【正文】 音”）生交流，請(qǐng)出各種小蟲(chóng)、小動(dòng)物（大雁、小鳥(niǎo)、各種小蟲(chóng)等）。但是，秋天的樂(lè)趣還在后面呢？我們還是坐上小火車(chē)，到前面去瞧瞧吧。（師出示“秋天的香味”）生交流秋天的果實(shí)。二、秋天的香味。過(guò)渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進(jìn)去瞧瞧。B、請(qǐng)第二列小火車(chē)的小朋友用五彩的筆畫(huà)出你搜集到的最喜歡的一片樹(shù)葉，注意形狀、大小、顏色?？?，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請(qǐng)第一列小火車(chē)中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹(shù)葉，貼在樹(shù)上，讓這棵秋天的樹(shù)更加美麗。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）活動(dòng)：描繪秋天。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（播放音樂(lè)）第2課時(shí)一、秋天的顏色。師提示：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。師提醒：特別是早上乘摩托車(chē)或自行車(chē)的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題），小朋友們開(kāi)心嗎？唉，說(shuō)到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒(méi)有感受到這幾天的天氣與剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候有什么兩樣？生自由交流。師導(dǎo)語(yǔ)：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！小朋友，時(shí)間老人總在一刻不停地走，剛渡過(guò)一個(gè)愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了秋天，小朋友感覺(jué)到了嗎？好，今天，唐老師就請(qǐng)你們坐上這輛快樂(lè)的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天，小朋友樂(lè)意嗎？看，這輛快樂(lè)的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶(hù)（師在黑板上出示一列小火車(chē)），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。通過(guò)觀察和收集各種各樣的葉子，畫(huà)葉子、樹(shù)葉貼畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案。深切感受到今天的幸福生活來(lái)得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)（五）——“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì)今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。活動(dòng)（四）——對(duì)歌中隊(duì)長(zhǎng)指揮齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》男女生賽歌。小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員。利用學(xué)生課前自編自制的競(jìng)賽題，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽。每個(gè)方陣派代表交流觀后感。教師依次到各方陣作簡(jiǎn)單介紹。第三方陣：了解隊(duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們。第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、誓詞、隊(duì)歌等。還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？小品表演《入隊(duì)的那一天》。排練小品。布置教室。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確姿勢(shì)。師：過(guò)去的故事讓我們感動(dòng)，不過(guò)現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動(dòng)的故事。師小結(jié)：小朋友們寫(xiě)得都很好，正是有了這些英雄，才會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活的。學(xué)生交流。請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本，翻到書(shū)上P11頁(yè)。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！??(播放影片《小兵張嘎》、《雞毛信》)四、心語(yǔ)放送。讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典影院”。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎(jiǎng)品發(fā)給你們。故事結(jié)束。小朋友們，他點(diǎn)的故事你知道嗎？有誰(shuí)知道的那就請(qǐng)你為我們大家來(lái)講講。師：故事聽(tīng)完了，你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？那大家還想不想聽(tīng)其他的故事?。抗适挛堇镞€藏著許多好的故事呢！不過(guò)，這次我們要讓小朋友自己來(lái)說(shuō)了。）也許小朋友們對(duì)我們的祖輩的過(guò)去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過(guò)去，去了解《過(guò)去的故事》吧！板書(shū)課題：過(guò)去的故事 齊讀課題二、故事屋。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰(shuí)??？那你對(duì)他了解嗎？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，那就教師說(shuō)一說(shuō)：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢啊！在敵人的刺刀面前一點(diǎn)都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。一、導(dǎo)入。同學(xué)們，讓我們走近身邊的英雄，請(qǐng)他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。第2課時(shí)活動(dòng)（五）——走近英雄。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊?；顒?dòng)（三）——心語(yǔ)放送主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面讓我們進(jìn)入“心語(yǔ)放送，真情訴說(shuō)”單元??學(xué)生針對(duì)觀看的影視，說(shuō)感受，談體會(huì)，頌英雄，話(huà)行動(dòng)。下面有請(qǐng)“黃鶯”隊(duì)閃亮登場(chǎng)??活動(dòng)（二）——經(jīng)典影院 主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，并為自己的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。