【正文】 、雜牌等，均含有貶義。請聯(lián)系生活或科學、文化、藝術等，以“雜”為話題，自擬角度，自擬題目，定一篇1000字左右的文章。提示語不論長短，考生都要高度重視，仔細閱讀，認真揣摩，積極地從中獲取寫作的啟示。題目的深層義，還包括它的比喻義和象征義。有個很新的作文題“我美麗，因為我在思想”，“美麗”在題中的特定含義不只是“好看”，它是“思想”這個“因”所推出的“果”，也即“我在思想”中所獲得的啟迪和成果。又如“善待自我”，對其深層義可從正反兩方面進行思考：善待自我，就是完善自我（德智體美全面發(fā)展），可包括提升自我、批評自我、超越自我、娛樂自我等；從反面看，如此“善待”要不得——遷就自我、放縱自我、包庇自我、戕害自我等。二、吃透深層義深層義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知。再如題目“成熟”本義是指植物果實等完全長成，轉義指發(fā)展到完善的程度；一般來說，命題的意圖在“成熟”的引申義，多指人的成長、完善。在理解了字面義之后，方可考慮自己的欣賞對象和欣賞原因，也即闡述從欣賞中獲得的享受和樂趣。寫高考作文時如何正確、有效地審題呢？以下幾點應該注意：一、看懂字面義準確地理解題目的字面含義（尤其是關鍵詞語），是領悟題旨的第一步。審題與構思密不可分，審題是構思的前提和基礎，構思是審題的拓展和細化。偏題、離題，是高考作文最忌諱的，因此，審題要慎之又慎，千萬不可粗枝大葉，主觀臆想。所謂審題，就是對作文題目的意義、范圍和要求的審定。寫指令性作文，寫作者往往處于被動地位，如果對題目的要求不甚理解，找不到感覺，那么就會茫然不知所措，使寫作陷入困境。即使試卷要求這么明確，但是還有不少的考生，通篇不談生活，一字不提學問，更沒有寫到觀察和思考，另砌爐灶，成了“脫題作文”，非常遺憾地在及格以下判分，或者只有安慰分，應當吸取教訓。比如去年揚州市中考題說：“請你以此為話題，寫一篇文章”。所以我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發(fā)揮自己寫文章的長處，注意揚長避短，就能夠寫出最能反映自己作文水平的好文章來。千萬不要說明和記敘分不清楚，抒情和議論攪在一塊?，F(xiàn)在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。三． 認真研究作文要求經(jīng)過上面兩個審題環(huán)節(jié)，你如果認為就完成了審題，你就大錯特錯了。也就是說，你的發(fā)展級等級分就有可能拿不到。如果是道聽途說，從書本上看來的，你就不可能寫出好的文章來。而這個知識的學習是“處處”可以，面廣量大，這就給考生以廣闊的材料空間，似乎什么都可以寫，寫什么都適合。我們要想很好地把握文章中心，就要對這個材料進行認真的分析。去年揚州市的中考作文題應該說是非常成功的一道題目：“處處留心皆學問”，如果你在生活當中處處留心，認真觀察，勤于思考，那么你就可以獲得許多知識。應該這樣說，一篇升學作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。二． 認真分析話題材料正確的作文切入點的選擇，來源于對話題作文材料的科學分析。這個話題作文的命題意圖顯然是要我們去闡述充分肯定金錢的作用，但是也要闡明對金錢的正確態(tài)度，即要合法地追求金錢，正確使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會帶來幸福。這兩個“有人說”肯定了金錢的作用，但對金錢過分強調。我們在拿到這樣的題目以后，如果不假思索，提筆就寫，很容易寫到大談金錢的作用，弄不好還有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖大相徑庭了。也有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。從這個意義上講，審題工作豈不是打開一扇扇新的窗口嗎話題作文審題三要素一． 全面把握話題材料現(xiàn)在我們說不要在審題上為難，不等于不要審題。以命題作文“打開另一扇窗”為例。話題作文，角度眾多，大處著眼，小處著手，抓住一點深入即可；命題作文，就自己初步形成的觀點問幾個“為什么”，找出答案，從中確立的新觀點便有了新意。若是命題作文，則分清類型，題目即觀點，鋪展成文即可；題目為論題，確立自己觀點；比喻類比型，聯(lián)想社會人生。具體做法是：先符合題意。周敦頤的《愛蓮說》中用“ 蓮”象征君子的莊重正直、冰清玉潔、自尊自愛的品格。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或 狀語來充當?shù)?，如“我們的新班長”，“新”是題眼，但是有時也有中心詞作題眼的，如“ 媽媽笑了”中“笑”是題眼，在進行寫作時，要根據(jù)具體語言環(huán)境來捕捉題眼。所謂“題眼”就是作文題目的關鍵之處。同時，“我班”又對事 情發(fā)生的空間進行了限制，在作這個題目時忽略了哪一個詞都容易造成文不對題，所以審題 要全面地進行分析。