng)絡(luò)。(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)（4分）。以目的任務(wù)劃分的診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和以對象范圍劃分的教學(xué)評價、學(xué)習(xí)評價、課件評價不是截然對立的，這兩類評價在教學(xué)實踐中往往是密不可分的，主要是根據(jù)教學(xué)的需要有所側(cè)重，如診斷性評價的對象可以是整個教學(xué)狀況，也可以是學(xué)生成績或課件。按鈕 ；菜單；熱區(qū)；熱對象；條件；文本輸入；目標(biāo)區(qū)域；限定時間；限定次數(shù)；按鍵；事件。答案：1多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮；多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持； 超文本功能可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織與管理； 多媒體計算機可作為認(rèn)知工具實現(xiàn)最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。P132 23如果利用Authorware制作一個簡單的單選題5＋2＝（）A 6 B 7 C 8 D 9 試畫出流程圖及其流程圖中各個圖標(biāo)的類型和圖標(biāo)里面的內(nèi)容？ 。1什么是課件評價？課件評價的原則是什么？ 設(shè)計窗口中，試解釋圖中14箭頭所指部分的名稱。1描述實現(xiàn)“臺面上兩個質(zhì)量相同的小球，一紅一藍，兩球以相同的速度相向而行，于臺面中央發(fā)生碰撞后，沿原路返回”的具體操作步驟。（程序）簡答題（每小題10分，共50分）1． 多媒體CAI的教育特長有哪些？ 2． 稿本說明主要包括哪些內(nèi)容？3．目前多媒體創(chuàng)作工具提供的常見人機交互方式有哪些種類？ 4． 導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計從哪些方面進行？5． 對教育評價而言，以目的任務(wù)劃分和以對象范圍劃分有何區(qū)別和聯(lián)系？什么是多媒體技術(shù)？多媒體的基本特征是什么？什么是超文本？超文本與傳統(tǒng)的線性文本相比有何優(yōu)點？設(shè)計課件時為什么要進行導(dǎo)航的設(shè)計？導(dǎo)航的方法有哪些？試述Authorware流程設(shè)計窗口由哪些部分組成？什么是課件評價？課件評價的原則是什么？1什么是多媒體計算機？試描述多媒體計算機的硬件和軟件的基本組成。（同化）。（象素）。（判斷（決策））40．稿本的創(chuàng)作通常有兩步：第一步是：__ ___ 第二步是：_ ____（文字稿本、制作稿本）41．Flash文件的擴展名是：_________（swf）42．課件開發(fā)過程可以分為四個階段，即、設(shè)計、使用和維護。（環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)的智能化、開發(fā)的積件化），一是__________ _二是___________（信息的物理載體、信息的表現(xiàn)形式）37．顯示模式有六種，他們分別是_________、_______、______、______擦除 和 阿爾法（不透明、遮隱、透明、反轉(zhuǎn)）38．_________響應(yīng)能夠在演示窗口中創(chuàng)建菜單，控制程序的流向。（普通多媒體教室、交互式多媒體教室）34．學(xué)習(xí)過程理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者的內(nèi)在學(xué)習(xí)過程分為________、________和________三個階段。（Print Screen Alt+Print Screen）：__________________和__________________。（制作稿本），再使用“畫圖”等工具將它粘貼出來，進行相應(yīng)的處理。（PAL、NTSC）29．多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)大致可分為_____________、_____________和____________三個部分。(多媒體信息邏輯連接交互)27．CCITT代表的是________。其中，選擇項包含__________、__________兩種。（知識）2___________是指采用教育測量的工具和方法對教育現(xiàn)象進行數(shù)量化的描述，并依據(jù)教育目標(biāo)對數(shù)量化的結(jié)果給予價值上的判斷。