教學(xué)準(zhǔn)備：利用班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛(ài)國(guó)影片，組織學(xué)生觀看。第三課過(guò)去的故事教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進(jìn)行賽歌會(huì)。（教師與小記者適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）全體學(xué)生把自己的畫(huà)貼在教室里。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫(huà)框上畫(huà)出祖國(guó)的大好河山及巨大的變化。小記者進(jìn)來(lái)向大家問(wèn)好。第2課時(shí) 活動(dòng)（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國(guó)慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國(guó)壯麗的山河。小記者再請(qǐng)同學(xué)找一找。周?chē)幸恍﹫D片，與地圖上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的連線(xiàn)。（讓學(xué)生一睜開(kāi)眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂(lè)及介紹）小記者上臺(tái)：（先自我介紹）聽(tīng)說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪(fǎng)你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。請(qǐng)閉上眼睛。師：全國(guó)各族人民是如何歡度國(guó)慶節(jié)的？請(qǐng)大家交流收集到的國(guó)慶的新聞。師小結(jié)。師：1949年10月1日，天安門(mén)城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，中國(guó)像巨人一樣屹立于世界的東方。布置教室。教師準(zhǔn)備兒童畫(huà)框，學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。離家后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿。母愛(ài)小時(shí)候，母愛(ài)融在乳汁里，吮著它，香甜甜。交流自己制作的感恩卡。體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解，能給媽媽說(shuō)幾局感謝的話(huà)嗎？活動(dòng)（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。分小組交流、匯報(bào)、歸類(lèi)：（1）本月過(guò)生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰(shuí)？（2）生日時(shí)最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰(shuí)？（4）??即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？ 活動(dòng)（四）——親情傳真。（2）分別向過(guò)生日的同學(xué)詢(xún)問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么”等作一一表白。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——情景短劇。照片若干張，錄象一組。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂(lè)。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好習(xí)慣。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案第一課 祝你生日快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。2．布置教室爭(zhēng)章角。（2）全班共同布置展示臺(tái)，分別為：大千世界、勞動(dòng)果實(shí)、知識(shí)海洋。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)體悟 1．展示暑假收獲。今天的這一堂課你還有什么收獲嗎？學(xué)生自由發(fā)言。3．教師小結(jié)：看得出小朋友的這個(gè)假期收獲還真不少，通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，小朋友知道了怎樣安排自己的假期生活，還知道假期有哪些安全需注意。（點(diǎn)擊播放音樂(lè)“勤勞的小蜜蜂”）（4）其他。大家想看一看嗎？（點(diǎn)擊播放“巧手制佳作”一組照片）學(xué)生上臺(tái)展示。（3）巧手制佳作小組。整理掌握新本領(lǐng)的要點(diǎn)，并嘗試教其他小伙伴這個(gè)本領(lǐng)。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示新本領(lǐng)。師：雖然有些小朋友沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)旅游，但是在家里也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，如游泳、輪滑、包餃子、上網(wǎng)查資料等。教師小結(jié)：我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光綺麗，旅游不僅可以?shī)蕵?lè)休閑，而且能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生假期旅游地不同，教師可選擇相對(duì)去旅游比較多的地方作為全班互動(dòng)交流的地方。（點(diǎn)擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請(qǐng)小朋友在小組中將自己旅游的照片配上相關(guān)的解說(shuō)介紹給大家，也可以把旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等請(qǐng)大家品嘗、欣賞或進(jìn)行互贈(zèng)小禮物等活動(dòng)，還可以采用自己喜歡的其他方式，如和到過(guò)相同旅游地的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)或演一演當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等方式交流。（1）旅游大世界小組。（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)“假期生活”）你們覺(jué)得他們的假期生活棒在哪里？學(xué)生自由發(fā)言。老師相信很多小朋友都度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。課前準(zhǔn)備：學(xué)生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀(jì)念品，自己的手工作品、繪畫(huà)、作文等）和實(shí)物帶到學(xué)校，準(zhǔn)備小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。初步養(yǎng)成在日常生活中整理、積累自己的點(diǎn)滴進(jìn)步的習(xí)慣。