【正文】 應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)（五）——“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì)今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。每個(gè)方陣派代表交流觀后感。還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？小品表演《入隊(duì)的那一天》。師：過(guò)去的故事讓我們感動(dòng)，不過(guò)現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動(dòng)的故事。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！??(播放影片《小兵張嘎》、《雞毛信》)四、心語(yǔ)放送。小朋友們，他點(diǎn)的故事你知道嗎？有誰(shuí)知道的那就請(qǐng)你為我們大家來(lái)講講。一、導(dǎo)入?；顒?dòng)（三）——心語(yǔ)放送主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面讓我們進(jìn)入“心語(yǔ)放送，真情訴說(shuō)”單元??學(xué)生針對(duì)觀看的影視，說(shuō)感受，談體會(huì)，頌英雄，話行動(dòng)。欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，并為自己的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。（教師與小記者適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）全體學(xué)生把自己的畫(huà)貼在教室里。小記者再請(qǐng)同學(xué)找一找。師：全國(guó)各族人民是如何歡度國(guó)慶節(jié)的？請(qǐng)大家交流收集到的國(guó)慶的新聞。教師準(zhǔn)備兒童畫(huà)框，學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆。交流自己制作的感恩卡。學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么”等作一一表白。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。（2）全班共同布置展示臺(tái)，分別為：大千世界、勞動(dòng)果實(shí)、知識(shí)海洋。（點(diǎn)擊播放音樂(lè)“勤勞的小蜜蜂”）（4）其他。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示新本領(lǐng)。（點(diǎn)擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請(qǐng)小朋友在小組中將自己旅游的照片配上相關(guān)的解說(shuō)介紹給大家，也可以把旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等請(qǐng)大家品嘗、欣賞或進(jìn)行互贈(zèng)小禮物等活動(dòng)，還可以采用自己喜歡的其他方式，如和到過(guò)相同旅游地的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)或演一演當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等方式交流。課前準(zhǔn)備：學(xué)生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀(jì)念品，自己的手工作品、繪畫(huà)、作文等）和實(shí)物帶到學(xué)校，準(zhǔn)備小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。（播放“小錦囊”）三、課后延伸師：每年只有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，但老師相信，只要我們每個(gè)小朋友珍惜自己的生命，懂得保護(hù)自己的安全，那么我們的每一天都會(huì)是安全的、快樂(lè)的。B、教師隨機(jī)補(bǔ)充“游泳要注意”（播放資料包文本資料“游泳要注意”兒歌）⑤注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西A、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不注意飲食衛(wèi)生的危害，如：肚子痛、拉肚子?? B、請(qǐng)小朋友看看發(fā)生在小明身上的事。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：你認(rèn)為暑假里特別要注意哪些安全？為什么呢？你有什么好辦法可以預(yù)防嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)吧。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。（點(diǎn)擊播放圖片“快樂(lè)的假日活動(dòng)”）假期安全學(xué)情分析：剛上二年級(jí)的學(xué)生在生活實(shí)踐中，已經(jīng)初步具有安全意識(shí)，但對(duì)于暑假中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，還缺乏正確的辨別意識(shí)和自護(hù)能力。（9）外出乘車(chē)，暈車(chē)真難受。（隨機(jī)播放圖片“外出麻煩”）重點(diǎn)預(yù)設(shè)如下：（1）找不到想去的地方。教師給提供好辦法的小組貼上“小精靈”標(biāo)志。2．教師準(zhǔn)備春假活動(dòng)計(jì)劃表和“小精靈”標(biāo)志若干。（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫(huà)，可以是小品，可以是寫(xiě)作），投稿給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站或電視臺(tái)。（2）教師引導(dǎo)在剛才的游戲過(guò)程中，有 “傷心”“害怕”等負(fù)面情緒的學(xué)生講述自己得到的啟發(fā)。講述完后該學(xué)生把該紙條貼在黑板相應(yīng)的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請(qǐng)下一個(gè)同學(xué)講述，依次類(lèi)推進(jìn)行。教師組織學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)具有相同經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，教師隨機(jī)板書(shū)點(diǎn)評(píng)，如： 在家平靜 養(yǎng)習(xí)慣 勞動(dòng) 自豪 學(xué)本領(lǐng) 游玩 高興 新發(fā)現(xiàn) 鍛煉 快樂(lè) 長(zhǎng)身體 生病 難受 得經(jīng)驗(yàn)??（2）小結(jié)：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。有的是快樂(lè)的，有的是平靜的，還有的是難過(guò)的，甚至可能你在一天里會(huì)有好幾種心情。2．反思自己的假期生活，學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)自己的假期生活。