月光曲教案-文庫吧資料
2024-10-14 03:14本頁面
【正文】 樂美，從而受到美的教育。所以他彈了一曲又一曲?！保?）帶著這樣的熱愛之情讀一讀。（2）學(xué)生匯報，談感受。師板書：彈：一曲又一曲）為什么他彈完一曲，又彈一曲？默讀課文，在文中找一找，畫下來，寫寫自己的感受。（2）學(xué)生匯報。文中都提到了哪幾個人物？（生：貝多芬和盲姑娘胸悶倆）同學(xué)們，貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？請大家默讀課文，在文中找出答案，并在旁邊簡單寫寫自己的感受。快速瀏覽課文，再次思考課文主要寫了一件什么事。聽得同學(xué)要認(rèn)真，糾正錯誤，并思考課文的主要內(nèi)容。斷斷續(xù)續(xù)、陶醉、蘇醒提問讀課文。（2）書空“粼”。讀詞。今天，我們將領(lǐng)略德國音樂家貝多芬的美妙琴聲《月光曲》（師板書課題：月光曲）簡介貝多芬。之前，我們學(xué)習(xí)了什么文章？（生：《伯牙絕弦》）。選一首自己喜歡的曲子，聽后把想到的景象寫下來。這樣寫的好處是使文章內(nèi)容更具體、更豐富，更好地表達(dá)作者的思想感情?；脽羝鍪劲倌男﹥?nèi)容是皮鞋匠看到的，哪些是他想到得？②在這里面我想能體現(xiàn)出三種美，音樂的美、語言的美、畫面的美。就像第五課學(xué)的一樣，高山流水、知音難覓。問題：①貝多芬走進(jìn)茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？正式姑娘對音樂的熱愛與理解，使貝多芬感到找到了知音。a．貝多芬是在怎樣的環(huán)境里散步？是什么吸引了他的注意？ 學(xué)生回答：屋里的琴聲，以及兄妹倆的談話。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。第一部分講了一件什么事？第二部分講了一件什么事？板書：第一部分：總起。咱們班有沒有喜歡彈鋼琴的同學(xué)？你對貝多芬有哪些了解？ 幻燈片（出示《貝多芬簡介》）同學(xué)們，我們一起來讀一下題目，讀了課題，此時你最想知道什么?同學(xué)們的問題提得好，就讓我們帶著這些問題，朗讀課文，畫出生字詞，想想課文主要講了一件什么事？二、新授播放背景音樂《月光曲》，學(xué)生配樂朗讀課文。什么叫傳說呢？“傳說”，民間流傳的說法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣。）《月光曲》是怎樣譜寫成的呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個傳說《月光曲》。五、板書設(shè)計 月光曲譜曲（11）創(chuàng)作（710）（結(jié)束）彈奏（46）聽曲（23）（發(fā)展）平靜 → 稍快 → 激昂 → 舒緩（高潮）月亮升起→月亮升高→風(fēng)起浪涌→風(fēng)平浪靜第三篇：《月光曲》教案《月光曲》教案一、課前放錄音《月光曲》。這件事中，我們可以看出貝多芬是個偉大的藝術(shù)家。②假如貝多芬沒有豐富的想像力，他就不會創(chuàng)作出《月光曲》?！保ㄖ笇?dǎo)學(xué)生朗讀）月光曲誕生了！三、總結(jié)全文，升華感情 《月光曲》是如何創(chuàng)作出來的？出示句子：假如貝多芬，他就不會創(chuàng)作出《月光曲》。啊，多么幸福的時刻??！當(dāng)我能接近這地步時，我該多么幸福啊！（4）盲姑娘聽完以后，心情怎樣？（激動）她是如何評價貝多芬的演奏的？（指導(dǎo)朗讀。2.《月光曲》是怎么樣譜寫而成的？（1）故事發(fā)生在什么時候，當(dāng)時的環(huán)境怎么樣？（結(jié)合上下文理解“幽靜”的意思）（2）抓住“斷斷續(xù)續(xù)”來理解：你從這個詞語中了解到什么？（3）“斷斷續(xù)續(xù)”的琴聲吸引了貝多芬“駐足傾聽”，卻聽到了兄妹倆的對話。“忽然”說明時間很快，所以應(yīng)讀得快，“一個連一個朝著岸邊涌來”也要讀得快，而且有勁。③忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。評議朗讀，體會句意。（8）指名學(xué)生分畫面朗讀課文，說說自己讀課文的體會，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲旋律的變化。開始。（教師板書：風(fēng)平浪靜）（6）隨著樂曲的旋律，月光照耀下的海面這樣變化著。（教師板書：月亮升高）畫面三：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。（5）師生交流找出如下四個畫面：畫面一：月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝岸邊涌過來……風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安詳和美麗。）（2）你是從哪些語句知道的？（從第九、十自然段中找出有關(guān)語句：月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。（教師板書，學(xué)生回答）二)初讀課文，整體感知，解決生字詞。學(xué)生回答（舒緩、活潑、激昂）師：你們的感覺很棒，相信平時對音樂也有一定的研究。奏鳴曲《月光曲》。教學(xué)難點：了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過，理解貝多芬
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