【正文】 蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它分明是一張很不錯的網(wǎng)。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。（一）學習片段2（課件出示片段2）片段1：那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。在這些美麗的草房子里，生活著一批可愛的人，我們?nèi)フJ識一下本書中的主人公——桑桑。3．交流反饋。油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。1．作者曹文軒說過，小說家也是畫家，所不同的是，畫家是用線條、顏色去勾勒、涂抹畫面，小說家不是用畫筆，而是用文字去描繪畫面。那白雀、細馬又是誰？紅門、藥寮這些地方又講了一個怎樣的故事呢？今天我們不可能一一欣賞，這節(jié)課，讓我們先走近《草房子》，去看看。猜一猜，剛才那個光頭的男孩叫什么名字呢？對，就叫禿鶴，他原名陸鶴，因為是個禿子，被同學們稱為禿鶴。（1）課件出示目錄： 第一章 禿鶴第二章 紙月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 紅門（一）第六章 細馬第七章 白雀（二）第八章 紅門（二）第九章 藥寮（2）請同學們快速瀏覽一遍目錄，了解這本書有哪些故事。（2）學生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中知道了什么？ 4．看目錄。這種方法可以一個詞語、一個詞語地看，也可以半句半句地看，還可以一行一行直接看，是一種能夠從文字中快速獲得信息。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。找找看是誰？你們是不是迫不及待的想看看書中的故事呢？ 3．看提要。課件出示《草房子》的封面。師：聽了作者介紹，你又知道了什么？三、介紹讀新書方法，了解故事梗概。主要文學作品集有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》等?！团d 3．讀了專家的評價，你是怎么想的？4．我們就來認識一下寫這部著名作品的作家——曹文軒 課件出示：曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。2．我們不妨先看看專家對于這本書的評價。二、專家評論，作者簡介1．這童謠，老師是從一個小男孩那兒聽來的，他叫桑桑。（1）師范讀（2）過渡：聽了之后，有什么感受? 師：這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的。下面我們一起來欣賞一首童謠?！窘虒W準備】課件、《草房子》書、印發(fā)《草房子》片段等?！窘虒W重點】讓學生初步了解主人公——桑桑，并對他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。3．適當訓練學生的語言表達能力和想象能力?！薄窘虒W目標】1．通過設置懸念，激發(fā)學生閱讀《草房子》一書的興趣。就想作者曹文軒說的那樣“美的力量絕不亞于思想的力量。不僅要在書籍中去感受語言，體會內(nèi)容，更要去感悟內(nèi)涵，去感悟童年帶來的美好。閱讀量的增加必須以質(zhì)作保證，不是隨便什么書都能讓學生讀的。學生在積淀語言的過程，不斷的感悟書本的內(nèi)涵，讓書籍豐富的營養(yǎng)源源不斷的流入到學生的心中。指導學生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，它能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。在以后的時間里，我們一起來交流交流，你從這本書中都找到了哪些知己，你有什么特別的想法，好嗎？第四篇：《草房子》導讀課教學設計《草房子》導讀課教學設計【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。（課件出示）（1）做讀書筆記，讀書筆記沒有固定的格式，寫法也多種多樣，可以摘錄有教育意義或精彩生動的詞句段落，可以寫自己閱讀后的心得體會。你們打算怎樣來讀這部小說呢？讀書方法有很多，你們可以根據(jù)自己的喜好去選擇。但是，那個一直很快活的禿鶴，不再快活了。后來，禿鶴漸漸長大了，懂事了，很在意自己的禿頭，誰碰，就跟誰急。又因為他的禿頭光滑油亮，大家都喜歡去摸。）小結：現(xiàn)在我們認識了禿鶴，他原名陸鶴，因為他是個十足的小禿子，所以人們都叫他禿鶴。有時，成長也是一 種難以言表的痛。）②原來一直很快活的禿鶴，后來為什么不快活了？（他身體上有缺陷，成為別人取笑的對象。④禿鶴和丁四的對峙，突出地刻畫了長大了的禿鶴的那種強烈的自尊心。②禿鶴用摸腦袋來換東西，這是只有小孩才能相出來的主意，寫出了童真 童趣。你覺得哪兒寫得生動？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。他終于為他的膽大妄為付出了被蚊子叮得渾身是包的代價，尤其是左眼——紅腫得發(fā)亮。母親發(fā)現(xiàn)了真相，他逃之夭夭。他敢想就敢做，用這口網(wǎng)還真的打上來兩三斤魚蝦。）小結：桑桑是個古怪的孩子，他總有些出人意料的舉動，比如把家里的碗柜改造成“高級鴿籠”。但是，跑得了和尚，跑不了廟，他終究要回家，也終于沒有能躲過母親的懲罰。）（指導朗讀，注意語氣變化。④總之是個調(diào)皮的孩子，也是個經(jīng)常被懲罰的孩子，但懲罰阻止不了他 成長的沖動。鴿子籠上了墻，打來的魚蝦下 了肚。重點 ： ①異想天開的孩子：他的想法和別人不大一樣，只有他才能想到用家里的碗柜來做鴿子籠，也只有在他的眼中父母的蚊帳分明是口不錯的漁網(wǎng)。你們想認識他嗎？趕緊打開老師給大家?guī)淼墓适掳?。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。（多媒體呈現(xiàn)）學生閱讀“這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。我們來看有關他的情況介紹。——肖復興作者是——曹文軒?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。關于這部作品，我們不妨看看專家的評價。《草房子》是一篇以少年兒童為題材的長篇小說，記敘了一群農(nóng)村孩子的成長故事。有意思嗎？這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的，反映了小孩子奇特的思維，豐富的想象。（出示幻燈片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。培養(yǎng)良好的讀書習慣。第三篇：草房子導讀教學目標：激起學生閱讀《草房子》的興趣。十一、結束語，小詩一首。1桑桑最喜歡的男老師是（），最喜歡的女老師是（）。邱二爺生病了，他的兒子細馬和桑桑一起挖做中藥，細馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。（）春節(jié)文藝匯演，油麻地小學演《屠橋》，扮演十八歲的姑娘，扮演新四軍隊長，最終扮演偽軍連長。因為禿頭，自尊受損，在抗爭后被人冷落的是（）。（）從小沒有父母，身世離奇，被人欺負的是（）。（3）“太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去?? ”你讀懂了什么？九、根據(jù)記憶把《草房子》的章節(jié)目錄連線完成。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠方：太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去??默讀，思考：（1）給爸爸媽媽說說完整的故事情節(jié)。往外看，是大河，是無邊無際的田野；往里看，是無窮無盡的房屋，是大大小小的街。柳柳用胳膊摟著哥哥的脖子，她覺得哥哥的脖子里盡是汗水，就掙扎著要下來，但桑桑緊緊地摟著她的腿不讓她下來。他吃力地背起柳柳，沿著臺階一級一級地爬上去。（讀后習慣寫讀后感或心得體會。（）在讀這本書前查找資料。第二篇：草房子導讀23桑桑家視為“家寶”的東西是（）？A、黑鞭B、獵槍C、裝獎狀的小木箱D、二