親子園氣球真好玩教案-文庫吧資料
2024-10-14 02:39本頁面
【正文】 帶著孩子自由地在大海里游泳。（4）提醒幼兒保持合適的運動空間，注意安全。（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走（上肢運動）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下肢運動）；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖（腹背運動）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運動）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運動）。2.《水族館》音樂?；顒幽繕?biāo)：，發(fā)展身體的靈敏性。從紙巾，紙盒到紙袋，從折紙，撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同與奧妙，正是在這樣的基礎(chǔ)上。再見歌 1 | 12 3 | 32 34 | 5— | 11 55 | 33 11 | 54 32 | 1— | 再見 擺擺手 大家說再 見 再見再見 再見再見 大家說再 見 請媽媽寶寶把手伸出來，“老師再見”擺擺手，做三遍。讓寶寶用手抓泡泡。煮一煮，翻一翻，撈起餃子饞一嘗，嘗嘗餃子什么餡，寶寶餡。煮餃子：讓寶寶躺在彩虹傘上。（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走； 走一走，走一走，（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節(jié)奏； 跳一跳，跳一跳，（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳； 彎彎腰，彎彎腰，（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰； 高高興興就到家。（雙手交叉合攏，張開兩次后握在一起，雙手伸出拇指、小指相頂，其余手指彎曲）六、彩虹傘游戲鋪傘：請家長、寶寶一同將彩虹傘平鋪在地墊上。（雙手伸拇指、小指。五、語言對對碰認(rèn)識自己的名字字卡。雙手操作：取工作毯，鋪平。放音樂請寶寶練習(xí)鉆和跳的動作。益處：增進母子之間的感情寶寶向前沖：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。益處：鍛煉寶寶聽口令做動作。三、探險時間主題宣布今天我們要聽節(jié)奏找圈。聽音樂在教室內(nèi)游走。益處：感受音樂的歡快節(jié)奏。聽音樂，讓寶寶坐在媽媽的左手邊，和媽媽做對面。節(jié)奏訓(xùn)練：每位寶寶一個小按摩球，聽音樂做動作。最后我們還要和彩虹傘做游戲。在探險時間里我們要練習(xí)鉆山洞和跳障礙，還要和媽媽一起來做騎大馬的游戲。很高興和大家做朋友。首先我們要來做個自我介紹，這個環(huán)節(jié)是為了鍛煉寶寶敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。既讓寶寶從小有鑒賞美的機會，又能積累創(chuàng)造經(jīng)驗?；顒友由祀S著寶寶年齡的增長，還可以讓寶寶借助各種工具玩氣球，如用紙棍趕氣球、用球拍拍氣球。家長指導(dǎo)語：氣球魚的制作主要靠家長，做出眼睛、魚鰭和魚尾，讓寶寶幫助自己把眼睛、魚鰭、魚尾放在相應(yīng)的地方，家長用膠帶貼牢，最后用毛線做一個提繩，寶寶就可以拎著玩了。寶寶指導(dǎo)語：“魚兒、魚兒水中游，游來游去樂悠悠??”教師唱著“小魚歌”，引出氣球魚，在寶寶面前游動。環(huán)節(jié)五：裝飾氣球——快樂的氣球魚由于寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得還不完善，因此親子活動中，教師要注意活動內(nèi)容的動靜交替，避免寶寶過度興奮和疲勞。家長也可以給寶寶表演頂球、夾球走、對打等，注意不要把氣球玩爆炸了，以免驚嚇到寶寶或造成不必要的傷害，讓寶寶盡情地享受玩氣球的樂趣。例如，家長提著氣球繩子，寶寶可以躺在地板上，用腳蹬；也可以跳著向上夠，
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