【正文】 也尚勇，但勇的前提必須是仁義，是事業(yè)的正當(dāng)性。“君子”是孔子的理想化的人格?？鬃訉τ诰拥恼撌?，不僅限于“君子”一詞，“士”“仁者”“賢者”“大人”“成人”“圣人”等，都與“君子”相關(guān)。想想無論是這些有名的人物(于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車，到鄉(xiāng)下去觀看、感受)，或者大字不識幾個(gè)的家長，當(dāng)她們對孩子的成長，給予了時(shí)間，給予了鼓勵(lì)，這樣的教育，才是真正的，發(fā)自內(nèi)心的，有效的教育。孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長的陪伴，從細(xì)節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。第一，他會(huì)自己動(dòng)手創(chuàng)造快樂，第二，他會(huì)自覺認(rèn)同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識，第三，他會(huì)在游戲中增進(jìn)人的交往，而不是對物的依賴。分離的起點(diǎn)就是尊重。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體越好。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點(diǎn)對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。在談到孩子成長過程中什么最重要這個(gè)問題上時(shí)于丹教授說:人生什么最重要?有兩個(gè)內(nèi)容:一是他的尊嚴(yán)，二是他的自由。無論學(xué)什么，(如各種興趣班)不在于他學(xué)多少，而要看他怎么學(xué)，是否在這個(gè)過程中快樂?學(xué)習(xí)的方法和自我的感受很重要。孩子出現(xiàn)逆反心理時(shí)，父母先想想他的要求是什么?他的道理是什么?對孩子，父母的包容就是把一切都表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。其實(shí)，成功是結(jié)果，成長是過程，成長比成功重要。孩子會(huì)自己動(dòng)手創(chuàng)造快樂，會(huì)自覺認(rèn)同規(guī)則，會(huì)在游戲中增進(jìn)人的交往。家長耳濡目染去教孩子的時(shí)候，會(huì)給孩子更多的影響。三、要善用啟發(fā)式教育什么時(shí)候都不要認(rèn)為家庭教育，能被社會(huì)教育和學(xué)校教育分擔(dān)。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛。二、孩子的獨(dú)立要從小培養(yǎng)世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點(diǎn)對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做的。聆聽之后，又細(xì)細(xì)地回味，其家庭教育的心得真令我感慨萬分。我可能也有時(shí)間，一直卻缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情，沒有太大的主動(dòng)性，少了靈活和靈性，這是我的缺點(diǎn)、不足，我會(huì)反省，學(xué)習(xí)如何做一位合格的母親，我還有許多的路要走第二篇：于丹教育心得于丹教育心得于丹家庭教育心得分享北京師范大學(xué)的于丹教授曾做客中央四臺《文明之旅》欄目，于丹既講述了自己的成長故事，特別是父親的循循善誘帶給她的影響。如果我們能帶領(lǐng)，或者想辦法，讓孩子學(xué)習(xí)是輕松快樂的，那么這件事應(yīng)該是比較成功的。我們今天有許多的東西，是否本末倒置了呢？我希望我的孩子先會(huì)生活，會(huì)做事，再會(huì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識?，F(xiàn)在，我們倒過來了，從小到大，一直在學(xué)習(xí)知識，然后再學(xué)習(xí)生活技能，參加社會(huì)活動(dòng)。于丹對教育的感受，有一個(gè)讓我印象很深：教育的倒置。綜觀以上三點(diǎn)，我后兩點(diǎn)做得不錯(cuò)，就是第一點(diǎn)做得不夠，需要改善。我現(xiàn)在倒是很贊成一個(gè)人每天都要多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體、愉悅身心，對于我們成年人來說，能距離病痛遠(yuǎn)一些，也是健康生活的一個(gè)方面，對于孩子來說，讓他肢體協(xié)調(diào)，感受活動(dòng)的快樂也是十分重要的。在表情達(dá)意方面，或許，我們在生活中并不太重視，尤其是我，有時(shí)候還會(huì)壓制孩子，可是一個(gè)孩子如果不會(huì)正確地，或者善于表達(dá)自己的情感，可能他的快樂無人分享，他的煩惱無人分擔(dān)，情緒得不到宣泄，生活就少了與人交流的樂趣，負(fù)面情緒的擠壓，終究會(huì)有很嚴(yán)重的后果。學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，無論是正面的喜歡，高興，都會(huì)向別人表達(dá)，讓別人知曉?，F(xiàn)在，通過她述說女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及自己的感悟，覺得她是位很用心的母親，喜歡她，更贊同和有感悟的是她說的這些話：朋友給她介紹評價(jià)一個(gè)孩子幼兒園畢業(yè)，要上小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：善于表達(dá)情感，良好的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)能力。于丹的女兒六歲，今年該上小學(xué)了。孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長的陪伴，從細(xì)節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。孩子出現(xiàn)逆反心理的時(shí)候，先想一想他要求的是什么，他的道理是什么。你可以卸力，不讓這個(gè)逆反發(fā)生，就是太極中的最高境界“引進(jìn)落空”。如果我們的孩子從小在情感表達(dá)方面是順暢的，能夠?qū)τ谶\(yùn)動(dòng)和藝術(shù)表達(dá)出來他們的熱愛，而且他有一種自由的、快樂的心，我們的家長不妨跟著孩子從頭再成長一次，成長比成功重要。要不就是爆發(fā)的失控了，要么就憋成抑郁了。1在談到學(xué)齡前兒童國際評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問題時(shí)于丹教授說：學(xué)齡前兒童的國際評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，只有兩個(gè)方面，一個(gè)是關(guān)于情感表達(dá)的，一個(gè)是關(guān)于他的藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)能力的。父母和孩子之間，有一份對生命成長的尊敬。成功是一個(gè)社會(huì)化的外在評價(jià)，成長是一種生命內(nèi)在的自我評價(jià)。1在談到中國人如何做一個(gè)世界公民這個(gè)問題時(shí)于丹教授說：今天這個(gè)世界，語言是國際的，但語法是民族的，用中國人的方式去做一個(gè)世界公民，是最容易走通的。在