【正文】 感覺(jué)被人緊緊地貼了一下身子。父親也自始自終沒(méi)有向人說(shuō)出自己的錢(qián)被偷了。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)難處，都幫一把就挺過(guò)去了。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái)，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。他解開(kāi)自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。車(chē)?yán)锏娜硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德人，他斷了窮人家的活路。她說(shuō)她家里死了男人，里里外外都靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。車(chē)上人很多，父親看著滿(mǎn)車(chē)廂的人，感覺(jué)每一個(gè)人都像是偷錢(qián)的人。在那個(gè)年代，100塊錢(qián)不小的數(shù)目，可以買(mǎi)很多東西呢。買(mǎi)完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢(qián)，他沒(méi)花，還午飯都沒(méi)舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車(chē)。③父親沒(méi)想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。②父親不舍得花錢(qián)，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從來(lái)不含糊。18．文中橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）(2分) 宛轉(zhuǎn) 愉快 消散 悠揚(yáng) 沉靜 彌散 悠揚(yáng) 寧?kù)o 融匯 如訴 悲涼 彌散19．請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上選文內(nèi)容：。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。那聲音大概是橫笛，使我的心也，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他 在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。17．從蘇東坡的言行中．你可以看出他是個(gè) 的人。(2分)(1)惡不可食．(2)秦少游聞．之 15．找出與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)()(2分)例句：道旁有鬻湯餅者，共買(mǎi)食之．A．借旁近與之． B．大兄何見(jiàn)事之．晚乎? C．其鄰人之．父亦云 D．然則天之．事 16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。⑧飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。⑥惡(cū)：通“粗”。④相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。②黃門(mén)公：即蘇軾弟蘇轍。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕’⑧而已。黃門(mén)置箸而嘆，東坡已盡之矣。道旁有鬻⑤湯餅者，共買(mǎi)食之。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。(2分)10．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)（二）孫權(quán)勸學(xué)（10分）初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！咀⑨尅竣勹茫哼h(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。（22分）(一)送友人（4分）薛濤水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。（《滁州西澗》韋應(yīng)物）（3）“歌以詠志，詩(shī)以傳情”，李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”也抒寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的濃濃依戀。1根據(jù)課文內(nèi)容填空：（8分）（1），崔九堂前幾度聞。（3分），結(jié)合圖后的【說(shuō)明】和你所了解的知識(shí)，寫(xiě)出你思考的結(jié)果。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。（3分）現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化．．．．地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)。，北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)．．．．。）慷慨淋漓．（l237。i）D重荷．（h232。n）厭惡．（w249。第三篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、積累運(yùn)用：（24分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A 倜儻．（tǎng）秕．谷（bǐ）攛．掇（cuān）氣沖斗．牛（dǒu）B祈．禱（qǐ）赫．然（h232。一是老師說(shuō)他的汽車(chē)是活的生物。新 課 標(biāo)第 ，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。”實(shí)質(zhì)原因:學(xué)生們沒(méi)有懷疑精神。2表 達(dá) 作 用 :幾乎，就是接近于，表明這種氣體在地球上有但極少。1①淡水 ②照明 ③食物 ④登月⑤城市方法、作用:列數(shù)字，舉例子。1選文原句:而能以天下事為己任選文概括:①為治理國(guó)家而勤奮讀書(shū)。1B1這些句子是細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！翱铡?不脫離文本，言之成理即可)字寫(xiě)出了人的心情與山光水色相應(yīng)。1“詩(shī)眼”是“空”。這里是以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，加入周?chē)黄?，人們也就不?huì)在意鐘磬的裊裊余音。做到得體合情，如:“老爺爺，您就收下吧這樣您老伴的病會(huì)早一點(diǎn)好，我們也感到幸福。11詢(xún) 鞠 2①憂(yōu)傷或“悲傷”“憂(yōu)郁”“抑郁”“沮喪”等 ②閃或“噙” “含”“閃爍”“閃動(dòng)”等 ?我們被老人深情的話(huà)深深地感動(dòng)了。題目_______________________19 略無(wú)論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個(gè)普通人，要想將點(diǎn)滴的閱讀積累成為浩瀚的知識(shí)就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。除詩(shī)歌外文體不限。當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取…… 朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢?請(qǐng)以《感悟 》為題 寫(xiě)一篇文章。這樣寫(xiě)的好處是____________________________________________(3。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的。⑿這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道:“凱蒂旺普斯。⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。課本和老師都不是一貫正確的。他也真這么做了。可我們一點(diǎn)沒(méi)有起疑心。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?⑤不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧恕＿@種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。發(fā)生了什么事?④很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。測(cè)驗(yàn)不及格。②他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。分)(2 驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒(méi)有。據(jù)稱(chēng)，這座令人神往的“月亮城”可望于 2050 年在月球上建成，屆時(shí)，人類(lèi)將能如愿以?xún)數(shù)叵硎茉虑蛏钪畼?lè)趣。