學(xué)弈錄像課教案-文庫吧資料
2024-10-14 03:37本頁面
【正文】 公元前372―前289）名軻，字子輿。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容，并用自己的話講講。）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能從文中體會到做事必須專心致志，不可三心二意的道理。能力目標(biāo)通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自悟自得，初步了解文言文學(xué)習(xí)的方法。2弈秋發(fā)現(xiàn)兩個人的差異越來越大，于是，弈秋給兩個徒弟各寫了一封信，假如你就是弈秋，你會給兩個孩子寫什么呢？附：板書設(shè)計學(xué)弈專心致志事竟成三心二意事難成第三篇：學(xué)弈教案《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計參賽科目：參賽單位：參賽教師： 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)（1）學(xué)生通過教師引導(dǎo)，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。[設(shè)計意圖：教師激情小結(jié)，充分激發(fā)學(xué)生對文言文的熱愛。2同學(xué)們，短短的70個字，一個簡簡單單的小故事，至今還影響著人們，這就是文化，這就是古人的智慧。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分思考師徒三人的發(fā)言，既培養(yǎng)了學(xué)生口語交際的能力，又讓學(xué)生結(jié)合自身實際，進(jìn)一步認(rèn)識專心致志對于學(xué)習(xí)、工作的重要性，學(xué)會用正確的思想指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生思維的空間。（2）出示孟子名言警句。你們可以選擇一個你感興趣的人物，可以是弈秋，也可以是大徒弟，也可以是二徒弟，還可以是孟子，是學(xué)者，是嘉賓，從自己的角度來談?wù)勛约旱南敕?，可鼓勵，可告誡，可勸慰。做任何事，都要專心致志，不能三心二意。]8探究質(zhì)疑：二人師出同門，其結(jié)局完全不同，原因是什么？作者首先排除了什么因素？你從哪句話得知？從這兩個人的學(xué)習(xí)結(jié)果中你得到了什么啟示？（1）學(xué)生交流。（師板書：三心二意者）[設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過給人物起名字，激發(fā)學(xué)生興趣，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生理解文內(nèi)容。（學(xué)生交流）7探究質(zhì)疑：你們能給這個人起個名字嗎？（學(xué)生回答：三心二意者、一心二用者、心不在焉者、心猿意馬者、胡思亂想者、心慌意亂者等。2探究質(zhì)疑：弈秋是個什么樣的人？（學(xué)生發(fā)言）3小結(jié)并過度：“通國之善弈者也”，用今天的話說，那就是金牌得主，上門求學(xué)的人肯定是絡(luò)繹不絕，有兩個幸運(yùn)的人成了弈秋的學(xué)生，俗話說“名師出高徒”，結(jié)果是不是真的這樣呢？4探究質(zhì)疑：其中一個學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的呢？你能用原文的話回答嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師給這個人起個名字“專心致志者”（師板書：專心致志者）。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)精神，真正讓學(xué)生成為堂的主人，又教給學(xué)習(xí)語文的方法。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。使弈秋誨兩人弈。弗：不。援：牽、拉。使：讓。出示關(guān)鍵詞及重點(diǎn)句。（3）學(xué)生小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）指名個別讀。古人讀文講究吟詠，讀得入情入境時還搖頭晃腦，你們也試試，看看讀得出滋味嗎？（1）學(xué)生練讀。）？曰：非/然也。i）是/其智/弗（f雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。）/將至，思/援弓繳（zhu243。使/弈秋/誨（hu236。2師配樂范讀文言文。個別難讀的句子要反復(fù)讀。（1）齊讀題：學(xué)弈（2）“弈”是什么意思？“學(xué)弈”呢？（學(xué)生發(fā)言）[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又讓學(xué)生從孟子的故事中受到啟迪。五、教學(xué)過程（一）寓言引路，導(dǎo)入新1同學(xué)們，回憶一下寓言有什么特點(diǎn)，你都知道那些寓言。確立依據(jù)：根據(jù)《新程總目標(biāo)》第三學(xué)段要求能夠閱讀淺易文言文，并借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生做任何事必須專心致志，不可三心二意的道理，能從內(nèi)外延伸結(jié)合中進(jìn)一步了解我國燦爛輝煌的古代文化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1知識與能力目標(biāo)：有感情地朗讀文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感受文言文的語言特點(diǎn)。告子》，通過弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。，于是，弈秋給兩個徒弟各寫了一封信，假如你就是弈秋，你會給兩個孩子寫什么呢？附：板書設(shè)計學(xué)弈專心致志事竟成三心二意事難成第二篇：《學(xué)弈》錄像課教案《學(xué)弈》錄像教案內(nèi)容摘要：《學(xué)弈》在設(shè)計教學(xué)過程時，沒有采取逐字逐句講解對譯的方法，更沒有講解古漢語知識，而是采用多種朗讀方式，以讀代講，以讀為主線，在讀中理解文言文，“召開學(xué)弈經(jīng)驗總結(jié)會”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1