再 如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個句子的賓語告訴我們作文要寫的是一件“事”，是什 么樣的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。總體認知法這是審題活動中最常用的一種技法，這種方法要求對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關系都要認真地推敲、揣磨、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。立意也就是確立文章的中心思想?？焖僮魑囊笤谝粌煞昼娭畠韧瓿蓪忣}任務，確定文章立意，不但要求對作文題目把握得準，而且要求速度快捷，不能磨磨 蹭蹭、慢條斯理地去分析和揣摩。書寫清楚，600字左右。要求：在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。不少于600字。除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。在對表少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。社會是一所學校，生活是我們的良師。[真題熱身]生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑。所謂自己的生活實際，并不是機械刻板的照相式記錄，在一些具體細節(jié)上，特別是情感抒發(fā)上可以作大膽的想象和精致的描寫。最好你能自己起個題目，如“當我聽到《義勇軍進行曲》的時候”、“難忘古箏情”、“同心曲”、“從追星族看今日流行歌壇”等。[思路點撥]由于文體不限，散文、雜文、隨筆、小品文、小特寫、小故事等樣式均在該作文試題要求之列。以“音樂”為話題寫一篇文章。如果讓“做人要有主見”的對象是一個人物——“我”或者他人，你完全可以在文章中“塑造”一個活潑開朗、爽直干練、有啥說啥、風風火火、有主見、有識見、有創(chuàng)見的新時代中學生形象，這樣的文章寫出來，一定會避開雷同，富有新意。當今社會，是提倡科學發(fā)現(xiàn)，張揚個性和主體意識的時代，選擇“做人要有主見”這樣的主題，不但有可能避免撞車和重復，而且比較容易寫出時代特點。[思路點撥]遇到這樣的題目，即有10個可選擇的中心或論點，建議同學們盡可能地避開大多數(shù)人或者平時作文中用得比較多的中心或論點。要求：①必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題中“做人要”組成一句話(如“做人要誠實”)作為文章的中心或論點。[模擬指導]在生活中，人與人之間的交往使我們悟出一些做人的道理，你一定會有這樣的經(jīng)歷和見聞，對這些道理也會有自己的認識。作者有著豐富的應試經(jīng)驗。母親的鼓勵使我懂得了“一分耕耘一分收獲”，而父親的諄諄教誨使我懂得了“失敗乃成功之母”。終于明白考試是一種自我檢測的工具，哭與笑對考試來說毫無意義，只有勇敢地去面對它，改變它，才是考試于我真正的意義。在痛苦中我逐漸明白考試對于我的意義，雖然我在“√”“”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從“”中去探求新的真理以獲取更多的“√”才是最大的收獲。五年級時，考試成了人人討厭的過街老鼠，因為“√”的驕傲，驟然增多了“”，使自己在年級的地位自由落體一樣飛速往下掉。三年級時，大家都開始認真地做功課，“√”成了同學之間競爭的目標，大家都想在考試中為“√”而拼搏。5歲時，考試得“√”的同學有小紅花，得“”的同學卻只有掉眼淚的份兒，使我認識到“”與“√”有明顯的區(qū)別。從“呱呱”墜地到如今成為一名中學生，我經(jīng)歷了無數(shù)次考試：小考、中考、大考、畢業(yè)考、分班考??其中有慶幸也有遺憾，從中我對“考試”的理解也日趨深刻。優(yōu)生以此為榮，差生為考所困。別外，小作者對成語恰到好外的運用也為本文增色不少。何時考試才能離我們遠去，我們何時才可以展翅高飛？點評提起考試，考場上的“刀光劍影，硝煙彌漫”現(xiàn)在想仍心有余悸。老師拿著卷子走了，教室里開始回蕩起那幾位沒有答完卷子的女同學的哭聲，讓人備覺心酸。同學們開始不安了：糟了，還有這么多沒寫完，怎么辦呢？死了，死了，這次絕對又不及格。哇！我的天啊，四張卷子，40分鐘搞定，當我們是神童??？這也太不講人道主義了！我痛不欲生，但不能說了來。“不要講話了，快點兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時做完?！霸趺从质峭粨魴z查?。織罾蠋?，這么下去我們會瘋掉的！”同學們大聲哀求著?！薄鞍?！”同學們都異口同聲地大叫起來，提到嗓子眼兒的心終于落下來了，原來是虛驚一場??飲泣疆場“組長下位收書，其他同學拿出筆，桌上不準放任何邊籍，準備考試啊。同學們一見她手里的那一沓試卷就六神無主了，忙著交并接耳，商量瞞天過海的對策；還有的把書翻得嘩嘩作響。一題，兩題??“丁零——”終于下課了。同學們一聽，“哇”地叫了一聲。突然襲擊“把桌子調過來，拿出筆，把書交上講臺，準備考試?？荚囷L暴一提到考試啊，同學們個個都心驚膽寒，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。