在月球上生活，可以吃到新鮮的動(dòng)植物，也有照明用電源，更令人興奮的是，日本科學(xué)家宣布，他們已設(shè)計(jì)出在月球上建一座城市的方案。最有效的方法是，采用試管嬰兒來(lái)增加月球的人口，而且這些試管人在月球上生活毫無(wú)家庭這一后顧之憂(yōu)。1984 年，美國(guó)政府撥款 1100 億美元在距離地球 3500 公里上空的軌道上建設(shè)空間站，作為登月的中轉(zhuǎn)站將源源不斷地向月球發(fā)射電站、房屋等各種設(shè)施。如果整個(gè)家庭都搬到軌道上，在月球長(zhǎng)期工作和生存，宇宙孩子也將會(huì)產(chǎn)生。雌雄老鼠在太空中交配，回到地球順利地產(chǎn)生“太空鼠”。結(jié)果表明，果蠅能像在地球上一樣順利交配、產(chǎn)卵、繁殖。試驗(yàn)表明，許多植物可以在月球上生長(zhǎng)，它們?cè)谠虑蚴е貤l件下發(fā)芽率反而更高、生長(zhǎng)更快，收獲時(shí)間提早。預(yù)計(jì)到 2015 年，第一臺(tái)“氨3”收集器將在月球表現(xiàn)建立，估計(jì)將月球上蘊(yùn)藏的“氨3”全部收集起來(lái)發(fā)電，所產(chǎn)電量大約是目前全美耗電總量的 52 萬(wàn)倍?？茖W(xué)家們認(rèn)為“氨3”是核反應(yīng)的一種最理想，而“氨3”所產(chǎn)生的能量比氘大得多，的原料。在月球上，白天、黑夜各有 360 小時(shí)(15 天)，專(zhuān)家們認(rèn)為黑夜照明也可以和地球上一樣發(fā)電。據(jù)勘查，月球上蘊(yùn)藏著豐富的氧化鐵礦，美國(guó)航天學(xué)認(rèn)為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運(yùn)輸飛船從太空中收集液態(tài)氫與之混合，水就源源而來(lái)了。目前，以日、美為首的發(fā)達(dá)國(guó)家正在逐步解決未來(lái)的月球上生活將會(huì)遇到的困難。分)選文原句:選文內(nèi)容概括:①②(三)閱讀《未來(lái)在月球上生活》一文，完成 1922 題。分)②在選文中找出與材料中劃線(xiàn)句意思相近的句子，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。上聞之震悼，謂近臣曰:“……朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之普亦傾竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之!”(選自《宋史趙普傳》)翻譯:……。1仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問(wèn)題。②普顏色不變，跪而拾之以歸。分)(2普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。1解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。普明日復(fù)奏其人，亦不用。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?為什么?(共 14 分)，完成 1418 題。1這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶?。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。分)答:(一)閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問(wèn)題(4 分)題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。分)答:?文中第 5 節(jié)的空白處是“年輕人”的回話(huà)。n 問(wèn) jū 躬(2?根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線(xiàn)上給文章空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我們趕忙扶住老人，只見(jiàn)他眼里 ② 著淚花……(2? 據(jù)拼音填寫(xiě)漢字?！崩先送妻o道?！?我們深深地被老人深情的話(huà)感動(dòng)了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。n問(wèn)起來(lái)。從下午到黃昏，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，我們終于找到了一朵五瓣丁香。丁香，就能夠得到永久的幸福。像吟詩(shī)一樣。分)(8 我和海的愛(ài)情剛剛開(kāi)始。1閱讀下面一段文字。他每天上午總是伏在一張寬敞的書(shū)桌上寫(xiě)作，身旁堆滿(mǎn)了筆記，下午到圖書(shū)館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。讀書(shū)時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。材料二:毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫(xiě)筆記。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。(7)請(qǐng)寫(xiě)一句詠柳的詩(shī)句:請(qǐng)根據(jù)下列例句的格式，取其反義，以恨開(kāi)頭寫(xiě)一組排比句: 分)(3例:愛(ài)能包容大千世界，使千差萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一人整體。(4)，還閃著他辛勤的汗滴……(5)，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(2)，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。D、《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動(dòng)地表現(xiàn)了我對(duì)老師的喜愛(ài)和懷念之情。B、《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過(guò)的作家阿累，在文中生動(dòng)地表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛(ài)之情。C 老先生說(shuō)得很有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D 如此真情實(shí)意，這禮物我只好笑納了。C、我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)彷徨流浪。蘿卜花卻那樣謙卑。一句。31名乘客，其中12名是婦女。，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。):，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。)D、摩挲中加點(diǎn)的成語(yǔ)suō 頹唐使用正tu237。 躋身(jī)C、殷yīn 遴選、下l237。o)B、秕谷 bī 宿儒sh249。n 斑蝥m225。第二篇：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案(總分:150 分 考試時(shí)間:120 分鐘)第 I 卷 選擇題(每題 3 分，共 21 1紅下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字分注音全部正確的一項(xiàng))是A、確鑿(zh225。(2分)②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)?(2分)五、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作(共53分)2世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。(1分)2針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。在這樣的生活環(huán)境中，阿廖沙仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人?！锻辍房坍?huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙)，善良樂(lè)觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。我的母親站起來(lái)，走到窗前。(評(píng)分：4分。(大意對(duì)即可)1仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線(xiàn)部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲。從修辭運(yùn)用的角度：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫(xiě)得豐富多彩而富有情趣。從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)：“輕浮”寫(xiě)出了柳絮輕盈飄逸的情狀。(3分)(評(píng)分：每空1分)1品味、賞析下面的句子。1本文(2)(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫(huà)，分別是百鳥(niǎo)