親子園氣球真好玩教案(完整版)
【正文】 距離接觸，盡情地和家人一起玩氣球，了解氣球的特性，享受親子活動的快樂；在制作氣球魚的過程中，感受創(chuàng)意無處不在。抓住打好氣的氣球口，讓寶寶們注意看，老師手一松，氣球就會到處亂跑。環(huán)節(jié)四：玩氣球——親子抱抱穿越紫外線爸爸媽媽抱著自己的孩子，氣球抱中間，穿過高低不同的紅線，到達終點 家長指導語：家長在和寶寶做每一件事情的時候，都要和寶寶進行交流，寶寶可以注意到氣球系上繩子，氣球就不會癟掉了，就可以和氣球親密接觸，快樂游戲了。寶寶指導語：“魚兒、魚兒水中游，游來游去樂悠悠??”教師唱著“小魚歌”，引出氣球魚，在寶寶面前游動。首先我們要來做個自我介紹，這個環(huán)節(jié)是為了鍛煉寶寶敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。節(jié)奏訓練：每位寶寶一個小按摩球，聽音樂做動作。三、探險時間主題宣布今天我們要聽節(jié)奏找圈。雙手操作：取工作毯，鋪平。（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走； 走一走，走一走，（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節(jié)奏； 跳一跳，跳一跳，（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳； 彎彎腰，彎彎腰，（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰； 高高興興就到家。再見歌 1 | 12 3 | 32 34 | 5— | 11 55 | 33 11 | 54 32 | 1— | 再見 擺擺手 大家說再 見 再見再見 再見再見 大家說再 見 請媽媽寶寶把手伸出來，“老師再見”擺擺手，做三遍。帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走（上肢運動）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下肢運動）；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖（腹背運動）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運動）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運動）。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就會有被大鯊魚抓走的危險。第四篇：《三腳架真好玩》教案活動目標：嘗試用彩棒撐起油泥，發(fā)現(xiàn)三腳架穩(wěn)定的特性。教師提問：你是怎么做的，用了幾根彩棒。請幼兒說說自己是怎么做到的。寶寶只有幾個月，送到親子園到底學些什么？參加親子園的孩子是否會變得特別聰明？我的孩子如果不參加早教，是否會落后于別人……有的家長是希望能開發(fā)孩子的智力，也有很多家長，只是抱著“不讓寶寶輸在起跑線上”的模糊概念而去。上了親子園后，我們可以跟其他家長一起交流，老師也給了很好的建議，比如把飯菜顏色搭配好，經(jīng)常更換食譜等。據(jù)我了解，有的親子園的孩子們會分年齡段上課，每半歲一個年齡段。親子園是一個銜接和過渡，上過親子園的孩子會更快地適應(yīng)幼兒園生活。早教專家親子園可促進親情交流齙牙兔情商樂園 郭老師我個人認為，家長帶孩子一起上親子園，可以學習先進的育兒理念，學會科學地養(yǎng)育孩子。反對派：上親子園一點用沒有丁女士，孩子1歲我覺得讓孩子上親子園沒有什么作用，例如，我姐姐的孩子在2歲時，她爸爸教她拍球，可是她無論如何都沒辦法連續(xù)拍到三下以上，失敗次數(shù)多了，就失去了興趣，想要跑開去玩別的，更加無法集中注意力拍好手里的球。這幾天，為了了解相關(guān)情況，我和愛人查看了五六家幼兒園。我們發(fā)現(xiàn)用三根彩棒就
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