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。（播放或閱讀故事《綠色使者》故事）?？諝庵兄饕廴疚镉卸趸颉⒌趸?、粒子狀污染物、酸雨。布置作業(yè)：回家把學(xué)過(guò)的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。（保護(hù)好脊柱）；我們還要多喝牛奶。每課小故事。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走?；顒?dòng)課時(shí)：3課時(shí)。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。愉快、積極地生活：在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗(yàn)友愛(ài)和溫暖，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊；在過(guò)去的一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí)，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：健康、安全地生活：能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 了解我們的身體開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。（必要時(shí)借書(shū)）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。）（2）了解人體各器官的作用。學(xué)生：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來(lái)光明。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。）（3）做選擇游戲：胃喜歡誰(shuí)？（書(shū)上P9頁(yè)內(nèi)容）（4）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。5）礦山廢水、廢渣。“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。（主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力）2．寫(xiě)出環(huán)保廣告詞或畫(huà)宣傳畫(huà)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1．回顧自己的暑假生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義。2．師：小朋友，暑假里我們過(guò)的每一天都不相同。（1）師：（播放圖片“暑期萬(wàn)花筒”）剛才小朋友們討論得非常熱烈，很多小朋友還想繼續(xù)交流，下面我們就請(qǐng)他們和大家一起分享暑假里最難忘的一天。（2）學(xué)生從紙盒中選取紙條，被選到的同學(xué)上臺(tái)講述自己的暑期難忘經(jīng)歷，教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)表感想。（點(diǎn)擊播放錄像“小明的煩惱”）教師首先要讓學(xué)生認(rèn)同“可惜”“傷心”的感受，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究小金魚(yú)為什么會(huì)死，有沒(méi)有辦法讓它不死，能不能再養(yǎng)一條小金魚(yú)，更精心養(yǎng)護(hù)，讓“壞事”變成“好事”。（1）欣賞描寫(xiě)暑假生活的詩(shī)歌、美文，小組的同學(xué)一起創(chuàng)作一首新的小詩(shī)，并把它布置在教室里。課前準(zhǔn)備：1．教師了解學(xué)生的暑假外出情況，選取典型事例。3．師：請(qǐng)你趕快和小組的小朋友一起幫助錄像中的那幾個(gè)小朋友想一想，天天的腳扭傷了，該怎么辦呢？ 學(xué)生小組討論，然后全班交流。⒋ 解決“學(xué)習(xí)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)時(shí)學(xué)生講到的曾經(jīng)遇到的麻煩，想一想解決或預(yù)防的辦法。（8）在海濱浴場(chǎng)游泳，皮膚被曬得很痛。請(qǐng)?jiān)陔p休日時(shí)，進(jìn)行一次假日小隊(duì)的活動(dòng)。2.“事故介紹”的錄音材料。每年暑假都會(huì)有很多像你們一樣的小朋友受傷，有的殘疾有的甚至死亡了。（播放圖片“回音壁”）：暑假要特別注意哪些安全？(1)四人小組討論組織學(xué)生選擇自己認(rèn)為特別需要注意的安全事項(xiàng)，在四人小組內(nèi)交流。）④不去水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)地方游泳（播放圖片“水塘危險(xiǎn)”）A、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣才是安全地游泳。（播放錄像“陌生人敲門(mén)”）??巧記小錦囊?guī)煟涸谑罴倮?，小朋友需要注意的安全可多啦，你們一定要非常?jǐn)慎、仔細(xì)，時(shí)刻提高警惕，注意保護(hù)自己的安全，老師在這里要給大家提供一個(gè)小錦囊，如果你能牢牢記住小錦囊里的八句話，相信你的生活會(huì)更安全。通過(guò)展示暑期生活的收獲，體驗(yàn)自己的成果被人肯定的喜悅以及與人分享的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。師：說(shuō)到旅游，我們班有很多小朋友也都出去旅游了吧。（點(diǎn)擊播放“新學(xué)的本領(lǐng)”一組照片）學(xué)生整理自己在假期中新學(xué)的本領(lǐng)，在小組中交流。教師表?yè)P(yáng)精美的作品，請(qǐng)同學(xué)夸一夸，并選擇易做、學(xué)生又感興趣的一件作品，請(qǐng)制作人談?wù)勚谱鞯母[門(mén)，教大家做一做。（播放flash“請(qǐng)來(lái)參觀我們班”）（1）小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。知識(shí)與技能：通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、聚會(huì)等活動(dòng)，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng)，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂(lè)》歌。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)上最想表達(dá)的感激父母的話。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集新中國(guó)誕生的故事，歡度國(guó)慶的新聞等內(nèi)容。活動(dòng)（二）。）學(xué)生進(jìn)行連線。畫(huà)好后，請(qǐng)部分學(xué)生展示并介紹自己的畫(huà)。學(xué)生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采??組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影片斷。為英雄獻(xiàn)上愛(ài)心，做力所能及的事。誰(shuí)愿意來(lái)打開(kāi)故事屋的大門(mén)？ 一位小朋友上臺(tái)點(diǎn)故事。