本文采用小說的敘述方式，拋開了過多的時間地點人物等要素，拋開了前因后果的糾纏，情節(jié)簡煉而集中，是短小記敘文值得借鑒的。楓只是把頭埋進書堆里一如既往地刻苦，只不過這次多了點躲藏的感覺。想到這里，楓不再苦惱，把鄰座的答案些許增減，改頭改換面后便堂而皇之地搬了上去（也許中國的冒牌貨就是這樣流入市場的）。楓羞喜交加，覺得自己裸體般讓鄰座看得清清楚楚。楓陣陣欣喜于是邊監(jiān)視著老師，邊用肘把鄰座碰了碰。楓找不到靈感，就只好找同學了。一道12分的辨析題如一位搶錢的彪形大漢擋在了楓的眼前。語文考試完畢，楓沒了以往勝似閑庭信步的輕松，天知道，政治考試是否將是一項“豆腐渣”工程。這樣一來，語文與政治便如蘇聯(lián)的重工業(yè)與輕工業(yè)般嚴重失調。復習時間絕對不夠，只能聚焦一門了，若兩者兼顧，只怕玉石懼焚。此刻，楓泰然自若地背著，其實急得五內俱焚——該死的感冒，害得他復習起來有些迷糊不清，底氣自然欠佳：大渡河畔，是束手待斃呢，還是飛奪瀘定橋？不知何時，滿臉文言文般神秘莊重的語文老師冒了出來，拿起黑板擦權作驚堂木，重重一拍，大伙的聲波全被腰斬，教室里靜得只剩靈魂出竅的聲音。每次測驗，任它小考、“中烤”、“大烤”都穩(wěn)拿第一，他的霸主地位高如珠穆朗瑪。祖國的花朵抱佛腳果如和尚誦經(jīng)，虔誠與聲勢亦無愧頭頂七八點鐘的太陽。能使你在眾多的思維材料中找到最佳立意。比如：平裝書與可樂，屬于“價格低廉品”這一類；平裝書與彩電，屬于“能作為知識用品”這一類；可樂與彩電，屬于“誕生于現(xiàn)代的物品”這一類；項鏈與彩電，屬于“貴重物品”這一類；如此等等，這就是多樣化思維。然后，請你再一次開動腦筋，從四種物品中找出兩種“屬于同一類”的物品。首先請你開動腦筋，從上述四種物品中找出“與眾不同”的物品。一篇文章構思的角度選得好，不僅能給予讀者以新鮮感、而且還能使作者的思想感情發(fā)揮得深刻、尖銳、機警、幽默。這樣構思作文，作文的立意和成功便勝券在握了。（11）水的精神——以柔克剛，滴水穿石的精神。（9）汗水——做勤勞的人，勞動人民最可愛。（7）清清自來水——飲水思源，節(jié)約用水。（5）遇到阻力能發(fā)揮百倍力量的水——愈挫愈堅的頑強品格。（3）自己活動并能推動別人的水——利人利己，樂于助人的心胸。從以上水的特性可生發(fā)出以下幾個角度：（1）多姿多彩，裝點大地秀色的水——要為別人帶來快樂。它是大自然的靈魂，它蘊涵著豐富多彩的人文意蘊。下面請看如何以“水”為話題，進行多角度構思、立意。這樣的花自然惹人注目，文章也就熠熠生輝了。寫文章同樣是如此。也只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)事物、景物的不同點。這兩則材料告訴我們，無論繪畫還是觀察，都需要善于選擇不同的角度。我們先來看一則材料：我國宋代大文豪在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。從獨特的感受出發(fā)，尋找獨特的表現(xiàn)角度。每一種思想感情，都應當具有它自己獨特的流動形式。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑、各種觀點交錯雜陳。練習一：話題作文，“綠葉對根的情意”劉歡唱的歌詞大意：不要問我到哪里去，我的心依著你不要問我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風中告別了你，今天這方明天那里根據(jù)歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，練習二：半命題作文，《這也是一種____》練習三： “人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。同時，要正確看待材料中幾個成語表明的規(guī)律，一是它們出現(xiàn)在我國古代，時代不同了，事物會發(fā)生變化；二是它們中有的本就是寓言、故事，當初只是以其寓意給人以啟發(fā)，而不具備規(guī)律的普遍性。比如，堅定不移的決心，持之以恒的毅力；再如，自然條件，外部環(huán)境；又如，主觀上對成功的看法、定位等等。要寫好這篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，對這三要素進行辨證的分析，揭示出成功的本質含義?！傲α看笮　迸c“成功”的關系一般成正比，有時卻不是這樣。⑥不得抄襲。④題目自擬。②立意自定。我們應該怎樣看待這個規(guī)律呢？請就“力量大小與成功的關系”這個話題寫一篇文章。我國古代的很多智慧結晶在成語中都有所體現(xiàn)：“蚍蜉撼樹”、“以卵擊石”等成語表明實力懸殊的搏斗只能以弱小的一方失敗而告終；而“人定勝天”、“愚公移山”等成語則表明堅定不移的決心、毅力和力量可能戰(zhàn)勝自然。食指的詩以形象的語句表達出了他對未來的看法，同學們又是應該怎樣來思考和表達自己對未來的看法呢？可以敘事，在事件的敘述中含蓄地表達自己對未來的觀點；也可以抒情，抒發(fā)自己對未來的憧憬之情；還可以議論，闡述“相信未來，就要走好今天的每一步”。⑤不少