【摘要】第一篇:洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式解讀 洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式解讀 一、洋思中學(xué)簡(jiǎn)介: 泰興市洋思中學(xué)本是一所地處偏僻的村聯(lián)辦初級(jí)中學(xué)。1980年創(chuàng)辦之初,只有施教區(qū)...
2024-10-25 09:13
【摘要】第一篇:江蘇洋思中學(xué)教學(xué)模式“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式 江蘇洋思中學(xué)教學(xué)模式:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 洋思中學(xué)在教學(xué)中采用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,減輕了學(xué)生...
2024-10-13 20:50
【摘要】第一篇:洋思中學(xué)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 洋思中學(xué)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 洋思中學(xué)教學(xué)模式可以概括為:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?;窘?jīng)驗(yàn)是:第一,確立“尊重主體、面向全體”的辦學(xué)思想;...
2024-10-25 10:03
【摘要】第一篇:洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介 洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介 (各步驟操作、目的、意義及注意事項(xiàng)) 一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘) 1、操作:通過(guò)課前制作...
2024-10-13 20:12
【摘要】 《洋思中學(xué)教學(xué)模式先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練》學(xué)習(xí)體會(huì) 《洋思中學(xué)教學(xué)模式:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練》學(xué)習(xí)體會(huì) 洋思中學(xué)在教學(xué)中采用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,減輕了學(xué)生的負(fù)...
2024-09-27 10:51
【摘要】第一篇:“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 新課程下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究 ----“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的全面實(shí)施,中...
2024-10-21 04:31
【摘要】第一篇:“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 ?先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練?是一種教學(xué)模式,是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),也是一種教學(xué)法。它包括三個(gè)主要環(huán)節(jié): 一、?先學(xué)?,即學(xué)生看書(shū)(讀書(shū)...
2024-10-21 04:54
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教_當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的反思 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式教學(xué)反思 玉寶小學(xué)賈永峰 本期以來(lái),我校為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)校教導(dǎo)...
2024-10-13 23:50
【摘要】第一篇:對(duì)洋思中學(xué)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的解讀 對(duì)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的解讀 編者按:近年來(lái),江蘇洋思中學(xué)已逐漸成為我國(guó)農(nóng)村薄弱學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,尤其是其在課堂教學(xué)領(lǐng)域的研究很有成果。自...
2024-10-13 23:20
【摘要】.,....“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種教學(xué)模式,是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),也是一種教學(xué)法。它包括三個(gè)主要環(huán)節(jié):一、“先學(xué)”,即學(xué)生看書(shū)(讀書(shū))、檢測(cè);二、“后教”,即學(xué)生更正、學(xué)生討論、最后教師點(diǎn)撥;三、“當(dāng)堂訓(xùn)練”,即當(dāng)
2025-05-17 22:30
【摘要】第一篇:先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式 “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的心得體會(huì) 褚琪 通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)東寧三中以學(xué)生為主體,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),對(duì)我影響很大。再結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)情況,下面...
2024-10-21 05:51
【摘要】第一篇:“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式之我見(jiàn) “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式之我見(jiàn) 接觸“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式的時(shí)間不長(zhǎng),基本上處于一知半解的狀態(tài)中。理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的邊學(xué)邊悟,也是...
2024-10-21 05:28
【摘要】第一篇:解讀“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 解讀“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 任丘市梁召中學(xué)王雨振 每當(dāng)向來(lái)賓介紹學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)時(shí),蔡林森校長(zhǎng)總會(huì)在黑板上寫(xiě)下這樣的公式: 先學(xué)后教當(dāng)...
2024-10-21 13:18
【摘要】第一篇:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式解讀 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式解讀 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的基本操作程序一般可分為板書(shū)課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練等6個(gè)環(huán)節(jié)。其...
2024-10-21 05:52
【摘要】第一篇:“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐探索而創(chuàng)立的一種課堂教學(xué)模式。它既是一種課堂教學(xué)模式,也是一種教育...
2024-10-21 05:06