這里講述了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。五、走近英雄。教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)活動(dòng)（一）——重溫入隊(duì)那一天同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。男生：1921—1949年漫漫長(zhǎng)夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》女生：無(wú)論是國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們?cè)诎禑o(wú)天日的舊社會(huì)痛苦訴說(shuō)——獨(dú)唱《賣(mài)報(bào)歌》女生：直到1949年，祖**親站起來(lái)了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來(lái)拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。嗚——咔嚓——咔嚓??火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè)）二、秋天的天氣。（音樂(lè)輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來(lái)，從森林中走來(lái)，從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。C、樹(shù)葉貼畫(huà)：仔細(xì)瞧瞧，每一片樹(shù)葉都不一樣，老師把它們撿起來(lái)，貼成了一幅畫(huà)，好看嗎？（師出示范畫(huà)）小朋友也想試試嗎？第三列小火車(chē)的小朋友，拿出你們搜集到的樹(shù)葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。三、秋天的聲音。（音樂(lè)起）第六課秋游的回味教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山川的美麗。在收集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，體會(huì)成功。）2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識(shí)。）（1）、看了今天的拼圖展，你想說(shuō)些什么？（2）、哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫(huà)，你想對(duì)你的合作伙伴說(shuō)些什么？（3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫(huà)，準(zhǔn)備送給誰(shuí)？3．教師小結(jié)。3．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的植物，了解它們的葉形、花朵、果實(shí)和種子；認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。預(yù)先布置好幾塊“秋色博覽會(huì)”的場(chǎng)地，為放置各組展品作好準(zhǔn)備。教師講解制作小桔燈的注意點(diǎn)。（2）集體交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“心靈手巧獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。（教師指?dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對(duì)秋裝的感受，對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。第八課中秋與重陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。學(xué)生：搜集相關(guān)資料。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾](méi)有在一起過(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎？（生齊：是！）沒(méi)有關(guān)系，今天我們就要來(lái)補(bǔ)過(guò)一次班級(jí)的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答）師：可是，我們要來(lái)怎樣過(guò)中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。如果臺(tái)灣回歸祖國(guó)，那我們就會(huì)像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。）師：那么月亮上到底有什么呢？誰(shuí)知道？（教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音）出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個(gè)月的月亮變化）你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識(shí)？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來(lái)。第9課 我來(lái)試試看教學(xué)目標(biāo)：、敢于面對(duì)困難的積極心態(tài)，知道只有不怕失敗，才能取得成功，增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。課一開(kāi)始老師扮演書(shū)中主人公 “樂(lè)樂(lè)猴”與他們熱情打招呼并以平等的身份參與活動(dòng)，拉近了與學(xué)生之間的距離。誰(shuí)還敢來(lái)試一試？（請(qǐng)第一次不敢舉手，第二次敢舉手了的學(xué)生為什么這次敢來(lái)試一試呢？（學(xué)生伸手摸小動(dòng)物，游戲完后也舉出小手讓大家看看同時(shí)亮出盒子中的小動(dòng)物。（小小組討論合作完成取“紅環(huán)”游戲：大約7—8分鐘）：辦法1，先把繩子打個(gè)結(jié)，把一邊的兩個(gè)環(huán)穿過(guò)去，再解開(kāi)繩子，中間的紅環(huán)就取出來(lái)了；辦法2，把中間的紅環(huán)曲折從白環(huán)中穿過(guò)，紅環(huán)就取出來(lái)了。（五）總結(jié)：今天，小朋友在“樂(lè)樂(lè)猴試試吧”玩得快樂(lè)嗎？因?yàn)槲覀兗韧媪擞螒?，又悟出了道理：試一試，要勇氣；試一試，勤?dòng)腦；試一試，會(huì)求助。你覺(jué)得這兩位宇航員怎樣？老師：是啊，他們非常勇敢，是我國(guó)的航天英雄，我們要以他們?yōu)榘駱?，勇敢，不膽小。你從故事中明白了什么？教師小結(jié)：看來(lái)，有些事情，只要我們了解了真相，就不會(huì)害怕了。小結(jié)：對(duì)，這些行為都不能算勇敢，他們那是在干傻事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生整理自己的玩具，并帶上一些（同一類(lèi)的：例汽車(chē)類(lèi)、槍類(lèi)、洋娃娃類(lèi)、毛玩具類(lèi)等）到課堂上來(lái)。談?wù)勅涡缘奈：Γ涸斐衫速M(fèi)，給家長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)和煩惱。哪組的辦法最成功。門(mén)外，爸爸媽媽、爺爺奶奶亂作一團(tuán)，好言相勸