由于學(xué)生年齡比較小，在學(xué)生匯報(bào)假期收獲時(shí)的語(yǔ)言要求不能太高，形式盡量多樣，照片、實(shí)物、學(xué)生表演等都行?；诖?，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己從不同角度感受到的各種各樣的快樂(lè)。（播放“小錦囊”）三、課后延伸師：每年只有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，但老師相信，只要我們每個(gè)小朋友珍惜自己的生命，懂得保護(hù)自己的安全，那么我們的每一天都會(huì)是安全的、快樂(lè)的。⑧獨(dú)自在家時(shí)，注意不給陌生人開(kāi)門(mén)陌生人敲門(mén)時(shí)，注意堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，并給父母親、鄰居或者親戚打電話(huà)。C、唱一唱“防火安全拍手歌”師:有兩個(gè)小朋友,不僅知道該如何預(yù)防火災(zāi),還動(dòng)腦筋編了一首“防火安全拍手歌”,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)拍手唱一唱吧!(播放“防火安全拍手歌”)生邊拍手邊唱。⑥獨(dú)自在家時(shí)，注意用電、用火安全A、組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)暑假里獨(dú)自在家時(shí)，在用電、用火方面，會(huì)有哪些危險(xiǎn)情況發(fā)生。B、教師隨機(jī)補(bǔ)充“游泳要注意”（播放資料包文本資料“游泳要注意”兒歌）⑤注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西A、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不注意飲食衛(wèi)生的危害，如：肚子痛、拉肚子?? B、請(qǐng)小朋友看看發(fā)生在小明身上的事。③不逗弄小動(dòng)物（保護(hù)弱小生命，注意自身安全。②不攀高（播放圖片“攀高”）原因：容易摔傷，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。預(yù)設(shè)如下： ①不在烈日下暴曬（播放圖片“烈日下暴曬”）原因：夏季溫度高，容易中暑。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：你認(rèn)為暑假里特別要注意哪些安全？為什么呢？你有什么好辦法可以預(yù)防嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要注意方法。（如：溺水、食物中毒、火災(zāi)、觸電、交通事故、動(dòng)物咬傷、拐賣(mài)、中暑、遇見(jiàn)陌生人??）(1)生邊說(shuō)師邊播放“意外事件圖片組”內(nèi)相應(yīng)圖片。（事故介紹了假期許多小朋友因不注意安全而不幸發(fā)生意外，引人深思。讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)吧。如果我們不注意安全就容易出事。（如：安全很重要，現(xiàn)在有很多人不注意生命安全，等等）(播放錄音“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”)“事故介紹”。你們真聰明！是呀，這一天是國(guó)家規(guī)定的全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。課前準(zhǔn)備：。有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)、防溺水、防觸電等，并初步形成良好、安全的生活習(xí)慣。生命是無(wú)價(jià)的，教育學(xué)生注意安全、學(xué)會(huì)自護(hù)非常重要。（點(diǎn)擊播放圖片“快樂(lè)的假日活動(dòng)”）假期安全學(xué)情分析：剛上二年級(jí)的學(xué)生在生活實(shí)踐中，已經(jīng)初步具有安全意識(shí)，但對(duì)于暑假中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，還缺乏正確的辨別意識(shí)和自護(hù)能力。⒊ 師：今天，我們已經(jīng)制訂好了計(jì)劃，外出活動(dòng)碰上麻煩就不用發(fā)愁了。（點(diǎn)擊播放兒歌“外出小錦囊”）三、課后延伸⒈ 學(xué)生以小組為單位一起討論制訂一份假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。教師適時(shí)指導(dǎo)，給說(shuō)的好的小組貼上“小精靈”標(biāo)志，并進(jìn)行小結(jié)（播放圖片“外出小錦囊”）。（9）外出乘車(chē)，暈車(chē)真難受。（7）在野外游玩，被蚊蟲(chóng)叮咬，又痛又癢。（5）和父母或其他人走散了。（3）忘帶零錢(qián)沒(méi)法買(mǎi)水喝，口很渴。（隨機(jī)播放圖片“外出麻煩”）重點(diǎn)預(yù)設(shè)如下：（1）找不到想去的地方。（沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備工作不充分??）⑶ 這樣的麻煩可以預(yù)防嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（半路，突然下雨了，而他們都忘了帶雨傘。⒊ 教師繼續(xù)播放錄像“一次假日小隊(duì)活動(dòng)”。教師給提供好辦法的小組貼上“小精靈”標(biāo)志。⒉ 師：“小精靈”到底是誰(shuí)呢？想知道嗎？其實(shí)，助人為樂(lè)又聰明伶俐的小精靈就是我們自己！讓我們一起來(lái)面對(duì)難題，找找原因，想想辦法吧。）⒊ 師：你們?cè)谕獬鰰r(shí)遇到過(guò)什么麻煩嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師板書(shū)（意外受傷、找錯(cuò)了地方、坐公交車(chē)坐錯(cuò)了站、忘帶零錢(qián)沒(méi)法買(mǎi)水等??）二、活動(dòng)體悟⒈ 師：外出活動(dòng)時(shí)我們可能會(huì)遇到很多的麻煩，真讓人不愉快。（點(diǎn)擊播放圖片組“快樂(lè)的暑假”）⒉ 師：外出活動(dòng)的時(shí)候很多人都會(huì)碰到大大小小的麻煩。2．教師準(zhǔn)備春假活動(dòng)計(jì)劃表和“小精靈”標(biāo)志若干。嘗試學(xué)習(xí)制訂外出計(jì)劃，能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)時(shí)可能遇到的麻煩。暑假的一次外出學(xué)情分析：這個(gè)暑假，是兒童成為小學(xué)生后的第一個(gè)暑假，相信這個(gè)假期對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難忘的。（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫(huà)，可以是小品，可以是寫(xiě)作），投稿給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站或電視臺(tái)。（點(diǎn)擊播放視頻“暑期生活圖片組”）2．實(shí)踐作業(yè)。教師小結(jié)：其實(shí)，只要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋，就能多創(chuàng)造一些好心情，就會(huì)覺(jué)得暑假生活的每一天，每一件小事都是那么有意義。教師指導(dǎo)解決問(wèn)題的學(xué)生把紙條貼在“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿(mǎn)足”的表情圖下方。（2）教師引導(dǎo)在剛才的游戲過(guò)程中，有 “傷心”“害怕”等負(fù)面情緒的學(xué)生講述自己得到的啟發(fā)。下面我們就來(lái)看看發(fā)生在小明身上的故事。4．