（Print Screen Alt+Print Screen）2___________是一些預(yù)先編寫好的模塊，它提供某些典型的功能、交互、課程結(jié)構(gòu)或?qū)W習(xí)策略。（制作稿本）2使用鍵盤上的功能鍵____________就可以將屏幕抓取下來，再使用“畫圖” 等工具將它粘貼出來，進行相應(yīng)的處理。（目標(biāo)控制原理，要素分析原理，優(yōu)選決策原理）1由于能夠在各種教學(xué)信息之間任意跳轉(zhuǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在沿鏈學(xué)習(xí)的過程中迷失方向，造成混亂的情形，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中被稱為____________現(xiàn)象。（教學(xué)過程的先后）1一般來說________適宜于那些別的媒體所難以表現(xiàn)的來自真實生活的情景和事件。（診斷性，形成性，總結(jié)性）1為了便于制作動畫數(shù)據(jù)，草圖應(yīng)給出動畫的____和____。（以學(xué)生為中心）1________被公認(rèn)是交互性最強的基于圖標(biāo)的多媒體寫作工具。（感覺媒體，表示媒體、表現(xiàn)媒體、存儲媒體、傳輸媒體）1通常學(xué)校里的多媒體教室有兩種類型：________教室和________教室。(多媒體計算機)超文本(超媒體)包含______、_______和________ 三個基本要素。（重試、繼續(xù)、退出交互）Authorware的圖標(biāo)主要分為三類________、________、________和多媒體圖標(biāo)。課件設(shè)計，課件實現(xiàn)。(教學(xué)設(shè)計、軟件的系統(tǒng)設(shè)計、文字稿本、制作稿本)多媒體課件中的幀面根據(jù)表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，可以分為________、________、________、________、________ 和封底六個部分。(多媒體核心軟件、多媒體工具軟件、多媒體應(yīng)用軟件)________是CAI課件設(shè)計需要的教學(xué)設(shè)計理論。90．常用的音頻文件的格式主要有WAV格式、MIDI格式、音樂CD和（A）A MP3 B MP4 C VOC D ASF 91．Flash中的工具箱分為（B）大類。C 群組圖標(biāo)只能建立二級設(shè)計窗口。A 數(shù)字的形式 B 模擬信號C 數(shù)字的形式和模擬信號 D 數(shù)字的形式或模擬信號 79．MPC是指具（A）A 有處理多媒體功能的個人計算機 B 所有個人計算機C 有管理功能的個人計算機 D 有制造功能的個人計算機80．多媒體計算機的超文本、超媒體技術(shù)，使用戶不必按一章一節(jié)的階梯式結(jié)構(gòu)順序查找數(shù)據(jù)的特性稱（C）A 集成性 B 交互性 C 非線性 D 無紙性81．、功能強大的多媒體制作工具軟件？C A Microsoft B Adobe C Macromedia D Inter 82．在設(shè)計窗口中打開第一個圖標(biāo)后, 如果在雙擊打開后繼圖標(biāo)的同時按住下面哪一個鍵就可以同時顯示多個圖標(biāo)中的內(nèi)容？C A Alt B Ctrl C Shift D Tab 、熱區(qū)等響應(yīng)中只有選擇”永久”后，才會有的一種分支流向選擇（分支）是: D A 重試 B 繼續(xù) C 退出交互 D 返回 84．下面關(guān)于熱區(qū)域相應(yīng)中鼠標(biāo)的操作方法錯誤的是（D）A 可以通過單擊熱區(qū)來獲取響應(yīng)信息 B 可以通過雙擊熱區(qū)來獲取響應(yīng)信息C 可以將鼠標(biāo)指針放在熱區(qū)上來獲取響應(yīng)信息 D 可以通過按ESC鍵來獲取響應(yīng)信息 85．等待圖標(biāo)的作用是（C）A 停止程序的運行 B 暫停程序運行C 暫停程序運行，通過交互可以繼續(xù)運行 D 程序等待 86．關(guān)于“數(shù)字電影”圖標(biāo)描述正確的是（C）A 該圖標(biāo)用于導(dǎo)入數(shù)字視頻文件，文件大小不能改變 B 該圖標(biāo)用于導(dǎo)入Flash文件，文件大小可以改變 C 該圖標(biāo)用于導(dǎo)入數(shù)字視頻文件，文件大小可以改變 D 該圖標(biāo)用于導(dǎo)入GIF文件，文件大小不可改變 87．改變圖標(biāo)屬性命令的操作是（A）A 選中要改變屬性的圖標(biāo)后單擊『編輯』菜單 B 選中要改變屬性的圖標(biāo)后單擊『修改』菜單 C 選中要改變屬性的圖標(biāo)后單擊『查看』菜單 D 選中要改變屬性的圖標(biāo)后單擊『調(diào)試』菜單88．下面關(guān)于按鈕響應(yīng)和按鍵響應(yīng)的說法錯誤的是（C）A 按鈕響應(yīng)和按鍵響應(yīng)的響應(yīng)方式是一樣的 B 在按鈕響應(yīng)中可以自定義按鈕 C 按鍵響應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分字母的大小寫D 按鍵響應(yīng)中的按鍵可以是數(shù)字鍵也可以是字母鍵還能是功能鍵 89．下面關(guān)于擦除圖標(biāo)和群組圖標(biāo)的說法錯誤的是（C）A 利用群組圖標(biāo)不但可以縮短設(shè)計窗口流程線的長度，而且可以使程序更有層次感。（A）（1）交互式視頻游戲（2）有聲圖書（3）彩色畫報（4）彩色電視 A．僅（1）B.（1），（2）C.（1），（2），（3） 69． 下面對視頻卡說法不正確的是：（A）A．視頻卡也就是解壓卡 70．下面哪一種不屬于多媒體計算機的基本組成（D）A．視頻卡 71．下面各項不屬于動畫文件格式的是（D）A．GIF 72．下列不屬于當(dāng)前多媒體課件中常采用的信息組織結(jié)構(gòu)方式的是：（B）A．線性結(jié)構(gòu) B．空間結(jié)構(gòu) C．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) D．樹狀結(jié)構(gòu) 73．下面說法不正確的是（C）A．用Windows Sound Recorder可以錄制聲音 Edit Pro可以錄制聲音 74．下列聲音文件格式中，（D）是波形文件格式。A．順序的樹形 B．線形的層次 C．非線性的網(wǎng)狀 D．隨機的鏈?zhǔn)?66．關(guān)于MIDI，下列敘述不正確的是（D）。A、限時 B、事件C、文本 D、限次 6（A）圖標(biāo)用于設(shè)置一種決策手段，某些圖標(biāo)能否被執(zhí)行，以什么順序執(zhí)行，以及總共執(zhí)行多少次。A、指向固定路徑上的任意點B、從起點直接運動到設(shè)定區(qū)域內(nèi)的某點 C、從路徑起點沿路徑運動到路徑終點 D、從起點直接運動到設(shè)定的運動終點 6Authorware交互式程序設(shè)計中，（C）指的是演示窗口中的一個矩形區(qū)域，利用此區(qū)域可以得到相應(yīng)的反饋信息。A、框架圖標(biāo) B、顯示圖標(biāo) C、移動圖標(biāo) D、決策圖標(biāo)60、Authorware提供的（A）可以在演示窗口直接實現(xiàn)簡單的路徑動畫。（1）數(shù)據(jù)速率（2）信噪比（3）壓縮比（4）顯示分辨率 A．僅（1）B．（1）（2）C．（1）（3）D．全部55．多媒體創(chuàng)作工具的標(biāo)準(zhǔn)中具有的功能和特性是（D）A．超級連接能力 B．模塊化與面向?qū)ο蠡?C．動畫制作與演播 D．以上答案都對5多媒體課件中的許多幀面分為六個部分，其中，（C）是封面后的下一個框面，一般呈現(xiàn)制作單位的名稱或課件的總名稱。A．分辨率越低和采樣頻率越低 B．分辨率越高和采樣頻率越低 C．分辨率越低和采樣頻率越高 D．分辨率越高和采樣頻率越高 53．位圖與矢量圖比較，可以看出（C）。A．順序的樹形 B．線形的層次 C．非線性的網(wǎng)狀 D．隨機的鏈?zhǔn)?51．關(guān)于MIDI，下列敘述不正確的是（D）。A、決策圖標(biāo) B、判斷圖標(biāo) C、移動圖標(biāo) D交互圖標(biāo)4下面哪種方式不是課件評價的方式（B）A、實驗方式 B、會議投票方式 C、專家評估方式 D、現(xiàn)場應(yīng)用方式4（A）是指對教育現(xiàn)象進行定量化測定的原理和方法。A、KO圖標(biāo) B、計算圖標(biāo) C、群組圖標(biāo) D、框架圖標(biāo)4Authorware交互式程序設(shè)計中，（D）指的是用它來創(chuàng)建一個用戶可以輸入字符的區(qū)域，當(dāng)用戶按回車鍵結(jié)束輸入時，課件能夠按照規(guī)定的流程線繼續(xù)執(zhí)行。為此需要在適當(dāng)?shù)臅r候去除掉不需要的內(nèi)容，此時需要使用（C）。A、信息遷移 B、信息獲得 C、信息準(zhǔn)備 D、信息傳遞3下面哪個不屬于當(dāng)前多媒體課件中較常采用的信息組織結(jié)構(gòu)方式（B）A、線性結(jié)構(gòu) B、圖狀結(jié)構(gòu) C、樹狀結(jié)構(gòu) D、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)3下面哪個不屬于封面導(dǎo)言的類型（B）A、介紹型導(dǎo)言 B、注釋型導(dǎo)言 C、信息獲取型導(dǎo)言 D、序言型導(dǎo)言3在設(shè)計按鈕時需要考慮按鈕的定位，通常情況下，按鈕最佳定位方式是（D）A、垂直放在窗口左邊 B、水平放在窗口頂部 C